Семінарське заняття № 1. Тема: релігія як духовне й соціальне явище

Мета зання: надати студентам можливість отримати загальні уявлення про й особливості зародження релігії, ознайомити з основними ми походження релігії, акцентуючи увагу на її божественному, у характері; пояснити функції релігії, її місця в суспільному поступі; сформувати потребу в пошуках духовних цінностей та морально-етичних принципів.

Основні поняття: світогляд, міф, філософія, релігія, надприродне, теїзм, деїзм, пантеїзм, суспільна свідомость, релігійний культ, віра, дух, монотеїзм, політеїзм, теологія, богослов’я, церква, секта, деномінація, релігійна традиція, духовна традиція, духовна практика, секулярізація, сакральність, священик, диякон, ієрей, єпископ, архієпископ, митрополит, патріарх.

Питання семінарського заняття

1. Реліігія як світогляд: а) релігія в системі типів світогляду; б) віра, знання і традиції у релігійному світогляді

2. Проблема походження релігії. Аналіз концепцій походження релігії,

3. Змici і визначення поняття “релігія”,

4. Елементи, структура й система релігії.

5. Функції релігії.

Питання для самоконтролю

1. Охарактеризувати об'єкт і форми релігійного відображення.

2. В чому полягає специфіка релігійного феномену?

3. Основні теоретичні засади дослідження релігійного феном надприродного.

4. Чи існує вплив релігії на історію або історії на релігію?

5. Назвати соціологічні методи вивчення релігії.

6. Як Ви вважаєте, якими мають бути відносини між Церквою (релігійні організаціями) і навчальними закладами?

7. Чи можна стверджувати про існування абсолютних атеїстів. Аргументуйте відповідь.

8. Які “релігійні” предмети (релігієзнавство, основи християнс (релігійної) етики, Закон Божий тощо) варто викладати в школі?

9. Поняття свободи совісті. Еволюція свободи совісті в історії.

10. Правове регулювання свободи совісті в Україні.

11. Довести, що релігія є формою онтологічного самовизначення людини.

12. Чому про релігію можна говорити як про соціокультурну ланку в житті суспільства?

13. Чому наукові досягнення і технічний прогрес викликає у лю апокаліптичні й релігійно-містичні настрої?

14. Характеристика і класифікацію нетрадиційних релігій.

15. Що таке психотехнічні культи, чому вони вважаються небезпечними?

16. Пояснити, чому релігієзнавство є складовою гуманізації освіти.

Література

1. Академічне релігієзнавство // за ред. А. Колодного. - К. : Світ Знань, 2000.-862 с.

2. Дулуман Є. та ін. Первісні форми релігії / Дулуман Є., Колодний А., Філіпович Л., Єленський В. // Людина і світ. - 1992. - № 11-12. - С. 24 - 27.

3. Мень А. История религии. В 2 кн. Кн. 1: В поисках пути, истины и жизни-М.: изд. Дом “Форум”, изд. Дом “Инфра-М”, 1999.-215 с.

4. Малерб М. Религии человечества - М.: Рудомино, 1997. - 608 с.

5. Токарев С. Ранние формы религии. - М.: Политиздат, 1990. - 622 с. Тайлор Э. Б. Первобытная культура: пер. с англ. - М. : Политиздат, 1989.-573 с.

6. Фрэзер Дж. Золотая ветвь. - М.: Политиздат, 1984. - 703 с.

7. Лобовик Б. Праслав'янські вірування // Людина і світ. - 1993- №8-9.- С. 27 - 30.

8. Митрополит Іларіон. Дохристиянські вірування українського народу: Іст.- реліг. моногр./ Ін-т дослідів Волині; - Репринт, вид. - Віннігіенг, 1965 р. - К.: Обереги, 1992. — 424 с.