Вввввввввв

В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов педагогиканың төмендегідей функцияларын (қызметін) ажыратады? Ғылыми-теориялық, технологиялық

В.Беличтің еңбектеріндегі алғаш аталған барлық шығармашылық өнімнің ішіндегі ең жоғары масштабтағы жаңашылдық деңгейі? Жаңалық.

В.Зайцевтің пікірінше, педагогикалық технология төрт құрастырушыдан тұрады? нәтиже беретін белгілі бағалаудан, диагностикадан, әдістерден, ... .

В.К.Дьяченко негізін қалаған оқыту формасы? ұжым өзінің әрбір мүшесін оқытады және тәрбиелейді, ұжымның әрбір мүшесі бірлескен оқу жұмысында өзінің достарын тәрбиелеу мен оқытуға белсене қатысады, жұптасып жұмыс жасау – бұл ... оқыту. Ұжымдық

В.К.Дьяченко негізін қалаған оқыту формасы? ұжым өзінің әрбір мүшесін оқытады және тәрбиелейді, ұжымның әрбір мүшесі бірлескен оқу жұмысында өзінің достарын тәрбиелеу мен оқытуға белсене қатысады, жұптасып жұмыс жасау – бұл...оқыту.Ұжымдық.

В.К.Дьяченко негізін қалаған оқыту формасы? ұжым өзінің әрбір мүшесін оқытады және тәрбиелейді, ұжымның әрбір мүшесі бірлескен оқу жұмысында өзінің достарын тәрбиелеу мен оқытуға белсене қатысады, жұптасып жұмыс жасау – бұл ... оқытуҰжымдық

В.Ф.Шаталовтың «ашық үлгерім» әдісін қолдану барысында оқушы апта соңында өз-өзімен жарысып,өзіне қажетін алады? Ауызша бағалар? «керемет», «нашар»

В.Ф.Шаталовтың тірек белгілері негізінде оқыту технологиясы. Ойын технологиясы.

В.Шаталов ұсынған әдістер мен тәсілдер – бұл? Әдістемелік жаңалық.

Г Г Г Г Г Г Г Г Г Г Г Г

Генетикалық түрде баланың белсенділігінің ең ерте белгісін табыңыз? Тұқым қуалаушылық

Гуманитарландыру мен фундаментализациялау (негіздеу) бағытында білім беру мазмүнының принципін таңдау тенденциясы – ... беруге тән?Тұлғалық бағдар

Гуманитарландыру мен фундаментализациялау (негіздеу) бағытында білім беру мазмүнының принципін таңдау тенденциясы – ... беруге тән.Тұлғалық бағдар

Ғ Ғ Ғ Ғ Ғ Ғ Ғ Ғ Ғ Ғ Ғ

Ғалым Г.И.Щукина тәрбие әдістерін үш топқа бөледі? сананы қалыптастыру, іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру, ... . Бақылау және өзін-өзі бақылау.

Ғалым И.П Подласый жеке тұлға мен ұжымның арасындағы қатынастардың 3 модельін қарастырады? жеке тұлға ұжымға тәуелді, жеке тұлға және ұжым оптимальды қатынаста болуы, ... ұжымды өзіне бағындырады. Жеке тұлға.

Ғалым-педагог Ю.К.Бабанский бойынша оқыту әдісінің классификациясы? оқу-танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және жүргізу оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру, ... Бақылау және өзін-өзі бақылау.

Ғалым-педагог Ю.К.Бабанский бойынша оқытудың бақылау және өзін-өзі әдістері? жазбаша бақылау және өзін-өзі бақылау, лабораторикалық-практикалық бақылау және өзін-өзі бақылау, ... .Ауызша бақылау және өзін-өзі бақылау.

Ғасырлар бойы ұрпақтан ұрпаққа жинақталған әлеуметтік-мәдени тәжірибенің, адамгершілік құндылықтардың берілуін қамтамасыз ететін барлық қоғамдық, институттардың қалыптастырушы іс-әрекетінің жиынтығы –бұл тәрбиенің ... мәні. Кең әлеуметтік

Ғылым негіздерін тереңірек меңгеруде, таңдау пәндері әртүрлі деңгейдегі бағдарламалар .. ендіріледі.Негізгі мектепте.

Ғылым жетістіктерін пайдалану, пәнаралық байланысты сақтау, ескі мен жаңа білімнің байланысы, дидактикалық принциптерді тиімді таңдау, сабақты жоспарлау, жобалау – бұл сабақтың ... .Талабы

Ғылым жетістіктерін пайдалану, пәнаралық байланысты сақтау, ескі мен жаңа білімнің байланысы, дидактикалық принциптерді тиімді таңдау, сабақты жоспарлау, жобалау – бұл сабақтың ... . Талабы

Ғылым негіздері бойынша біліммен қаруландыру, шығармашылық әлеует, қабілеттерді дамытуға бағытталған педагогикалық іс-әрекет нәтижесінде ғылыми дүниетаным қалыптасады –бұл? Ақыл-ой тәрбиесі

Ғылым негіздерін тереңірек меңгеруде,таңдау пәндері әртүрлі деңгейдегі бағдарламалар ... ендіріледі. Негізгі мектепте.

Ғылым ретінде пән өрісінде әрекет ететін заңдылықтарды зерттейді, оқыту үдерісінің барысы мен нәтижесіне жағдай жасайтын тәуелділіктерді сараптайды, жоспарланған мақсат- міндеттердің жүзеге асырылуын қамтамасыз ететін әдіс, форма, құралдарын анықтайды-бұл? Дидактика.

Ғылым ретінде педагогиканың дамуы ... анықталады Адамды өмірге дайындаудың объективтік қажеттілігімен

Ғылымдар жүйесінің базалық негіздерін игеруге, тұлғааралық қатынастың мәдениетін қалыптастыру, өзін-өзі анықтау және кәсіби бағдар – бұл ... әрекеттерінің бағыты.Негізгі мектеп

Ғылымдармен ғылыми- зерттеулерді ұйымдастыратын ғылыми орталықтармен қатынас орнату, мектепте эксперименттік жұмыстарды жүргізу –бұл.... міндетті. Ғылыми жұмыс бойынша директор орынбасарының.

Ғылыми жетісітктерін пайдалану пәнаралық байланысты сақтау, ескі мен жаңа білімнің байланысы, өмірмен байланысы, дидактикалық принциптерді тиімді таңдау, сабақты диагностикалау,жоспарлау, жобалау, болжау- бұл сабақтың... . Талабы.

Ғылыми теория мен болжамды растау немесе жоққа шығару, сондай-ақ эмпирикалық заңдылықтарды шығару және нақты білімге жету-бұл? Педагогикалық эксперимент

Ғылыми-әдістемелік дамуды, психологиялық, қосымша білім орталықтарын, ара-қашықтықтан оқыту, көп салалы мектепті біріктіретін аумақтық мультипоекс болып табылады?

Ғылымның негізгі ұғымдары-бұл? Категориялар