Міністерство освіти і науки України

Одеська державна академія

будівництва та архітектури

Кафедра організації будівництва та охорони праці

«БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ»

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ з теоретичного курсу

для самостійної роботи студентів спеціальностей

базових напрямків: 0921 - «Будівництво», 0926 - «Водні ресурси»,

1201 - «Архітектура», 0501 - «Економіка на підприємстві»

при вивченні нормативної дисципліни

«Безпека життєдіяльності»

ОДЕСА-2006

УДК 502.7 «ЗАТВЕРДЖЕНО»

Вченою Радою факультету економіки та управління в будівництві

Протокол № _ від «__» __________2006р.

Методичні вказівки розглянуті і рекомендовані до друку на засіданні кафе­дри організації будівництва та охорони праці, протокол № _ від «__» _________ 2006р.

Укладачі: старший викладач Мещеряков В.І.

асистент Постернак І.М.

викладач Ільїн С.В.

к.т.н. Постернак С.О.

Рецензенти:

1. Заступник начальника Управління з надзвичайних ситуацій і цивільно­го захисту населення по Приморському районі м. Одеси підполковник Крупский А.Д.

2. Доцент кафедри Безпеки життєдіяльності Одеського державного аграр­ного університету, к.т.н. Сакун Н.Н.

У методичних вказівках висвітлені уявлення в сфері теоретичних основ безпеки життєдіяльності, як комплекс взаємозв'язків «людина - життєве сере­довище» різного рівня. Розглянуті джерела небезпеки та породжені ними фак­тори. Наведені небезпечні та шкідливі чинники життєвого середовища, основи виробничої санітарії і фізіології праці та загальні положення охорони праці та техніки безпеки при виконанні будівельно-монтажних робіт.

Методичні вказівки рекомендуються студентам всіх форм навчання за всі­ма спеціальностями для самостійної роботи при вивченні нормативної дисцип­ліни «Безпека життєдіяльності».

Відповідальна за випуск: завідуюча кафедрою організації будівництва та охорони праці к.т.н., доц. Беспалова А.В.

ЗМІСТ

ВСТУП 4

1. Проблема безпеки людини в сучасних умовах 6

1. Актуальність і завдання курсу безпека життєдіяльності 6

2. Основні поняття та визначення безпеки життєдіяльності 7

3. Середовище життєдіяльності людини 11

4. Ризик, як оцінка небезпек 14

2. Небезпечні та шкідливі виробничі фактори 18

1. Джерела забруднення навколишнього середовища 18

2. Класифікація небезпечних та шкідливих виробничих факторів 26

3. Вплив виробничого пилу на працездатність людини 29

1. Засоби та заходи захисту від виробничого пилу, організація повітрообміну в приміщеннях 29

3. Виробничі випромінювання 31

3.1. Виробничий шум, вібрація, їх вплив на людину. Захист від шуму

та вібрації 31

3.2. Шкідливі випромінювання та захист від них 36

1. Іонізуюче випромінювання 36

2. Кількісні характеристики іонізуючих випромінювань 36

3. Вплив іонізуючого випромінювання на живий організм 38

4. Радіоактивне забруднення води та продуктів харчування 39

5. Вплив електромагнітних полів і випромінювань на живий організм 40

6. Негативна дія електричного струму 44

4. Основи виробничої санітарії та фізіології праці 48

1. Умови життєдіяльності людини 48

2. Основи фізіології та комфортних умов праці 50

3. Мікроклімат робочої зони 55

4. Освітлення виробничих приміщень 61

5. Діяльність людини як джерело небезпек 62

1. Види надзвичайних ситуацій та їх класифікація 62

2. Природні небезпеки 64

3. Загальні положення охорони праці та техніки безпеки при виконанні

будівельно-монтажних робіт 65

1. Влаштування доріг і транспортування вантажів 66

2. Небезпечні зони на будівельному майданчику 67

3. Зберігання та складування матеріалів і виробів 68

4. Санітарно-побутове обслуговування робітників 68

5. Техніка безпеки при виробництві земельних робіт 68

6. Вимоги безпеки при експлуатації машин та механізмів 70

7. Посудини, що працюють під тиском 72

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 73

ВСТУП

Безпека життєдіяльності - одна із наймолодших наук, яка спрямована на вирішення основної проблеми сучасного суспільства України - збереження здоров'я населення.

За змістом дисципліна «Безпека життєдіяльності» формує світогляд май­бутнього фахівця, який у своїй повсякденній праці повинен будувати переду­мови запобігання нещасним випадкам, захворюванням та усувати негативний вплив шкідливостей на здоров'я людини в умовах виконання виробничих за­вдань, її існування в життєвому середовищі та в надзвичайних ситуаціях. Без­пека життєдіяльності, як нормативна навчальна дисципліна, підвищує гуманіта­рну складову при підготовці майбутніх спеціалістів інженерного напрямку, а також дає студентам необхідний для подальшої діяльності мінімум технічних знань.

У сучасних умовах людина виступає в суспільстві як в ролі захисника від негараздів, так і в ролі істоти, що сприяє виникненню небезпек внаслідок своєї виробничої та іншої діяльності. Однією з небезпечних галузей людської діяль­ності є будівельна справа. Дисципліна «Безпека життєдіяльності» встановлює зміст регулювання між природою та людиною, суспільством та людиною, виро­бництвом та людиною.

Гармонійний розвиток природи і техніки можливий тільки в результаті науково обґрунтованого компромісу між об'єктами природи і соціальною, ви­робничою та іншою діяльністю людини. Відповідальність за такий компроміс бере на себе «Безпека життєдіяльності», яка є багатопрофільною галуззю знань про закони природозберігаючого формування техносфери планети та її збалан­сованого економічного суспільного розвитку. Мабуть, найправильніше бачити безпеку життєдіяльності як науку про закономірності формування, розвитку і стійкого функціонування систем різного рангу та їх взаємовідносин для встано­влення комфортних умов існування людини. Інакше кажучи, безпека життєдія­льності - міждисциплінарна сфера знань про устрій багаторівневих систем при­родного і штучного характеру. Безпека життєдіяльності забезпечує загальну освіту в галузі безпеки, що є науково-методичним фундаментом для всіх спеці­альних дисциплін з безпеки. Майбутній керівник в будівельній галузі, що до­сконало освоїв дисципліну «Безпека життєдіяльності», здатний грамотно діяти в умовах небезпеки, захищаючи таким чином як своє життя та здоров'я, так і життя та здоров'я інших людей.

Якщо виходити із ствердження Гегеля, що «кожна наука є прикладною логікою», то можна говорити про «Безпеку життєдіяльності» як науку, що міс­тить логіку всіх складових. Але це має місце не на рівнях механічного поєднан­ня, а на рівні побудови логіки нової синтетичної дисципліни. В основі поєднан­ня бачиться формування всеосяжної за своїм значенням логічної категорії -«ЖИТТЯ». Однак існування цієї категорії прив'язане до існування конкретного суспільства. Сучасна людина живе у світі різноманітних небезпек, які постійно

загрожують її здоров'ю, а інколи навіть самому життю. За таких обставин без­пека життєдіяльності, як і безпека самої людини, стає першорядною, тому що торкається сутності людського життя. Таким чином це нова синтетична наука цілеспрямована на вирішення проблем життя людини в суспільстві.

Професійна освіта покликана забезпечити майбутнього спеціаліста знан­нями, уміннями і навичками безпечної професійної діяльності, зокрема під час управлінських дій при проектуванні чи розробці нових об'єктів будівництва, виконанні конкретних будівельно-монтажних процесів, технологічних операції, тощо.

Методичні вказівки мають допомогти студентам навчитися розпізнавати небезпеки, запобігати їм, захищати від них людей, ліквідовувати наслідки їх проявів, сприяти вихованню в людині свідомого ставлення до питань особистої безпеки та безпеки в різноманітних сферах життєвих та трудових відносин.

Методичні вказівки відповідають вимогам робочої навчальної програми з дисципліни Безпеки життєдіяльності, складеної на основі галузевого стандарту вищої освіти України (ГСВОУ - 04) введеного в дію Наказом Міністра освіти і науки України від 05 жовтня 2004 року, та розробленні у відповідності до «По­ложення про редакційно-видавничу діяльність в ОДАБА». Докладно освітлю­ються характеристики навколишнього і виробничого середовища, дія небезпеч­них та шкідливих виробничих факторів на людину, основи технічної безпеки будівництва, електробезпека, пожежна безпека. Методичні вказівки повинні допомогти студентам оволодіти знаннями з питань безпеки життєдіяльності.

Основний текст методичних вказівок розроблений у відповідності до на­вчальних посібників: «Безпека життєдіяльності» Скобло Ю.С., Соколовська Т.Б., Мазоренко Д.І., Тіщенко Л.М., Троянов М.М. (2003р.); «Безпека життєдія­льності» Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. (2001р., 2005р.); «Безпека життєдіяльності» Пістун І.П. (2004р.); «Основи охорони праці» Гандзюк М.П., Желібо Є.П., Халімовський М.О. (2004р.); «Основи охорони праці» Гогіташвілі Г.Г., Лапін В.М. (2005р.); «Цивільна оборона» Стеблюк М.І. (2004р.) за що ав­торам виражається велика вдячність.