Игровые упражнения для развития дыхания и голоса

Голос человека образуется во время выдоха. Взрослый человек за один вы­дох способен произнести фразу, состоящую из 10—15 слов. Ребёнок, конечно, ещё не умеет строить длинные предложения и не владеет таким развитым дыханием. Взрослым следует учить малыша правильно пользоваться дыханием во время раз­говора. В этом помогут несложные дыхательные упражнения на развитие физио­логического (обычного) и речевого (во время разговора) дыхания.

1. Р

   * Во время выполнения дыхательных упражнений необходимо следить, чтобы ре­бёнок дышал диафрагмально (делая вдох, выпячивал живот и не поднимал плечи, кроме случаев, когда этого требуют правила игры, и при выдохе втягивал живот). Проводить такие игры рекомендуется не больше трёх минут с перерывом.

   ебёнок силой выдыхаемого воздуха перекатывает по столу ватный шарик, карандаш. Можно немного усложнить упражнение: сделайте на столе из трёх ка­рандашей «ворота» и предложите малышу дуть на ватный шарик, пытаясь загнать его в эти «ворота».

2. Сдувание с ладони тонкой бумаги, нарезанной маленькими кусочками, или лепестков цветов, задувание на расстоянии огонька свечи.

Ребёнок также может дуть на отцветший одуванчик во время прогулки. Сдуть все пушинки с одуванчика нужно за 3—4 раза.

3. Надувание шариков, детских резиновых игрушек: через нос ребёнок набирает воздух и медленно выдыхает его через рот в отверстие игрушки.

4. Пускание бумажного кораблика в тарелке или в ванне с водой. Сначала ре­бёнок дует на кораблик, не спеша, сложив губы как для звука [ф] (ф-ф-ф...), и он движется плавно. А потом будто налетает порывистый ветер — пусть ребёнок по­пробует дуть, сложив губы, как для звука [п] (п-п-п...), или вытянуть их трубочкой, но не надувая щёк, — кораблик начнёт двигаться всё быстрее и быстрее.

5. Игра «На качелях».

Взрослый устраивает «качели»: на закреплённой горизонтально нитке прикреп­ляет разноцветные бумажные фигурки животных. Ребёнку необходимо силой вы­дыхаемого воздуха раскачивать их.

6. Игра «Ныряльщик».

Выполняя упражнение, ребёнок разводит руки в стороны — вдох носом; обхва­тывает себя и приседает («опускаясь под воду») — выдох ртом. Упражнение следу­ет повторять не больше двух-трёх раз с небольшими перерывами.

7. Игра «Эхо».

Взрослый то тихо, то громко выговаривает звуки: [а], [о], [у]. Ребёнок эхом вос­производит каждый услышанный звук с соответствующей интонацией и высотой звука. Можно играть, используя сочетания: ау, уа, уао, оа, уо.

Артикуляционная гимнастика для подготовки ребёнка к правильному звукопроизношению

Дети дошкольного возраста ещё не очень хорошо умеют координировать движе­ния своих органов речи. Для того чтобы ваш малыш научился правильно произно­сить нужные звуки, необходимо подготовить его артикуляционный аппарат. Вначале нужно специальными упражнениями² отработать с ребёнком основные движения и положения губ и языка, необходимые для правильного произношения всех звуков.

Упражнение 1. Удерживать губы в улыбке, передние верхние и нижние зубы обнажены.

Упражнение 2. Вытягивать губы вперёд трубочкой.

Упражнение 3. Чередовать положения губ: в улыбке — трубочкой (нижняя че­люсть неподвижна).

Упражнение 4. Спокойно открывать и закрывать рот, губы в улыбке.

Упражнение 5. Делать язык широким (улыбнуться, немного открыть рот и по­ложить широкий язык на нижнюю губу).

Упражнение 6. Делать язык узким (открыть рот, высунуть язык, немного вы­тягивая кончик).

Упражнение 7. Чередовать положения языка: широкий, узкий.

Упражнение 8. Поднимать язык за верхние передние зубы.

Упражнение 9. Удерживать язык за нижними передними зубами.

Упражнение 10. По очереди двигать языком за передними зубами вверх-вниз. Упражнение 11. По очереди делать такие движения языка (кончик языка опу­щен): отодвигать язык в глубь рта — приближать к передним нижним резцам.

-

После того как все упражнения будут усвоены ребёнком, вы перейдёте к вы­полнению упражнений, специально подобранных в зависимости от того, какие звуки ребёнок выговаривает неправильно. Эти упражнения вы найдёте перед описанием работы с каждой группой звуков на соответствующих страницах книги.

! Артикуляционную гимнастику следует проводить один раз в день 3—5 минут в продолжение недели.

Артикуляционную гимнастику следует проводить сидя. Следите, чтобы ребёнок не напрягал тело и держал спину прямо.

За один раз ребёнку лучше выполнять не более двух-трёх упражнений. Начинайте с простых, а потом переходите к более сложным.

Для того чтобы ребёнок мог лучше контролировать свои движения, целесообраз­нее выполнять упражнения перед зеркалом. Вначале показывайте на себе, как пра­вильно делать упражнение. После этого выполните его синхронно с ребёнком.

к и -.. . .. i ■ ■... 11 i ИИ