- •Содержание
- •Введение
- •Общие требования к исследованию
- •Типы исследований и их структура
- •2.1 Введение8
- •2.2 Основная часть вкр опытно-экспериментального характера
- •Глава 1. Теоретическое обоснование изучаемой проблемы:
- •Глава 2. Опытно-экспериментальная часть в области исследуемой проблемы:
- •2.3 Основная часть вкр опытно-практического характера
- •Глава 1. Теоретическое обоснование изучаемой проблемы:
- •Глава 2. Практическая часть в области исследуемой проблемы:
- •2.4 Основная часть вкр проектного характера.
- •Глава 1. Теоретическое обоснование изучаемой проблемы:
- •Глава 2. Проектная работа в области исследуемой проблемы:
- •2.5 Заключение
- •2.6 Список используемой литературы24
- •2.7 Приложения
- •Требования к оформлению вкр 25
- •3.1 Общие требования
- •3.2 Разделы и подразделы
- •3.3 Нумерация страниц, перечисления
- •3.4 Иллюстрации
- •3.5 Таблицы
- •3.6. Ссылки
- •3.7 Речевое оформление
- •4. Этапы работы над вкр
- •4.1 Определение темы вкр
- •4.2. План-график работы над вкр27
- •4.3 Руководство работой над вкр
- •4.4 Рецензирование вкр
- •План защиты вкр
- •Процедура защиты вкр: дипломной работы (проекта)
- •Основные проблемы, возникающие при подготовке и защите вкр
- •8. Приложения
- •Оформление титульного листа вкр
- •Оформление содержания вкр опытно-практического характера
- •Вкр опытно-экспериментального характера
- •Вкр проектного характера
- •Технологическая карта оценки выпускной квалификационной работы научным руководителем
- •Технологическая карта оценки вкр опытно-практического характера рецензентом
- •Технологическая карта оценки вкр опытно-экспериментального характера рецензентом
- •Технологическая карта оценки вкр проектного характера рецензентом
- •Экспертное заключение на практическую разработку/проекта вкр
- •__________________________________________________Группы_____________
- •Задание на выпускную квалификационную работу
- •Научные характеристики педагогического исследования
- •Тема 1: Формирование краеведческих знаний младших школьников через знакомство с памятниками архитектуры Санкт-Петербурга
- •Тема 2: Повышение самооценки учащихся начальных классов посредством игровых задания туристической направленности.
- •Классификация методов исследования по ю.К. Бабанскому
- •Общенаучные
- •Конкретно-научные
- •Типы экспериментов и этапы экспериментальной части исследования
- •Классификация творческих продуктов
- •План-график работы обучающегося над вкр
- •План-график работы над вкр
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
(НОВЫЙ ФГОС)
Санкт-Петербург 2015
|
Рассмотрены на заседании Методического совета
Государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения
педагогического колледжа № 1 им. Н.А. Некрасова
Санкт-Петербурга
Разработчики:
Гафарова М.А., преподаватель педагогики высшей квалификационной категории
Ермохина М.А., заместитель директора по методической работе, преподаватель педагогики высшей квалификационной категории
Экспертная группа: Арсеньева О.В., Лобашева Е.В., Малачинская О.Ю., Науменко Е.С., Потапова М.А., Щеглова С.Б.
Рецензент: Барышников Е.Н., к.п.н., заведующий кафедрой социально-педагогического образования АППО
Методические рекомендации адресованы обучающимся, выполняющим выпускную квалификационную работу, и педагогам, осуществляющим научное руководство работой обучающихся.
Содержание
Введение …………………………………………………………………………...
2.1 Введение ………………………………………………………………....… 2.2 Основная часть ВКР опытно-экспериментального характера ………..… 2.3 Основная часть ВКР опытно-практического характера ………..…...….. 2.4 Основная часть ВКР проектного характера ……………………….….…. 2.5 Заключение ………………………………………………………..…….…. 2.6 Список используемой литературы …………………………..……….….. 2.7 Приложения ……………………………………………………….………..
3.1 Общие требования ………………………………..…………………….…. 3.2 Разделы и подразделы ………………………….……………………....…. 3.3 Нумерация страниц, перечисления …………………………………....…. 3.4 Иллюстрации ………………………………………..………………....…... 3.5 Таблицы ………………………………………………..……………..……. 3.6 Ссылки ……………………………………………..………………...…….. 3.7 Речевое оформление …………………………………………….………....
4.1 Определение темы ВКР ……………………………..…………..…...……. 4.2 План-график работы над ВКР ……………………………….…...…......… 4.3 Руководство работой над ВКР …………………………………..……...… 4.4 Рецензирование ВКР ……………………………………………..…...…...
Пример оформления титульного листа исследования ………………...……. Пример оформления содержания исследования ……………..………....…… Технологические карты ……………………………………………….………. Экспертное заключение ……………………………………………….………. Задание на ВКР ………………………………………………………………... Научные характеристики педагогического исследования …………..…...… Классификация методов исследования по Ю.К. Бабанскому ……………... Типы экспериментов и этапы экспериментальной части исследования ..… Классификация творческих продуктов ………………...……………….……. План-график работы обучающегося над ВКР ……………………………….. |
4
5
6 7 10 11 12 13 13 14
15 15 15 16 17 17 17 19
21 21 22 23 24
24
25
27
28 28 29 31 40 42 43 51 53 54 57 |