- •Тема 2. 9 1. Ринок електричних побутових товарів
- •Література:
- •Структура заняття
- •1. Організаційна частина заняття.
- •2. Повідомлення теми, формування мети та основних завдань. План лекції:
- •3. Мотивація навчальної діяльності.
- •Тема 2. 9. Побутові електричні товари
- •План лекції
- •Література:
- •1. Особливості сучасного етапу розвитку електропобутових машин
- •2. Класифікація асортименту побутових електричних товарів
- •3. Характеристика асортименту
- •Питання для контролю:
- •Тема 2. 9. 3. Класифікація, характеристика асортименту електричних побутових машин для механізації господарських робіт.
- •Література:
- •Структура заняття
- •План лекції:
- •Тема 2. 9. 2. Класифікація, характеристика асортименту електричних побутових машин План лекції:
- •Література:
- •1. Побутові холодильники і морозильники
- •2. Побутові пральні машини
- •3. Електричні кухонні машини для обробки продуктів
- •Питання для контролю:
- •Тема 2. 9. 3. Класифікація, характеристика асортименту електричних побутових машин для механізації господарських робіт.
- •Література:
- •Структура заняття
- •План лекції:
- •Тема 2. 9. 3. Класифікація, характеристика асортименту електричних побутових машин для механізації господарських робіт. План лекції:
- •Література:
- •1. Побутові прилади для догляду за підлогами та підтримання мікроклімату
- •2. Машини і прилади для механізації господарських робіт.
- •3. Прилади для обліку і виміру електроенергії та переносні джерела електричної енергії
- •4. Вимоги до якості, контроль якості побутових товарів
- •Питання для контролю:
- •Тема 2. 10. Культурно-побутові товари.
- •Тема 2. 10 1. Шкільно-письмові та канцелярські товари
- •Література:
- •Структура заняття
- •План лекції:
- •Тема 2. 10. Культурно-побутові товари.
- •Тема 2. 10 1. Шкільно-письмові та канцелярські товари План лекції:
- •Література:
- •2. Войнаш л. Г. Та інші Товарознавство непродовольчих товарів. Ч.1. Підручник – к.: нмц «Укоопосвіта», 2004.
- •4. Павлова в. А. Комерційне товарознавство: Навчальний посібник. – к.: Кондор, 2012 ст. 82-86.
- •1. Загальні відомості про культурно-побутові товари
- •2. Характеристика асортименту поперу і картону та виробів з них
- •3. Групування та характеристика асортименту шкільних, письмових і канцелярських товарів
- •4. Вимоги до якості шкільно-письмових та канцелярських товарів
- •Питання для контролю:
- •Тема 2.10. 2 Побутова радіоелектронна апаратура
- •Література:
- •2. Войнаш л. Г. Та інші Товарознавство непродовольчих товарів. Ч.1. Підручник – к.: нмц «Укоопосвіта», 2004.
- •Структура заняття
- •1. Організаційна частина заняття.
- •2. Повідомлення теми, формування мети та основних завдань. План лекції:
- •3. Мотивація навчальної діяльності.
- •4. Підведення підсумків - узагальнення матеріалу:
- •5. Домашнє завдання. Видача завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 2.10.2 Побутова радіоелектронна апаратура План лекції:
- •Література:
- •2. Войнаш л. Г. Та інші Товарознавство непродовольчих товарів. Ч.1. Підручник – к.: нмц «Укоопосвіта», 2004.
- •6. Товароведение потребительских товаров. Навчальний посібник. – м.: «ид форум»: инфра – м, 2008ст. 319-324.
- •1. Загальні відомості
- •2. Характеристика асортименту і споживчих властивостей радіоприймальної апаратури
- •3. Характеристика асортименту і споживчих властивостей телевізорів
- •4. Вимоги до якості, умови зберігання і перевезення побутової радіоелектронної апаратури
- •Питання для контролю:
- •Тема 2.10. 3. Іграшки та ялинкові прикраси
- •Література:
- •Структура заняття
- •План лекції:
- •Тема 2.10. 3. Іграшки та ялинкові прикраси План лекції:
- •2. Войнаш л. Г. Та інші Товарознавство непродовольчих товарів. Ч.1. Підручник – к.: нмц «Укоопосвіта», 2004.
- •4. Павлова в. А. Комерційне товарознавство: Навчальний посібник. – к.: Кондор, 2012 ст.93-98.
- •5. Товароведение и организация торговли непродовольственными товарами. Учебник/Под ред. А.Н.Неверова – м.: ипро, 2000 ст. 373-377.
- •1. Роль іграшок у вихованні, споживчі властивості іграшок
- •2. Класифікація іграшок, характеристика асортименту
- •3. Вимоги до якості. Маркування, упакування, зберігання
- •Питання для контролю:
Питання для контролю:
Чим відрізняється папір від картону?
За якою ознакою поділяють папір на групи?
За якою ознакою поділяють папір на групи?
Назвати основні види паперу.
Чим відрізняється записник від блокнота?
Яка функція візитної картки?
Які вимоги до якості паперу?
Які види товарів відносять до шкільних?
Чим відрізняються фломастери від маркерів?
В чому полягають особливості графітних спеціальних олівців?
Дати визначення поняття «Чорнило».
Назвати сучасні види канцелярських товарів.
Які вимоги пред’являють до паперу?
Тема 2.10. 2 Побутова радіоелектронна апаратура
Вид заняття: Лекція з елементами бесіди.
Мета заняття: Ознайомлення студентів з асортиментом побутової радіоелектронної апаратури.
Метод проведення: бесіда, пояснення.
Література:
1. Байдакова Л. І. та ін. Товарознавство. Непродовольчі товари: товари культурно-побутового призначення: Підручник – К.: Вища школа, 2009 ст. 105-155.
2. Войнаш л. Г. Та інші Товарознавство непродовольчих товарів. Ч.1. Підручник – к.: нмц «Укоопосвіта», 2004.
3. Зрезарцев М.П. Товарознавство непродовольчих товарів. Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2009 ст.151-156.
4. Павлова В. А. Комерційне товарознавство: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2012.
Структура заняття
1. Організаційна частина заняття.
Перевірка присутності студентів на занятті.
2. Повідомлення теми, формування мети та основних завдань. План лекції:
1. Загальні відомості про ПРЕА.
2. Характеристика асортименту і споживчих властивостей радіоприймальної апаратури.
3. Характеристика асортименту і споживчих властивостей телевізорів
4.Вимоги до якості, умови зберігання і перевезення побутової радіоелектронної апаратури.
5. Ознайомлення в підприємствах роздрібної торгівлі з асортиментом аудіоапаратури(СР).
6. Ознайомлення в підприємствах роздрібної торгівлі з асортиментом відеоапаратури(СР).
3. Мотивація навчальної діяльності.
В результаті вивчення теми студенти повинні
знати:
- класифікацію і асортимент ПРЕА;
- вимоги до якості;
- питання експлуатації та догляду за ПРЕА;
вміти:
- розпізнавати видовий асортимент за зовнішніми відрізнювальними ознаками
4. Підведення підсумків - узагальнення матеріалу:
1. Яка перспектива розвитку вітчизняних телевізорів?
2. Що собою являє інтерактивне телебачення?
3. За якими ознаками класифікується радіоапаратура?
4. Які товари включає асортимент радіоапаратури?
5. Які основні параметри радіоприймачів?
6. Для чого призначені магнітофони, магнітоли, музичні центри?
7. Що відносять до носіїв інформації?
8. Що являється достоїнством флеш карти?
9. Назвати основні класифікаційні ознаки телевізорів.
10. Як за розміром екрану поділяють телевізори вітчизняного виробництва?
11. Які системи використовують для телевізійного мовлення?
12. Які переваги і недоліки телевізорів: ЕЛТ, РК, плазмових?
13. Якими параметрами характеризуються телевізори?
14. Назвати ергономічні властивості телевізорів.
5. Домашнє завдання. Видача завдання для самостійної роботи студентів
Викладач О. Г. Круглова