- •Глава 8. Пространство и время: бытийственная основа знания.......142
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе.......... 155
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы.....369
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса: коммуникационный
- •Глава 20. Табу, мораль и эпистемология запрета..............429
- •Глава 21. Философия и литература....................446
- •Глава 22. Кнехт и Дезиньори. Социокультурные роли человека
- •Глава 1. Критерии знания: собственно
- •Глава 1. Критерии знания: собственно энистемические или социальные?
- •Глава 1. Критерии знания: собственно эпистемические или социальные?
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 1. Критерии знания: собственно эпистемические или социальные?
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 1. Критерии знания: собственно эпистемические или социальные?
- •Глава 1. Критерии знания: собственно эпистемические или социальные? 29
- •Глава 1. Критерии знания: собственно эпистемические или социальные?
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 1. Критерии знания: собственно эпистемические или социальные? 33
- •Глава 2. Истина как проблема социальной эпистемологии
- •Глава 2. Истина как проблема социальной эпистемологии
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 2. Истина как проблема социальной эпистемологии
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 2. Истина как проблема социальной эпистемологии
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 2. Истина как проблема социальной эпистемологии
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 2. Истина как проблема социальной энистемологии
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 2. Истина как проблема социальной эпистемологии
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 2. Истина как проблема социальной эпистемологии
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 3. Что значит быть лондонской цветочницей? о Прометее, Пигмалионе и прочих специалистах по сознанию
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 3. Что значит быть лондонской цветочницей?
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 3. Что значит быть лондонской цветочницей?
- •Глава 3. Что значит быть лондонской цветочницей?
- •Глава 3. Что значит быть лондонской цветочницей?
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 3. Что значит быть лондонской цветочницей?
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 3. Что значит быть лондонской цветочницей?
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 3. Что значит быть лондонской цветочницей?
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 3. Что значит быть лондонской цветочницей?
- •Глава 4. Эпистемология vs философия языка: путь к взаимности1
- •Глава 4. Эпистемология vs философия языка: путь к взаимности
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 4. Эпистемология vs философия языка: путь к взаимности 77
- •Глава 4. Эпистемология vs философия языка: путь к взаимности
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 4. Эпистемология vs философия языка: путь к взаимности
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 4. Эпистемология vs философия языка: путь к взаимности
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 4. Эпистемология vs философия языка: путь к взаимности
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 5. Многообразие опыта и опыт многообразия
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 5. Многообразие опыта и опыт многообразия
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 5. Многообразие опыта и опыт многообразия
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 5. Многообразие опыта и опыт многообразия 93
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 5. Многообразие опыта и опыт многообразия
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 5. Многообразие опыта и опыт многообразия
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 5. Многообразие опыта и опыт многообразия
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 6. Коммуникация и творчество
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 6. Коммуникация и творчество
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 6. Коммуникация и творчество
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 6. Коммуникация и творчество
- •Глава 6. Коммуникация и творчество
- •Раздел 1, Категориальные сдвиги
- •Глава 6. Коммуникация и творчество 113
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 6. Коммуникация и творчество 115
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •1 См.: Блок а. Собр. Соч. В 8 т. Т. 6. М.; л., 1983. С. 168.
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 121
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 123
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 125
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 127
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 1 I)
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 131
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 133
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 135
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 137
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 139
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 7. Конструктивизм: заявленные программы и нерешенные проблемы 141
- •Глава 8. Пространство и время:
- •Глава 8. Пространство и время: бытийственная основа знания
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 8. Пространство и время: бытийственная основа знания
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 8. Пространство и время: бытийственная основа знания
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 8. Пространство и время: бытийственная основа знания
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 8. Пространство и время: бытийственная основа знания
- •Глава 8. Пространство и время: бытийственная основа знания
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел 1, Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел 1. Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел I Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 9. Повседневное сознание в техногенном обществе
- •Раздел I. Категориальные сдвиги
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории1
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории
- •Раздел 11, История познания: принципы и примеры
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории
- •Раздел II. История познания: принципы и примерь
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории
- •Раздел 11. История познания: принципы и примеры
- •Глава 10. Эпистемология и идея истории
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия1
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия 209
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия 213
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Раздел II, История познания: принципы и примеры
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Глава 11. Исторические типы знания. Миф, магия, религия
- •Глава 12. Смиренный разум и непокорная вера. Случай Иова
- •Глава 12. Смиренный разум и непокорная вера. Случай Иова
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 12. Смиренный разум и непокорная вера. Случай Иова
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 12. Смиренный разум и непокорная вера. Случай Иова
- •Глава 12. Смиренный разум и непокорная вера. Случай Иова
- •Раздел II, История познания: принципы и примеры
- •Глава 12. Смиренный разум и непокорная вера. Случай Иова
- •Глава 12. Смиренный разум и непокорная вера. Случай Иова
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания1
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Раздел 11. История познания: принципы и примеры
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания 277
- •Глава 13. Дэвид Юм. Парадоксы познания
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода. Истоки современного дискурс-анализа1
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы сопиокода
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы сопиокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Раздел 11 История познания: принципы и примеры
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы сониокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Раздел 11. История познания: принципы и примеры
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Раздел II. История познания: принципы и примеры
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 14. Язык и сознание как элементы социокода
- •Глава 15. Социальные институты
- •Глава 15. Социальные институты и рациональная коммуникация
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 15. Социальные институты и рациональная коммуникация
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 15. Социальные институты и рациональная коммуникация
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 15. Социальные институты и рациональная коммуникация
- •Глава 15. Социальные институты и рациональная коммуникация
- •Глава 15. Социальные институты и рациональная коммуникация
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 15. Социальные институты и рациональная коммуникация
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 16. Междисциплинарное исследование:
- •1 Журнальный вариант см.: Вопросы философии. 2010. № 4.
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 16. Междисциплинарное исследование: к понятию и типологии
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 16. Междисциплинарное исследование: к понятию и типологии
- •Раздел III Прикладные исследования
- •Глава 16. Междисциплинарное исследование: к понятию и типологии 343
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 16. Междисциплинарное исследование: к понятию и типологии
- •Глава 16. Междисциплинарное исследование: к понятию и типологии
- •Раздел 111 Прикладные исследования
- •Глава 16. Междисциплинарное исследование: к понятию и типологии
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 16. Междисциплинарное исследование: к понятию и типологии
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 16. Междисциплинарное исследование: к понятию и типологии
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 16. Междисциплинарное исследование: к понятию и типологии
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 17. Социально-технологическое конструирование знания и междисциплинарные исследования1
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 17. Социально-технологическое конструирование знания
- •Глава 17. Социально-технологическое конструирование знания
- •Глава 17. Социально-технологическое конструирование знания
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 17. Социально-технологическое конструирование знания
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 17. Социально-технологическое конструирование знания
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы1
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел III, Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы 381
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы 385
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел 1п. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 18. Теория социальных технологий: возможности и границы
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса: коммуникационный разрыв в условиях общества знания1
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса
- •Глава 19. Субъекты инновационного процесса
- •Глава 20. Табу, мораль и эпистемология запрета1
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 20. Табу, мораль и эпистемология запрета 431
- •Глава 20. Табу, мораль и эпистемология запрета
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 20. Табу, мораль и эпистемология за] грета 43 5
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 20. Табу, мораль и эпистемология запрета
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 20. Табу, мораль и эпистемология запрета
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 20. Табу, мораль и эпистемология запрета
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 20. Табу, мораль и эпистемология запрета 443
- •Глава 20. Табу, мораль и эпистемология запрета
- •Глава 21. Философия и литература1
- •Глава 21. Философия и литература
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 21, Философия и литература 449
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 21. Философия и литература
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 21. Философия и литература
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 22. Кнехт и Дезиньори. Социокультурные роли человека интеллектуального труда1
- •Глава 22. Социокультурные роли человека интеллектуального труда
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 22. Социокультурные роли человека интеллектуального труда
- •Раздел III. Прикладные исхледования
- •Глава 22. Социокультурные роли человека интеллектуального труда
- •Раздел III. Прикладные исследования
- •Глава 22. Социокультурные роли человека интеллектуального труда
- •Раздел III. 11рикладные исследования
- •Глава 22. Социокультурные роли человека интеллектуального труда
- •Раздел 111. Прикладные исследования
- •Глава 22. Социокультурные роли человека интеллектуального труда
- •Раздел III Прикладные исследования
- •Глава 23. Всегда иной и прежний1. Об а. Никифорове
- •Глава 23. Всегда иной и прежний. Об а. Никифорове
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 23. Всегда иной и прежний. Об а. Никифорове
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 23. Всегда иной и прежний. Об а. Никифорове
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 23. Всегда иной и прежний. Об а. Никифорове
- •Глава 23. Всегда иной и прежний. Об а. Никифорове
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 23, Всегда иной и прежний. Об а. Никифорове
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 23. Всегда иной и прежний. Об а. Никифорове
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 23. Всегда иной и прежний. Об а. Никифорове
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 23. Всегда иной и прежний. Об а. Никифорове
- •Раздел IV. Полемика
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 24. Об одном ли предмете мы спорим? Спор с е.А. Мамчур
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 24. Об одном ли предмете мы спорим? Спор с е.А. Мамчур
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 24. Og одном ли предмете мы спорим? Спор с е.А. Мамчур
- •Раздел IV. I Толемика
- •Глава 24. Об одном ли предмете мы спорим? Спор с е.А. Мамчур
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 25. Человек или тело? к вопросу о природе носителя сознания1
- •Раздел IV, Полемика
- •Глава 25. Человек или тело? к вопросу о природе носителя сознания
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 25. Человек или тело? к вопросу о природе носителя сознания
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 26. Знание и социальность. О концепции м. Розова1
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 26. Знание и социальность. О концепции м. Розова
- •Глава 26. Знание и социальность. О концепции м. Розова
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 27. Субъект интерпретирующий: синтез когнитивных практик.
- •1 Опубликовано в кн.: Философия познания. К юбилею л.А. Микешиной. М., 2010.
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 27. Субъект интерпретирующий: синтез когнитивных практик
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 27. Субъект интерпретирующий: синтез когнитивных практик
- •Глава 27. Субъект интерпретирующий: синтез когнитивных практик
- •Глава 27. Субъект интерпретирующий: синтез когнитивных практик
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 28. Сознание у границ измеримости. О концепции в.Ф. Петренко1
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 28. Сознание у границ измеримости. О концепции в.Ф. Петренко 523
- •Глава 28. Сознание у границ измеримости. О концепции в.Ф. Петренко 525
- •Раздел IV. Полемика
- •1 Петренко в.Ф. Указ. Соч. С. 86.
- •Глава 28. Сознание у границ измеримости. О концепции в.Ф, Петренко 527
- •Раздел IV, Полемика
- •Глава 28. Сознание у границ измеримости. О концепции в.Ф. Петренко
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 29. Где кончается онтология
- •Раздел IV. Полемика
- •Глава 29. Где кончается онтология и пора обратиться к разуму
- •Раздел IV. Полемика
Глава 21. Философия и литература
451
ином»1, — писала Марина Цветаева. И она же: «Письмо как некий вид потустороннего общения менее совершенно, нежели сон, но законы те же. Ни то ни другое — не по заказу: спится и пишется не когда нам хочется: письму — быть написанным, сну — быть увиденным»2.
Чудо — это закон невозможного
Чудо являет собой пример не только ограниченности человеческого знания о будущем, но и границы понятия причинности и закономерности вообще. Так, совпадение двух и более независимых друг от друга причинно-следственных цепочек во времени есть постоянно повторяющийся факт, не укладывающийся в понятие закономерности как того, что противостоит случайности. Это есть столкновение разных, несоизмеримых миров.
Чудо эфемерно и мимолетно; как только оно произошло, оно уже не чудо, а продукт действия некоторых законов. Поэтому чудо не есть причина некоторых событий, его нельзя использовать, из него нельзя извлечь полезных результатов. Чудо есть пример абсолютной беспространственности и безвременья: в «момент чуда» время останавливается, а пространство сжимается до математической точки. Непосредственное переживание чуда исчезает почти сразу, единственный его свидетель и способ фиксации — память легенды.
Легенда — это память о небывшем
Чудо представляет собой прасобытие, лежащее в основе всякой легенды. Легенда же - литературная версия чуда, предназначенная для его частичного воспроизводства при необходимости, своего рода «карманная магия», напоминающая людям о сакраль-ности бытия. Одновременно с этим легенда есть рефлексивное развертывание, разработка онтологии, производной от чудесного прасобытия. Однако легенда не является сообщением о случившемся, это просто способ его языкового бытия, несущий в себе элементы чудесного. Именно благодаря ему легенда реализуется в
1 Цветаева М. Письма к А. Штейгеру//Опыты. Н.-И., 1955. № 5. С. 47.
2 Цветаева М. Стихотворения и поэмы. Л., 1990. С. 542.
452
Раздел III. Прикладные исследования
Глава 21. Философия и литература
453
классических и настольных книгах, необъяснимо и упорно читаемых от поколения к поколению. Легенда обеспечивает непрерывность сакрального пространства и времени, она питает мечту и замыкает собой кольцо сакрального бытия. Ачто же философия, ведущая диалог с литературой? Где ее архетипы?
Вопрос — символ философии
Неустанная миграция философского ума, его неуспокоенность, неудовлетворенность наличным проявляется в особом методе мышления. Философия может быть понята как теоретическое выражение природы человека вообще, поскольку ему свойственно удивляться, сомневаться, ставить под вопрос все что угодно. Здесь уместно вспомнить принцип герменевтического первенства вопроса (Г.Г. Гадамер). Вот еще несколько отсылок к авторитетам.
Михаил Бахтин: «Смыслом я называю ответы на вопросы. То, что ни на какой вопрос не отвечает, лишено для нас смысла».
Поль Рикер: «Великий философ — это тот, кто открывает новый способ спрашивать».
Вернер Гейзенберг: ученого в философии «интересуют прежде всего постановки вопросов и только во вторую очередь ответы. Постановки вопросов кажутся ему весьма ценными, если они оказываются плодотворными в развитии человеческого мышления. Ответы же в большинстве случаев носят преходящий характер, они теряют в ходе времени свое значение благодаря расширению наших знаний о фактах».
Робин Коллингвуд: «Вы никогда не сможете узнать смысл сказанного человеком с помощью простого изучения устных или письменных высказываний, им сделанных... Чтобы найти этот смысл, мы должны также знать, каков был вопрос (вопрос, возникший в его собственном сознании и, по его предположению, в нашем), на который написанное или сказанное им должно послужить ответом».
Что же есть вопрошание само по себе — спросим, используя сократический метод. Подвергнуть вопрос вопросу, поставить во-
прос под вопрос - все это процедуры возведения вопроса в степень. Мы делаем это для того, чтобы понять истоки человеческой способности ставить вопросы; не объяснить этот феномен научно, но осознать смысл этой способности в контексте человеческого бытия.
«Священный король» не может задавать вопросы в силу статичности своей природы; он также не терпит, если вопросы задают ему, ибо он не общается, а изрекает истину, совпадающую с порядком бытия. Высший социальный статус противится вопроша-нию во всех его формах. В некотором смысле просить — тоже вопрошать, интересоваться: недашьли? не позволишьли? Нобо-гам и правителям пришлось пойти на снижение своего статуса, дабы не утратить поклоняющихся и подданных. Между прошением и вопрошанием провели границу, а затем она прошла и между беспокойством о личной судьбе и желанием узнать о том, как обстоят дела вообще. Просить о помиловании можно, требовать информации рискованно. Социальная история вопрошания еще не закончена, она совпадает с эволюцией общественного строя, ибо вопрос — проявление антропологической природы человека.
С вопросом человек отправляется в странствие, с вопросом встречают странника и ищут у него ответа. Вопрос - языковое проявление динамичности бытия, его миграционной природы. «Откуда ты это знаешь?» - тот самый первый вопрос.
Вопрос — проявление недостаточности знания, в основе которого лежит недостаточность бытия. Вопрос - это звук, который издает Ничто, как сказал бы Хайдеггер, если бы его спросили. А может, он так уже и сказал. Нарушение порядка природы, сбой в человеческой деятельности или общении приводят к вопросу о причинах. Почему же именно мне так не повезло? В этом смысле первый вопрос обращен к себе, и только потом - к другому. Однако этот первый вопрос - бессловесный, невысказанный, бесформенный, вопрос-протест, разражающийся еще животным нутряным криком, но уже переходящим в задумчивый стон. Но то, что может быть спрошено, должно быть спрошено ясно, как сказал бы другой философ (или уже сказал, это не важно).
«Кому выгодно?», «Кто виноват?», «Что делать?», «Быть или не быть?» — вопросы, задающие параметры индивидуальной судьбы и перспективу нации и государства. Уголовные процессы и революции, личные трагедии и трещины мира, проходящие через
454
