6.Требования к диагностическим средствам и стимульным материалам: валидность.

Требования к диагностическим средствам и стимульным материалам: валидность. Вопрос о валидности методики решается лишь после того, как установлена достаточная ее надежность, поскольку ненадежная методика не может быть валидной. Но самая надежная методика без знания ее валидности является практически бесполезной.. Наиболее укоренившимся определением этого понятия является то, которое приведено в книге А. Анастази: «Валидность теста — понятие, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает»

Проверка валидности методики называется валидизацией.

Выделяют теоритическую и прагматическую валидизацию: при теоретической валидизации исследователя интересует само свойство, измеряемое методикой. Это, по существу, означает, что проводится собственно психологическая валидизация; • при прагматической валидизации суть предмета измерения (пси- хологического свойства) оказывается вне поля зрения. Главный акцент сделан на то, чтобы доказать, что «нечто», измеряемое ме- тодикой, имеет связь с определенными областями практики. Провести теоретическую валидизацию методики — это доказать, что методика измеряет именно то свойство, качество, которое она по замыслу исследователя должна измерять.

Для проведения прагматической валидизации методики, т. е. для оценки ее эффективности, действенности, практической значимости, обычно используется независимый внешний критерий — показатель проявления изучаемого свойства в повседневной жизни. Такими критериями могут быть: 1) успеваемость; 2) производственные достижения; 3) эффективность реальной деятельности — рисование, моделирование и т. д.; 4) субъективные оценки .

Существует несколько видов валидности, обусловленных особен- ностями диагностических методик, а также временным статусом внеш- него критерия .Однако чаще всего называются следующие:

-Валидность «по одновременности»

-Валидность «по содержанию».

-«Предсказывающая» валидностъ (другое название — «прогности- ческая» валидностъ).

-«Ретроспективная» валидностъ.

7. Требования к диагностическим средствам и стимулирующим материалам: надежность

Надежность – это относительное постоянство, устойчивость, согласованность результатов теста при первичном и повторном его применении на одних и тех же испытуемых.

Требования:

1. Надежность самого измерительного инструмента

2. Стабильность изучаемого признака

3. Константность

Основные показатели:

1. Показатель, характеризующий измерительный инструмент, предложено называть – коэффициент надежности.

2. Показатель, характеризующий стабильность измеряемого свойства – коэффициент стабильности.

3. Показатель оценки влияния личности экспериментатора – коэффициент константности.

8. Психодиагностика индивидуально-типологических особенностей личности

Содержание человеческой психики по своему происхождению социально и передается от поколения к поколению только в порядке социальной преемственности. Иначе обстоит дело с форменно-динамическими характеристиками психических процессов. Индивидуальная выраженность этих параметров определяется некоторыми природными факторами, а в первую очередь основными свойствами нервной системы.

СНС – природные, врожденные особенности НС, влияющие на формирование индивидуальных форм поведения и некоторых индивидуальных различий способностей и характера.

1. Сила НС(слабость) выражена в степени выносливости, работоспособности НС, ее устойчивости к разного рода помехам.

2. Подвижность НС(инертность) характеризуется скоростью смены нервных процессов, а также скоростью их движения.

3. Лабильность(инертность) выражается в скорости возникновения и исчезновения нервных процессов.

4. Динамичность сказывается на быстроте образования временных нервных связей.

5. Активированность – уравновешенность процессов возбуждения и торможения, говорит об общем тонусе НС. Высокая – преобладает возбуждение, низкая – торможение.

Существенное значение имеют:

1. Каждое свойство НС, как генотипический признак, имеет не одно проявление, а широкий спектр. Благодаря этому могут быть достигнуты в каждом отдельном случае наилучшие результаты во взаимодействии с внешней средой.

2. По отношению к СНС не применяется “оценочный подход”, нельзя делить свойства на положительные и отрицательные, полезные и вредные. СНС характеризует разные способы взаимодействия организма со средой, а не разные степени совершенства НС.