5.Образовательные технологии

В процессе обучения используются различные образовательные технологии, как традиционные (лекции и практические занятия), так и инновационные. Лекционные занятия строятся на диалоговой основе, используются электронные презентации, что способствует активизации внимания студентов и лучшему усвоению изучаемого материала. На практических занятиях используются технологии групповых дискуссий по актуальным социальным проблемам, методы проблематизации сознания студентов, направленные на формирование способности видеть, самостоятельно анализировать и находить пути решения социальных проблем. Важным аспектом работы выступают индивидуализация и персонификация учебного материала, позволяющая студентам увидеть и понять не только общественный смысл социальных явлений и процессов, но и их «бытовое» повседневное существование.

Необходимым элементом учебной работы является консультирование студентов по вопросам учебного материала.

Самостоятельная работа студентов включает подготовку к семинарским занятиям, выполнение творческих заданий для групповой работы, написание докладов, подготовку к текущему и промежуточному контролю.

Для текущего контроля знаний студентов используются письменные контрольные работы, домашние и аудиторные творческие задания, для итогового – тест.

6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Тема 1. Социология как наука

Контрольные вопросы:

1. Существует множество наук, изучающих общество. В чём специфика социологического подхода к изучению общества?

2. Что общего между социологией и такими науками, как социальная философия, экономика, психология? В чём их различие?

3. Охарактеризуйте объект и предмет социологии. Назовите её функции.

4. В чём различие подходов к изучению социальных явлений с позиций микро и макросоциологии?

5. Как подходят к исследованию социальной реальности теоретическая и эмпирическая социология?

6. Объясните возникновение, развитие и многообразие отраслей социологического знания. Назовите наиболее интересные для вас отрасли социологии.

7. Что даёт социология обществу и отдельному человеку? Как она может пригодиться лично Вам?

Задание (для микрогрупп):

Объект, предмет, задачи и функции социологии определённым образом связаны между собой. Начертите схему, которая отражает эти связи.

Тема 2. Возникновение и развитие социологии

Контрольные вопросы:

1. Каковы экономические, социально-политические и естественно-научные предпосылки возникновения социологии?

2. В чём заключается вклад О. Конта в возникновение и развитие социологии?

3. Какие идеи Г. Спенсера повлияли на развитие социологии?

4. Какова роль К. Маркса в развитии социологической мысли?

5. Какой вклад в развитие науки внесли представители классической немецкой социологии?

6. Каково значение социологического творчества Э. Дюркгейма? Какие идеи социолога кажутся вам наиболее современными? Приведите примеры аномии в современном российском обществе.

7. В чём, на ваш взгляд, заключалась специфика российской социологии? С чем была связана эта специфика?

8. Кратко раскройте содержание основных социологических парадигм и течений ХХ века.

Задания:

• Нарисуйте схему перехода от одной общественно-экономической формации к другой.

• В XIX веке О. Конт во всеобщей классификации наук поставил социологию на вершину знаний. А на какое место поставили бы вы современную социологию?