МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный социально-педагогический университет»

Факультет экономики и управления

Кафедра управления персоналом

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_______________Ю.А. Жадаев

« __ » _____________201__ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Эконометрика

Программа учебной дисциплины

по направлению 38.03.01 «Экономика»

профиль «Экономика предприятий и организаций»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

заочная

Волгоград

2016

Обсуждена на заседании кафедры Управления персоналом « ___ » _________ 201__ г., протокол № ____

Зав. кафедрой Управления персоналом _____________    ______________    ____________           (подпись)                (зав.кафедрой)                  (дата)

Рассмотрена и одобрена на заседании учёного совета

« ___ » __________ 201__ г., протокол № ____

Председатель учёного совета факультета экономики и управления _____________    ______________    ____________           (подпись) (дата)

Утверждена на заседании учёного совета ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» «___» ___________ 201__ г., протокол № ____

Отметки о внесении изменений в программу:

Лист изменений № _____ _____________    ________________    ___________         (подпись)             (руководитель ООП)              (дата)

Лист изменений № _____ _____________    ________________    ___________         (подпись)             (руководитель ООП)              (дата)

Лист изменений № _____ _____________    ________________    ___________         (подпись)             (руководитель ООП)              (дата)

Разработчик:

Гапоненко Юлия Владимировна, кандидат экономических наук, доцент кафедры управления персоналом ФГБОУ ВПО «ВГСПУ».

Дисциплина «Макроэкономика» включает в себя несколько разделов, которые взаимосвязаны и взаимозави­симы. Закрепляющей стадией в изучении курса макроэкономики студентами, является выполнение ими курсовой работы.

Курсовая работа одна из важнейших форм самостоятельной работы студентов, логическое завершение курса.

Студенты, выполняя курсовую работу, учатся логиче­ски четко излагать свои мысли при анализе сложных тео­ретических вопросов, связать общие теоретические поло­жения с современной действительностью, профилем своей будущей профессии.

В процессе написания курсовой работы студенты приобретают навыки самостоятельного подбора необходи­мой экономической литературы, конкретного фактического и статистического материала, учатся анализировать и обобщать экономические явления.

Выполняя курсовую работу, студенты приобретают опыт в подготовке выступлений, докладов, рефератов и других форм самостоятельной работы в изучении эконо­мических дисциплин.

Таким образом, значение и роль курсовой работы в учебном процессе сводятся к следующему.

Формирование умения и навыков самостоятельного труда.

Углубление, систематизация и обобщение знания по предмету.

Сбор и анализ фактического и статистического материала по экономике России и других стран, их обобщение с точки зрения теоретических предпосылок.

Умение сочетать полученные знания со сферой профес­сиональной деятельности.

Комплексная проверка.

В настоящей методической рекомендации даются указания по написанию курсовой работы. Руководство ею поможет студентам овладеть программой курса, а также самостоятельно исследовать и разработать различные во­просы по курсу экономической теории.

Выполнение курсовой работы состоит из взаимосвя­занных этапов ее написания:

1. Выбор и закрепление темы курсовой работы

2. Подбор и изучение источников информации

3. Основные требования к содержанию и оформлению курсовой работы

4. Правила оформления текста курсовой работы

5. Оформление окончательного варианта курсовой работы

6. Рецензирование курсовой работы.

7. Порядок защиты и оценка курсовой работы.

Выбор и закрепление темы курсовой работы

Тематика курсовой работы обновляется и утвержда­ется на заседании методического семинара кафедры. Она включает все основные проблемы макроэкономики с учетом актуальности и проводимой экономической поли­тики России (Приложение 1).

Тема курсовой работы выбирается студентом самостоятельно.

При выборе темы курсовой работы студент должен опираться на следующие критерии:

Во-первых, актуальность темы. Выполнять курсовую работу, тема которой является предметом дискуссии, по которой высказываются различные точки зрения среди ученых-экономистов;

Во-вторых, наличие и полнота освещения выбранной темы в различных источниках;

В-третьих, четкое определение границ в своем иссле­довании;

В-четвертых, преемственность. Например, мате­риалы курсовой работы служат хорошей теоретической ос­новой для написания выпускной квалификационной работы;

В-пятых, степень разработанности проблемы.

Для закрепления темы курсовой работы студент обращается с заявлением на кафедру, в котором указывает номер и название избранной темы (Приложение 2).

Не разрешается выполнять курсовые работы на одну и ту же тему, двум и более студентам одной группы.

Подбор и изучение источников информации

Успешному написанию курсовой работы способствует обстоятельное и творческое изучение источников информации, относящейся к исследуемой теме.

К изучению источников информации студент приступает сразу же после выбора и утверждения темы курсовой работы. В процессе этой работы он должен изучить современное состояние соответствующих предметов исследования, избранных для курсовой работы.

Согласно выбранной теме курсовой работы студенту необходимо изучить, прежде всего, основную литературу, рекомендованную кафедрой, а дополнительная литерату­ра подбирается студентом самостоятельно.

Для наиболее углубленного изучения вопросов следует привлечь дополнительные отечественные и зарубежные источники, а также ведомственные нормативные документы: инструкции, указания и др. Следует ознакомиться со статьями и материалами, опубликованными по данному конкретному вопросу в периодической печати.

Ссылаться на источники необходимо объективно и добросовестно, к ним нужно относиться критически, т.е. вдумчиво и беспристрастно изучать, анализировать и обоснованно соглашаться или не соглашаться с отдельными положениями нормативных документов и мнениями авторов.

Для целенаправленного подбора источников рекомендуется получить консульта­цию у преподавателя, после этого начинается поиск лите­ратуры.

Следует ознакомиться с библиотечными ката­логами: алфавитными, систематическими, предметными, а также различными библиографическими справочными из­даниями. Кроме того, необходимо изучить журнальные и газетные статьи.

Важно сразу правильно составить библиографическое описание литературы, соблюдая общие правила и требова­ния. Отобранную по теме литературу целесообразно запи­сывать в предназначенную заранее для этой цели тетрадь, разделив ее на части по буквам алфавита. Составление библиографии по монографиям, журнальным и газетным статьям лучше качать с работ, выпущенных в текущем го­ду, постепенно переходя к произведениям, опубликован­ным в предшествующие годы. Такой порядок избавляет от повторных записей одних и тех же работ и облегчает изу­чение вопросов темы.