3. Имплицитное научение. Прайминг. Исследования.

Декларативная память (имплицитная) обеспечивает ясный и доступный отчет о прошлом индивидуальном опыте. В отличие от имплицитной процедурной памяти, она является эксплицитной, сознательной. Память на события и факты включает запоминание слов, лиц и т.д. Содержание декларативной памяти может быть декларировано. Она зависит от интеграции в мозговых структурах и связей с медиальной височной корой и диэнцефалоном, повреждение которых становится причиной ее нарушения. Организация декларативной памяти требует переработки информации в височных долях мозга и таламусе. Структурой, важной для декларативной памяти, является гиппокамп (включая собственно гиппокамп и зубчатую извилину, субикулярный комплекс и энторинальную кору) вместе с парагиппокампальной корой. Внутри диэнцефалона важные для декларативной памяти структуры и связи включают медиодорзальные ядра таламуса, передние ядра, маммилоталамический тракт и внутреннюю медуллярную пластинку.

Формы декларативной памяти: краткосрочная и долгосрочная

Феномены имплицитной памяти были обнаружены не только при моторном научении, но в широком классе задач, который используется в парадигме запечатления. Например, Левики предлагал испытуемым серию фотографий с изображением женщин с длинными и короткими волосами. Демонстрация фотографий женщин с длинными волосами всегда сопровождалась рассказом об их доброте. В тестовой серии испытуемых просили вынести суждение относительно «доброты» ранее не демонстрировавшейся женщины: испытуемый оце­нивал последнюю как добрую, если у нее были длинные волосы.

Согласно определению, предложенному А. Ребером, имплицитное научение — процесс, посредством которого человек приобретает знание непреднамеренно и при этом оказывается неспособен его эксплицировать, т.е. ясно выразить это знание вербально. Имплицитное научение регистрируется в целом ряде задач. Одной из наиболее распространенных является экспериментальная парадигма научения искусственным грамматикам А. Ребера. Он разработал

программу, с помощью которой можно генерировать последовательности. Хотя термин «имплицитное научение» был предложен А. Ребером в 1967 году, его эксперименты с научением

искусственным грамматикам во многом повторяют классическую работу К. Халла поформированию понятий на материале псевдокитайских иероглифов-букв, соответствующие сложному набору правил. На первом этапе эксперимента испытуемых просят запомнить ряд из 20 буквенных последовательностей (например, PVPXVPS или

PTTTVPS), которые объявляются грамматически правильными (сами правила не сообщаются). Затем им предъявляют новые последовательности, причем некоторые из них (например, PTTTTVPS) соответствуют правилу, а некоторые (например,PTVPXVSP) — нет. Задача испытуемых состоит в том, чтобы определить, какие из новых строк являются грамматически верными. Ребер обнаружил, что испытуемые правильно(выше уровня случайного угадывания) классифицируют новые строки и при этом не могут сформулировать правила грамматики, которые они, по-видимому, усвоили в процессе запоминания

Прайминг.

Прайминг – способ экспериментального изучения памяти.

Прайминг-это эффект предшествования.

Большинство фактов семантического дифференцирования на неосознаваемом уровне были получены в условиях «психологической защиты», т.е. повышения порогов осознания эмоционально значимой словесной информации. Однако у лиц с так называемым синдромом «игнорирования» (неглект – «neglect»), который появляется в результате поражения правого полушария, явление неосознаваемого семантического анализа наблюдалось со стимулами, не имеющими для субъекта особого эмоционального значения. Отдельные слова нейтрального содержания, предъявленные в «игнорируемом» участке поля зрения, сохраняются в памяти в форме «priming»: их вербального описания и осознания не происходит, но они подвергаются семантическому анализу и оказывают влияние на когнитивную деятельность, осуществляемую на сознательном уровне. Вероятно (может, и нередко) осуществление семантического анализа на неосознаваемом уровне и у здорового человека, в случае, когда словесные стимулы действуют вне фокуса его внимания.

В исследованиях о прайминге показывали подсказку, которая говорила о предъявлении будущего слова.

1. Перцептивный прайминг. Он сохранен в том случае,, когда человеку показывали слово. Через год ему давали перцептивную подсказку (в слове пропущены были буквы) и он помнил слово годичной давности.

2. Семантический прайминг. Сначала показывали целое предложение, потом часть предложения.

Билет 7.

Миелиновая оболочка, ее строение и роль

Миелиновая оболочка покрывает аксоны нервных клеток, является изолятором,

предотвращает рассеивание нервных импульсов и их переход на другие нервные волокна и служит для быстрой передачи нервного импульса. Миелиновое покрытие по длине волокна имеет сегментарное строение; на границе двух сегментов имеются участки безмиелиновых перетяжек - так называемые узлы нервного волокна или перехваты Ранвье. За счет этого нервный импульс распространяется по мякотному волокну не непрерывно, как по безмякотному, а быстрее - скачками: электрические импульсы "перепрыгивают" от одного перехвата Ранвье к другому.

Избирательность внимания и эффект вечеринки. Дихотическое прослушивание. Произвольное и непроизвольное внимание.

Характеристики внимания – избирательности и произвольность. Произвольное (эндогенное) внимание – стимул может не иметь биологической значимости, активно; Непроизвольное( экзогенное) внимание – быстрое, пассивно. Послепроизвольное внимание возникает в результате увлечения работой, которую первоначально приходилось организовывать произвольно, намеренно, делая усилия над собой (произвольное внимание), которая постепенно стала интересной сама по себе.

Модель фильтра Бродмента: информация от рецепторов поступает в ЦНС через множество параллельных сенсорных каналов связи. Однако нервная система, несмотря на множество входов, может работать как одиночный коммуникационный канал с ограниченными возможностями, поэтому на входах этого канала осуществляется селекция, выбор определенной сенсорной информации. Селективный фильтр может быть направлен на принятие желаемой информации. Предполагается, что в мозге есть нейронная репрезентация информации, которая контролирует работу фильтра по физическим признакам ( например интенсивность, высота и пространственная локализация звука). Для всей остальной информации фильтр блокирует входы, но эта невостребованная информация хранится какое-то время в блоке кратковременной памяти, который находится перед фильтром. Первоначально невостребованная информация из блока кратковременной памяти моет пройти через коммуникационный канал, если произойдет сдвиг селективного процесса с одного класс событий на другой.

Нейросистемы внимания Познера:

1. Энергетический

2. Информационного синтеза

3. Программирования и контроля

Интерферирующая информация – информация, которая мешает обработке релевантной информации.

Arousal – определенный уровень общего возбуждения мозговой системы.

Alertness – бдительность, длительное поддержание внимания.

Ориентировка внимания – способность направлять внимание на интересующие стимулы

Закон забывания: Немецкий психолог Герман Эббингауз, который на себе проводил эксперименты по за­поминанию бессмысленных трехбуквенных слогов, установил, что материал, который он запомнил, забывается по определенному за­кону, который описывает монотонная экспоненциальная кривая.

Эббингауз также установил, что при пристальном внимании к событию бывает достаточно его однократного переживания, чтобы в дальнейшем точно его воспроизвести. Другой вывод состоял в том, что при запоминании длинного ряда лучше воспроизводится материал, находящийся на концах ("эффект края")

Гельмгольц занимался зрительным восприятием и внимаием. Человек может быть внимателен к участку, даже его не видя – скрытая ориентировка внимания.

Эффект вечеринки- если в комнате много людей разговаривают, можно настроить внимание на человека подальше, а не поближе, громкость не главная характеристика, а выделение.

Дихотомическое прослушивание – способ изучения слухового внимания, когда человеку одновременно в два уха подается два разных сигнала. Испытуемый должен повторять только то, что ему говорят в одно ухо. Информацию из другого источнка/уха он не помнил.

Исследование памяти методами нейровизуализации. Подтверждение существовавших данных и новые знания.

Нейровизуализа́ция — общее название нескольких методов, позволяющих визуализировать структуру, функции и биохимические характеристики мозга

К основным и наиболее распространенным методам нейровизуализации относятся компьютерная рентгеновская томография (КТ) и магнитно–резонансная томография (МРТ).

Компьютерная рентгеновская томография использует рентгеновское излучение в комбинации с измерением и сложной компьютерной обработкой разности ослабления этого излучения отличающимися по плотности тканями. В результате на монитор выводится изображение, на котором варьирование плотности визуализируется оттенками серого цвета.

При деменциях более точным методом является магнитно–резонансная томография, при которой визуализация осуществляется за счет измерения электромагнитного отклика ядер атомов водорода на их возбуждение комбинацией электромагнитных волн в постоянном магнитном поле высокой напряженности.

обеспечивает картирование коры головного мозга, отображающее индивидуальное местоположение и особенности областей мозга, отвечающих за движение, речь, зрение, память и другие функции, на основе фиксации кровотока при выполнении пациентом определенных заданий и наложения получившихся изображений на обычную МРТ мозга.

позитронная эмиссионная (двухфотонная) томография. В медицинских учреждениях она используется крайне редко, применяется в основном в научных исследованиях. Метод состоит в отслеживании при помощи специального оборудования распределения биологически активных соединений, меченных вводимыми в организм позитрон–излучающими радиоизотопами.

Это позволяет получить отображение процессов метаболизма нервных клеток, транспорта веществ в различных отделах мозга, экспрессию генов. Таким образом могут быть выявлены изменения еще до появления клинически значимой атрофии мозга.

Методы функциональной нейровизуализации кардинально меняют практику психиатрии, открывая возможности более точной (патогенетической) диагностики, рационального назначения терапии и контроля ее эффективности. Принципиальный поворот можно отметить в психохирургии, которой до последнего времени недоставало объективных показателей при назначении показаний к хирургическому лечению. Одним из способов решения этой проблемы является использование позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ). B работах ряда авторов получены данные, свидетельствующие об эффективности ПЭТ (с ¹⁸F-ФДГ) и фМРТ для выявления психопатологических изменений, а также оценки стереотаксического и комбинированного лечения больных некоторыми нейропсихическими расстройствами. Было обследовано 16 больных с резистентными формами обсессивно-компульсивного расстройства (ОКС) и синдрома Туретта. Всем больным выполняли ПЭТ с ¹⁸F-ФДГ до и после интенсивного курса патогенетически обоснованной психофармакотерапии, а так же через год после психохирургического лечения. Показано, что стойкий гиперметаболизм глюкозы в передних отделах поясных извилин, орбитофронтальной коре или ее снижение в других стрио-лимбических эмоциогенных структурах (головках хвостатых ядер, зрительных буграх) не подавляющиеся терапевтически обоснованными субтоксическими дозами медикаментозных средств, может служить маркером для объективизации показаний к психохирургическому вмешательству. При этом выявлена отчётливая положительная корреляция между выраженностью метаболических изменений и тяжестью клинической симптоматики у обследованных больных до, и после лечения.

Представленные данные подтверждают полученные ранее нейропсихиатрические наблюдения, свидетельствующие об участии структур лимбико-стриарной системы в патогенетических механизмах формирования тревожно-обсессивных расстройств. Следует также отметить, что психохирургическое вмешательство должно основываться не только на критериях тяжести и резистентности клинической симптоматики, но и на данных методов нейровизуализации (в, частности, ПЭТ, фМРТ и др.), выявляющих гиперактивные нейронные популяции, патологическую активность которых возможно преодолеть только прямым хирургическим воздействием.

Билет 8