- •Оглавление
- •Программа учебной дисциплины
- •1.1.Цель изучения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Критерии оценки знаний
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.5. Содержание дисциплины
- •1.5.1. Содержание разделов дисциплины
- •1.5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
- •С обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •1.5.3. Разделы дисциплины и виды занятий Очная форма
- •1.6. Примерная тематика курсовых проектов
- •1.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1.8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2. Методические указания по изучению учебной дисциплины.
- •2.1. Методические указания по самостоятельной работе
- •2.2. Методические указания по подготовке к практическим занятиям
- •Модели событийной коммуникации в системе pr-технологий
- •Преимущества и недостатки основных средств коммуникации.
- •Аналитические задания Рекомендации по совершенствованию и проведению pr-кампании в нпф «РиК»
- •Каналы продвижения для совершенствования проведения pr-кампании сми
- •2.3. Методические указания для подготовки контрольных работ
- •1. Цель и задачи
- •2. Основные требования, предъявляемые к контрольной работе (реферату)
- •3. Содержание контрольной работы (реферата)
- •4. Оформление контрольной работы (реферата)
- •Темы контрольных работ (рефератов)
- •Примерные задания к контрольным работам (рефератам)
- •Тема 1. Анализ деятельности pr-департамента и pr-агентства
- •Тема 2. Анализ конкретной коммуникационной кампании (case study)
- •Тема 3. Анализ роли и системы лоббирования в государственных структурах
- •Тема 4. Взаимодействие депутата с избирателем: формы, методы, динамика реагирования
- •Тема 5. Организация предвыборных pr-кампаний (Госдума, муниципальные выборы)
- •Тема 6. Взаимодействие со сми в кризисной ситуации
- •Тема 7. Коммуникационные приемы и современные информационные технологии
- •Тема 8. Коммуникационный аудит как составная часть кампании по связям с общественностью
- •Тема 9. Основные направления исследований для разработки и проведения pr-кампаний
- •Тема 10. Проведение социологических опросов и маркетинговых исследований при оценке эффективности pr-кампаний
- •Тема 11. Правила расчета бюджета pr-кампании и современная практика
- •Тема 12. Привлечение спонсоров во время организации и проведения кампаний по связям с общественностью
- •Тема 13. Разработка общей концепции pr-кампании для государственного учреждения
- •Тема 14. Разработка общей концепции pr-кампании для коммерческого сектора
- •Тема 15. Разработка общей концепции pr-кампании для общественной организации
- •Тема 16. Разработка общей концепции pr-кампании в гостиничном сервисе
- •Тема 17. Разработка общей концепции pr-кампании по возрождению народных спортивных игр
- •Тема 18. Проведение pr-кампаний по продвижению киноиндустрии
- •Тема 19. Проведение pr-кампаний в фитнес-клубе
- •Тема 20. Особенности pr-кампаний в зрелищных видах спорта
- •Тема 21. Специфика pr-акций фан-клубов в зрелищных видах спорта
- •Тема 22. Специфика pr-кампаний по формированию имиджа Вооружённых сил
- •Тема 23. Pr-кампании по продвижению имиджа радиостанции (на примере радиостанции Санкт-Петербурга)
- •Тема 24. Разработка текстов для проведения эффективной pr-кампании
- •Тема 25. Специфика проведения pr-кампаний в регионах
- •Тема 26. Принципы подбора сми для pr-кампаний в различных секторах экономики, политики и общественной жизни
- •2.4. Методические указания для подготовки к тестированию
- •3.Материалы, устанавливающие содержание и проведение текущи и промежуточных аттестаций
- •3.1. Тесты для текущего контроля
- •1. Базисный субъект pr – это:
- •2. Технологический субъект pr – это:
- •5. По критерию предметной направленности выделяют pr-кампании, реализуемые в:
- •3.2. Тесты для итогового контроля
- •17. Пример внутрикорпоративного pr-мероприятия:
- •19. Пример акции с использованием баз данных:
- •20. Оценка эффективности этапа реализации pr-кампании может включать оценку:
- •3.3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •4. Вспомогаательные материалы
- •4.1.Глоссарий основных понятий дисциплины.
- •V. Разработчики и эксперты умк.
Критерии оценки знаний
Оценка |
% |
Критерии |
«5» |
85-100%
|
|
«4» |
71-84%
|
|
«3» (проходная) |
50-70% |
|
«2» |
35-49%
|
|
«1» |
0-34% |
|
Дифференциация оценки знаний по БРС
Итоговый рейтинг студента складывается из:
1.Посещаемость максимум 36 баллов, что составляет 20% итогового рейтинга
2.Выполнение контрольных практических работ – максимум 100 баллов, что составляет 60% итогового рейтинга.
3.Активная работа на занятиях – максимум 36, что составляет 20% итогового рейтинга.
Итого: максимум 172 балла.
1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Очная форма
Вид учебной работы |
Семестр 6 |
Аудиторные занятия (всего) |
108 |
В том числе: |
|
Лекции (Л) |
36 |
Практические занятия (ПЗ) |
72 |
Практические (С) |
|
Интерактивные формы занятий (И) |
12 |
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) |
18 |
В том числе: |
|
Курсовой проект (работа) |
|
Расчетно-графические работы |
|
Реферат |
|
Другие виды самостоятельной работы: подготовка к практическим, деловым играм, тренингам, письменное домашнее задание, доклад. |
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
54 |
Общая трудоемкость час |
180 |
Очно-заочная форма
Вид учебной работы |
Семестр 8 |
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
В том числе: |
|
Лекции (Л) |
18 |
Практические занятия (ПЗ) |
36 |
Практические (С) |
|
Интерактивные формы занятий (И) |
12 |
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) |
54 |
В том числе: |
|
Курсовой проект (работа) |
|
Расчетно-графические работы |
|
Реферат |
|
Другие виды самостоятельной работы: подготовка к практическим, деловым играм, тренингам, письменное домашнее задание, доклад. |
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
72 |
Общая трудоемкость час |
180 |
Заочная форма
Вид учебной работы |
4 курс |
Аудиторные занятия (всего) |
30 |
В том числе: |
|
Лекции (Л) |
10 |
Практические занятия (ПЗ) |
20 |
Практические (С) |
|
Интерактивные формы занятий (И) |
12 |
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) |
141 |
В том числе: |
|
Курсовой проект (работа) |
|
Расчетно-графические работы |
|
Реферат |
|
Другие виды самостоятельной работы: подготовка к практическим, деловым играм, тренингам, письменное домашнее задание, доклад. |
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
9 |
Общая трудоемкость час |
180 |
Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
Методы / Формы |
Лекции |
Практические занятия |
Диалого-дискуссионное обсуждение проблем |
+ |
+ |
Работа в команде |
|
+ |
Case-study |
+ |
|
Игра |
+ |
+ |
Поисковый метод |
|
+ |
Исследовательский метод |
|
+ |
Выступление в роли обучающего |
+ |
+ |
Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно основной образовательной программе, с учетом требований к объему занятий в интерактивной форме.