- •Содержание
- •Введение
- •Общие требования к исследованию
- •Типы исследований и их структура
- •2.1 Введение8
- •2.2 Основная часть вкр опытно-экспериментального характера
- •Глава 1. Теоретическое обоснование изучаемой проблемы:
- •Глава 2. Опытно-экспериментальная часть в области исследуемой проблемы:
- •2.3 Основная часть вкр опытно-практического характера
- •Глава 1. Теоретическое обоснование изучаемой проблемы:
- •Глава 2. Практическая часть в области исследуемой проблемы:
- •2.4 Основная часть вкр проектного характера.
- •Глава 1. Теоретическое обоснование изучаемой проблемы:
- •Глава 2. Проектная работа в области исследуемой проблемы:
- •2.5 Заключение
- •2.6 Список используемой литературы24
- •2.7 Приложения
- •Требования к оформлению вкр 25
- •3.1 Общие требования
- •3.2 Разделы и подразделы
- •3.3 Нумерация страниц, перечисления
- •3.4 Иллюстрации
- •3.5 Таблицы
- •3.6. Ссылки
- •3.7 Речевое оформление
- •4. Этапы работы над вкр
- •4.1 Определение темы вкр
- •4.2. План-график работы над вкр27
- •4.3 Руководство работой над вкр
- •4.4 Рецензирование вкр
- •План защиты вкр
- •Процедура защиты вкр: дипломной работы (проекта)
- •Основные проблемы, возникающие при подготовке и защите вкр
- •8. Приложения
- •Оформление титульного листа вкр
- •Оформление содержания вкр опытно-практического характера
- •Вкр опытно-экспериментального характера
- •Вкр проектного характера
- •Технологическая карта оценки выпускной квалификационной работы научным руководителем
- •Технологическая карта оценки вкр опытно-практического характера рецензентом
- •Технологическая карта оценки вкр опытно-экспериментального характера рецензентом
- •Технологическая карта оценки вкр проектного характера рецензентом
- •Экспертное заключение на практическую разработку/проекта вкр
- •__________________________________________________Группы_____________
- •Задание на выпускную квалификационную работу
- •Научные характеристики педагогического исследования
- •Тема 1: Формирование краеведческих знаний младших школьников через знакомство с памятниками архитектуры Санкт-Петербурга
- •Тема 2: Повышение самооценки учащихся начальных классов посредством игровых задания туристической направленности.
- •Классификация методов исследования по ю.К. Бабанскому
- •Общенаучные
- •Конкретно-научные
- •Типы экспериментов и этапы экспериментальной части исследования
- •Классификация творческих продуктов
- •План-график работы обучающегося над вкр
- •План-график работы над вкр
Технологическая карта оценки вкр опытно-практического характера рецензентом
Ф.И.О. |
|
|
|||
Специальность |
|
|
|||
Группа |
|
|
|||
Научный руководитель |
|
|
|||
Тема выпускной квалификационной работы: |
|
||||
Критерии оценки ВКР |
Содержание критерия |
Максима-льное количество баллов |
Факти-ческое количество баллов |
||
Соответствие ВКР заявленной теме и заданию на нее |
Полностью соответствует Частично соответствует Не соответствует |
2 1 0 |
|
||
Оценка качества выполнения каждого раздела ВКР |
Во введении:
|
2 |
|
||
В теоретической части работы:
|
6
|
|
|||
|
2 |
|
|||
|
4 |
|
|||
В практической части работы:
|
4 |
|
|||
|
6 |
|
|||
|
2 |
|
|||
|
6 |
|
|||
|
4 |
|
|||
|
4 |
|
|||
|
4 |
|
|||
|
2 |
|
|||
В заключении:
|
4
|
|
|||
Оформление работы |
|
|
|||
|
1 |
|
|||
Введение. Название главы. Вывод по 1 главе. Название главы. Вывод по 2 главе. Заключение. Список используемой литературы. Приложения. |
1 |
|
|||
|
2 |
|
|||
|
2 |
|
|||
|
1 |
|
|||
Оценка степени разработки поставленных вопросов |
Высокая Средняя Низкая |
3 2 1 |
|
||
Оценка степени практической значимости работы |
Высокая Средняя Низкая |
3 2 1 |
|
||
ИТОГ: |
|
65 |
|
||
Критерии:
65 – 55 баллов - 5 (отлично)
54 – 46 баллов - 4 (хорошо)
45 – 36 баллов - 3 (удовлетворительно)
Менее 36 баллов – нет допуска к защите
Особое мнение29:
|
Количество баллов переводится в отметку: ___________________________________
Рецензент: ________________________ / ___________________________________ /
