Ответы детей.

Воспитатель: Тело у сомика не покрыто чешуёй, оно голое. А по бокам проходят два ряда перекрывающихся костных пластинок, образующих подобие панциря.

Воспитатель: Какую форму имеет тело вуалехвоста?

Ответы детей: Тело у вуалехвоста короткое, овальное, яйцеобразное. Тело у рыб очень удобное для плавания.

Воспитатель: А какое тело у сомика ?

Ответы детей: Продолговатое, вытянутое, обтекаемое тело.

Воспитатель: Как вы думаете, рыбки нас видит?

Ответы детей: Да. У рыбок есть два глаза.

Воспитатель: Какой формы у них глаза?

Ответы детей: Круглые.

Воспитатель: Где они расположены?

Ответы детей: По бокам. С левой и с правой стороны головы.

Воспитатель: А у рыб есть нос?

Ответы детей: У рыб нет носа.

Воспитатель: У рыб нет носа, но чем, же они дышат?

Ответы детей: Жабрами.

Воспитатель: Правильно. У рыб совсем другая система дыхания, так как они живут в воде, и воздух они «выбирают» из воды через жабры. А у сомиков ещё имеется дополнительное кишечное дыхание: они заглатывают с поверхности воды пузырьки воздуха.

Воспитатель: Что помогает рыбке плавать?

Ответы детей: Рыбке помогают плавать плавники.

Воспитатель: Где находятся плавники?

Ответы детей: Они есть на теле: спине, грудке, брюшке и хвосте.

Воспитатель: Как называется плавник, который расположен на хвосте?

Ответы детей: Он называется хвостовым. Он помогает рыбке держать направление, как руль машины.

Воспитатель: А как называется плавник, который расположен на спине?

Ответы детей: Он называется спинным. Он помогает рыбкам находиться в вертикальном положении.

Воспитатель: А плавники, которые на грудке?

Ответы детей: Грудными. Они помогают сохранять равновесие в воде.

Воспитатель: А ещё есть плавники?

Ответы детей: На брюшке тоже есть плавники, они называются брюшными. Воспитатель: Ребята, обратите внимание на красоту плавников вуалехвоста. Какой из них самый красивый?

Ответы детей: Самый красивый у этой рыбки хвостовой плавник.

Воспитатель: Он спадает складками вниз. Он очень длинный, почти равен длине тела. Как вы думаете, на что он похож?

Ответы детей: Он похож на флажок на ветру… Или на шарфик… На парус…

Воспитатель: А ещё он похож на тонкую, прозрачную ткань – вуаль. Именно от этой ткани и произошло его название – вуалехвост. А у сомика спинной и грудные плавники снабжены жесткими шипами.

Воспитатель: Дети, а чем питаются аквариумные рыбки?

Ответы детей: Они едят водоросли, червячков и специальный корм, который продаётся в зоомагазине.

Воспитатель: Ребята, а как рыбки рождаются?

Ответы детей: Рыбки появляются из икринок.

Воспитатель: Большинство рыб откладывают икру, из икры появляются мальки. А некоторые сразу рождают живых маленьких рыбок. Обе эти рыбки размножаются икрой.

Воспитатель: Чем рыбки не похожи друг на друга?

Ответы детей: Они разного размера. Вуалехвост – большая, крупная рыбка, а сомик – маленькая. И цвет у них разный. Вуалехвост – золотисто-красный, а сомик – бледно-коричневый, а его спинка и плавники покрыты множеством тёмных крапинок. У рыбок плавники разной формы. У вуалехвоста плавники длинные и красивые, а сомика – короткие и острые. И у сомика есть усы, а у вуалехвоста их нет.

Воспитатель: Правильно, у сомика на верхней губе две пары усов. Значит, рыбки не только отличаются друг от друга, но многим и похожи друг на друга.

Словесная игра «Кто больше назовет слов?»

Назвать действия:

Рыбка что делает? (плавает, дышит, глотает, виляет хвостиком, питается, размножается, растёт…)

Назвать признаки:

• Рыбка – какая? (большая, маленькая, быстрая, крупная, скользкая…)

• Тело у рыбки какое? (овальное, продолговатое, яйцеобразное, гибкое, вытянутое, обтекаемое…)

• Плавник какой? (длинный, пышный, короткий, острый, прозрачный, спинной, брюшной, хвостовой, грудной…)

Словообразование с использованием суффиксов:

• Скажи ласково: рыба – рыбка, хвост – хвостик, плавник – плавничок, глаз – глазик, ус – усик, вода – водичка, нос – носик, икра – икринка, сом – сомик, рот – ротик, тело - тельце…

Раздаётся стук в дверь, и приходит Филя с сачком для ловли насекомых.

Филя: Здравствуйте, ребята! Я смотрю, вы уже нашли мой подарок. А вам понравилась моя бабочка?

Ответы детей: Да, но только это не бабочка, а рыбка. Ты всё перепутал.

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Филе всё, что мы знаем о наших рыбках. Но вначале о той рыбке, которую он нам подарил.

Воспитатель: А поможет нам в составлении рассказа схема-«пятиэкранка»