Комплект заданий по дисциплине - Сравнительное правоведение

1. Задания репродуктивного уровня

Задание 1.1. До сих пор дискутируется вопрос: сравнительное правоведение является методом изучения правовой реальности или отраслью права? Ведущие российские учёные-юристы склоняются к тому, что это «сложившаяся, относительно самостоятельная и обособленная от всех других гуманитарных наук юридическая научная и учебная дисциплина, имеющая свой собственный предмет, метод, сферу применения», которая «представляет собой расширяющуюся область научного юридического знания и представляет теоретико-методологическую дисциплину в системе права» (См.: Марченко М. Н. Курс сравнительного правоведения. М., 2002. С. 21; Тихомиров Ю. А. Сравнительное правоведение: развитие концепции и общественной практики // Журнал российского права. 2006. № 6. С. 6; Малько А. В., Саломатин А. Ю. Сравнительное правоведение : учебно-методический комплекс. М., 2010. С. 71).

Сформулируйте вашу точку зрения по вопросу о том, что представляет собой сравнительное правоведение: метод изучения правовой жизни, отрасль права или научную и учебную дисциплину. Постарайтесь обосновать свою позицию.

Задание 1.2.Сравнение служит постоянным элементом всех форм познания. Абстрагируясь от только «предпосылочной» и в этом смысле всеобщей для любого вида познавательной деятельности роли сравнения, следует сказать, что его специфическое исследовательское значение в различных науках далеко не одинаково. Для некоторых из них нет нужды разрабатывать особым образом организованный и систематически используемый сравнительный метод, для других выработка подобного метода необходима в силу внутренних потребностей (особенностей предмета исследования и специфики познавательных задач). Вот почему в ряде наук сформировались особые сравнительные дисциплины. В каждой из них сравнительный метод, выполняя некоторые общие познавательные функции, одновременно имеет свою специфику. Назовите: а) науки, для которых сравнительный метод не актуален; б) науки, для которых наличие данного метода необходимо в силу особенностей предмета исследования и специфики познавательных задач. Результат оформите в виде таблицы.

Задание 1.3.Составьте схемы: а) «Предмет регулирования международного права»; б) «Система современного международного права».

Задание 1.4.Изложите в конспекте ваш комментарий части 4 статьи 15 Конституции Российской Федерации.

Задание 1.5.Проиллюстрируйте в форме таблицы или схемы особенности скандинавских кодексов XVII–XVIII вв. Чем они отличаются от наполеоновских кодексов? Какова их судьба?

Задание 1.6.Зафиксируйте в своём конспекте тезис о правовом сотрудничестве Скандинавских стран. В каких отраслях оно выражено сильнее?

Задание 1.7.Какую роль в правовом развитии Скандинавских стран сыграло римское право? Что отличает Скандинавское право от семьи общего права?

Задание 1.8.«Отцом-основателем» общего права в Англии считается Генрих II. Объясните, почему именно после норманнского завоевания возникают предпосылки для укрепления королевской юстиции. Какое место в системе общего права занимают судебные предписания (vrits)?

Задание 1.9.В связи с чем и когда начинает развиваться право справедливости? В чём преимущество права справедливости, и какую роль в нём играют судебные запреты (injunctions)?

Задание 1.10.Опишите своеобразную конкуренцию между общим правом и правом справедливости. Чем она закончилась? Проведите анализ современных системы права и судебной системы Англии. Когда и зачем был упразднён судебный комитет Палаты лордов? Сформулируйте основные отличительные черты английской правовой культуры.

Задание 1.11.Объясните, почему в средневековой Англии возникла жёсткая дифференциация в среде юристов. Каков круг обязанностей барристеров и солиситоров в настоящее время?

Задание 1.12.Составьте краткую аналитическую справку о юридическом образовании в Англии.

Задание 1.13.Составьте таблицы (схемы): а) классификация национальных правовых систем стран Британского Содружества»; б) Особенности правовых систем Канады и Австралии.

Задание 1.14.Охарактеризуйте источники мусульманского права: Коран, сунну, иджму и кияс. Какую роль в развитии шариата сыграли юридические школы? Перечислите основные суннитские и шиитские школы. Сформулируйте особенности мусульманского права, в том числе его отличия от канонического права.

Задание 1.15.К какому времени относятся первые попытки модернизации в мусульманских странах? Насколько успешными они были? Уточните сферу распространения мусульманского права. Какие группы правоотношений в наибольшей степени подверглись вестернизации?

Задание 1.16.Расшифруйте тезис о том, что индусское право применяется ко всем индусам. Какова география распространения индусского права? Охарактеризуйте основные виды правовых памятников (смрити, дхармасутры, дхармашастры) и ведущие школы индусского права.