2 Завдання:
Вихователь
Діти, давайте подивимося, що лежить у рюкзаку? (дістає книгу) Ця книга називається підручник. За ним навчаються в школі учні.
Скільки я показала вам підручників? (1) (вихователь ставить підручник на демонстраційну дошку)
До нього додати ще один підручник. Скільки стало підручників? (2)
Я знайшла ще один підручник. Давайте полічимо, скільки їх стало? (1, 2, 3 – всього 3 підручники) (вихователь пропонує полічити підручники комусь з дітей)
Діти, а що це я знайшла в рюкзаку? Так, зошит. Скільки зошитів я показую вам? (1)
До нього додали ще один зошит. Скільки стало зошитів? (2)
Я знайшла ще один зошит. Скільки їх стало, давайте полічимо? Хто мені допоможе? (1, 2, 3 – всього 3 зошити)
А якщо до них додати ще один зошит? Давайте полічимо, скільки їх стало? (1, 2, 3, 4 – всього 4 зошити)
А хочете дізнатися, що ще лежить у рюкзаку? (вихователь дістає коробки з олівцями) Що це? (олівці) Їх дуже багато і мені потрібна ваша допомога, щоб їх полічити.
(Вихователь роздає кожному вихованцю коробку з олівцями і пропонує перелічити їх за своїми столами). (Діти рахують: «1, 2, 3, 4, 5… – всього 10 олівців»).
( за виконані завдання діти отримують монетки. Звіряють із планом – схемою подальший напрямок руху: стрілка вказує прямо).
В: Перед нами « Зачароване коло». Гном нас попросив нас навести у ньому лад. Що ж тут не так? Подивіться уважно.
Д: Картки з числами лежать не за порядком.
Виконують завдання: 1. « Розкладіть за порядком». 2. « Назвіть числа». 3. « позначте картки числами».
В: Молодці, все зробили правильно. За це отримуєте по 2 коп. Дивимось на карту – куди вказує стрілка? ( – праворуч). Нас чекають інші випробування. А зараз пропоную трохи відпочити.
Частушки:
У дитячому садку.
Вчимо економіку.
Тут купуєм – продаєм,
В ногу з часом ми живем.
Ох, бабуся у панчосі.
Грошики ховала.
Не змогла їх витратити –
Бабця сумувала.
Я бабусі тій кажу:
«В банк тебе я відведу,
Там відсотки ти візьмеш –
Зразу добре заживеш».
В: Куди показує стрілка далі? ( – знову прямо). Яке ж випробовування приготував для нас Гном – Економ в «Інтелектуальній печері»? Правильне виконання завдань оцінюється у 5 коп.
РОБОТА З КАРТКАМИ
3 Завдання:
Вихователь:
Діти, що зображено на ваших картках? (олівець, зошит, книга – це шкільні речі)
Олівець коштує 1 гривню. Покладіть під картинкою 1 гривню.
Зошит коштує 2 гривні. Книга – 5 гривень.
Діти скажіть, як можна по іншому заплатити за зошит? (покласти 1+1 гривню) Покладіть інші гроші.
А зараз зберіть гроші з картки. Ми ще раз з вами будемо купувати товар. Спочатку ми купили зошит за 2 гривні. Які ви гроші покладете? Потім купили книгу за 5 гривень. А потім олівець за 1 гривню.
Молодці, діти. Ви правильно добирали гроші, щоб купувати товар.
2. « Допоможи мишці дістатись до куска сиру».
В: Молодці, діти! За виконану роботу ви отримуєте зароблені гроші ( діти звіряють за стрілкою напрямок подальшого руху й прямують ліворуч).
Наш Гном пропонує невеличку розминку « Економічна рибалка».
Вихователь називає слова, а діти придумують до них слова – антоніми: дешево – дорого, прибуток – збиток, багато – мало, працьовитий – ледачий, хазяйновитий – недбалий. Після цього отримують зароблені гроші вартістю 2 коп., і йдуть за вказівкою прямо.
В: Погляньте, що це за звір тут лежить? ( іграшка) Як він сюда потрапив? Допоможемо йому звідси вибратися. Гном – Економ, до речі, пропонує виміряти крокодила умовною міркою.
« Виміряй крокодила» ( треба зробити так, щоб отримати якомога більше грошей. За кожну мірку дають 5 копійок. Гроші отримує дитина, в якої зібралося найбільше мірок).
В: А на вас чекає ще одне завдання. Я пропоную вам роздивитися ще одну картку і назвати, що там зображено (Олівець, фарби, зошит, книга, лінійка, яблуко, ручка.) Скажіть, який предмет серед них зайвий? (Яблуко)
Вам буде завдання – розфарбувати тільки шкільні речі. (Діти розфарбовують все, крім яблука.)
В: Ось ми і дісталися кінця лабіринту. Десь тут має бути скарб. Погляньте – може, ви бачите де він? ( діти знаходять потрібне місце, але біля скарбу сидить Гном – Економ.
Гном: Добридень діти ! Я за вами уважно стежив. Ви добре виконували завдання, пройшли всі випробовування й заробили грошенят. Можете отримати скарб. Та я вам не віддам його, а продам. Викупити скарб ви зможете лише тоді, коли всі зароблені гроші складете докупи й дізнаєтеся, скільки їх у вас. ( діти з вихователем лічать гроші). Може, я й засмучу вас, але вам трохи не вистачає коштів на викуп мого скарбу. Нічого, я допоможу. Пригадайте прислів’я про заощадливість.
Д: « Дбайливість краща за багатство», « Гроші легше прожити, аніж нажити», « Купуй лише те, що знаєшь».
( чарівна скринька відчиняється. Гном – Економ дістає скарб – розвивальні ігри.)
В: Діти, пам’ятайте, цей скарб – для розумників та кмітливців.
Гном: Ви сьогодні довели, що не лише економні й умієте заробляти гроші, а ще й дуже розумні.
