Тема 2.10. 3. Іграшки та ялинкові прикраси План лекції:

1. Роль іграшок у вихованні, споживчі властивості іграшок.

2. Класифікація іграшок, характеристика асортименту.

3. Вимоги до якості. Маркування, упакування, зберігання.

4. Ознайомлення в підприємствах роздрібної торгівлі з асортиментом іграшок(СР).

Література: .

1. Байдакова Л. І. та ін. Товарознавство. Непродовольчі товари: товари культурно-побутового призначення: Підручник – К.: Вища школа, 2009 ст. 191-207.

2. Войнаш л. Г. Та інші Товарознавство непродовольчих товарів. Ч.1. Підручник – к.: нмц «Укоопосвіта», 2004.

3. Зрезарцев М.П. Товарознавство непродовольчих товарів. Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2009 ст. 144-145.

4. Павлова в. А. Комерційне товарознавство: Навчальний посібник. – к.: Кондор, 2012 ст.93-98.

5. Товароведение и организация торговли непродовольственными товарами. Учебник/Под ред. А.Н.Неверова – м.: ипро, 2000 ст. 373-377.

6. Товароведение потребительских товаров. Навчальний посібник. – М.: «ИД ФОРУМ»: ИНФРА – М, 2008 ст. 329-339.

1. Роль іграшок у вихованні, споживчі властивості іграшок

Іграшка – предмет або група предметів призначених для ігрової діяльності дітей (ДСТУ 2165-93).

Іграшки – це особливий вид товарів, призначений для навчання, розвитку і виховання дітей.

Іграшки є важливим засобом виховання, формування особливості дитини, розвитку в дітей допитливості, відчуття прекрасного, любові до праці. Іграшки сприяють розумовому, фізичному та естетичному розвитку, допомагають пізнавати навколишній світ, формують характер.

Споживчі властивості іграшок проявляються при їх використанні дітьми в процесі ігор. Іграшки повинні відображати образи та події сучасності.

Рівень функціональних властивостей іграшок характеризується тим, наскільки вони відповідають своєму цільовому призначенню.

Надійність споживання іграшок – це споживча властивість, яка обумовлена збереженням основних параметрів, форм, конструкції цих виробів в процесі їх експлуатації.

Ергономічні властивості іграшок обумовлюють ступінь зручності користування ними.

Антропометричні показники іграшок характеризуються конструкцією, яка забезпечує раціональну та зручну позу дитини під час гри, його правильну осанку.

Естетичні властивості іграшок характеризують їх суспільну цінність, соціально-культурну значимість, виражену в формі.

Естетичні властивості іграшок це інформаційна виразність, новизна, лаконізм форми, цілісність композиції.

Безпека споживання іграшок забезпечує захист організму дітей. Показники безпеки: електрична міцність іграшок, стійкість до займання, протиударна стійкість тощо.

2. Класифікація іграшок, характеристика асортименту

Асортимент іграшок класифікують за такими основними ознаками:

• за віком дітей;

• за педагогічним призначенням;

• за використаним матеріалом.

Класифікація іграшок за віковим призначенням пов’язана з тим, що діти різного віку розрізняються за рівнем розвитку, по різному проявляють цікавість до предметів і явищ, які їх оточують і грають тими іграшками, які близькі до них і зрозумілі.

В зв’язку з цим іграшки поділяють на три групи:

іграшки для дітей ясельного віку: група раннього віку (один рік життя)

• кільця, кулі, погремушки; друга група раннього віку (другий рік життя)

• ходунки, пірамідки, фігурки тварин і птахів тощо; перша молодша група (третій рік життя) — трьох колісний велосипед, м'ячі, кубики тощо;

• іграшки для дітей дошкільного віку: друга молодша група: (іграшки-забави, ляльки, для гри з піском тощо); старша група: (технічні іграшки, з заводними механізмами тощо); підготовча до школи група: (настольні ігри, музичні тощо);

• іграшки для дітей шкільного віку: для молодших школярів: (набори для випалювання, збірно-розбірні тощо); для школярів середнього і старшого віку (шашки, шахмати, нарди, електронні ігри, моделювання тощо.)

Класифікація іграшок за педагогічним призначенням обумовлена їх педагогічною направленістю, тобто властивостями іграшок впливати на розумовий, фізичний та естетичний розвиток дітей.

За педагогічним призначенням іграшки бувають:

• для розвитку рухів і світосприйняття: підвіски, кулі, погремушки тощо;

• для знайомства з оточуючим середовищем і природою: ляльки, посуд, фігурки тварин і птахів тощо;

• для сприяння фізичному розвитку: м'ячі, санки, лижі, ковзани, скакалки тощо;

• для сприяння художнього і музичного розвитку: театральні та музичні іграшки, адаптовані музичні інструменти, пластилін;

• іграшки-забави: викликають у дитини здивування, сміх (заводні іграшки);

• настольні ігри: розвивають у дітей дисциплінованість, витримку, винахідливість (ігри-головоломки, хокей, футбол тощо);

• для знайомства з елементами науки і техніки: радіоконструктори, діючі моделі, хімічні набори тощо);

• для знайомства з трудовими процесами: молотки, слюсарні набори, набори для вишивання тощо.

За матеріалом виготовлення іграшки поділяють на пластмасові, металеві, дерев’яні, гумові, м’ягконабивні.

Пластмасові іграшки виготовляють з поліетилену, поліпропілену, полівінілхлориду, пінополіуретану (поролону) сучасними методами лиття під тиском, єктрузією з роздуванням, практично без додаткової обробки (ляльки, фігурки тварин, погремушки, кільця, кубики, посуд, машини, трактори, м’ячі, водоплаваючі іграшки). Такі іграшки відрізняються легкістю, витонченістю, різноманіттям форм і конструкцій, яскравими кольорами, гарно миються.

Металеві іграшки призначені для дітей усіх вікових груп, крім групи раннього віку. Для їх виготовлення застосовують різні сталі, сплави кольорових металів. Деталі виготовляють штампуванням, литтям, а з’єднують за допомогою зварювання або гвинтів. Металеві іграшки фарбують, на них наносять художній друк (літографування), деколь, використовують нікелювання, хромування. Асортимент металевих іграшок поділяють на такі підгрупи: транспортні іграшки, сільськогосподарські механізми, космічна техніка, електричні та оптичні іграшки, інструменти, конструктори.

Дерев’яні та керамічні іграшки наразі мають обмежений асортимент (піраміди, лялькова мебля, корзинки). Керамічні іграшки представлені глазурованою майолікою-свистки, копилки.

Гумові іграшки виготовляють із натурального каучука. Гумові іграшки із силіконової гуми призначені для дітей ясельного віку. Це фігурки людей, птахів, риб, тварин, надувні м’ячі, кулі, які розфарбовані спеціальними безпечними фарбами.

М’яконобивні іграшки виготовляють із штучного та натурального хутра, різних ворсованих тканин. Синтетична вата, поролон, пластмасові кульки є набивним матеріалом. Ці іграшки можуть мати механізм заводу та додаткові прикраси (нашийник, медалі, стрічки, пряжки). М’яконобивні іграшки легкі, приємні на дотик, але їх важко мити, дезинфікувати.

В особливу групу виділяють ялинкові прикраси та карнавальні прикраси. Ялинкові та карнавальні прикраси й електрогірлянди – це вироби, призначені для прикрашення новорічних ялинок, дитячих свят і карнавалів. Їх виготовляють із скла з напиленням, пластмас, з металізованого ловсану, картону паперу та інших матеріалів.