Шкала выбранных точек.
Рассчитать оценки в каждом тесте по формуле:
где:
- худший результат по группе
-
лучший результат по группе
х – оцениваемый (или личный) результат.
3. Распределить места по сумме очков в рабочей таблице для каждого теста.
Стандартная т-шкала.
1. Занести данные в таблицу, где:
- результаты __________________________________________________
- результаты __________________________________________________
- результаты __________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рассчитать среднее арифметическое и стандартное отклонение для выборок по формулам:
3. Рассчитать оценки в каждом тесте по формуле:
4. Распределить места по сумме очков в рабочей таблице для каждого теста.
Шкала гцолифк.
1. Рассчитать оценки в каждом тесте по формуле:
2. Распределить места по сумме очков в рабочей таблице для каждого теста.
Вывод:
4. Нормирование времени на задание (4 часа).
5.Форма отчета, контроля: проверка письменных работ на практическом занятии.
ЗАДАНИЕ № 15. ТЕМА: Нормы в спорте.
1. Цель: показать разработку норм, используя среднее квадратическое отклонение.
2. Задачи: на конкретном примере показать разработку норм.
3. Контрольное задание: По результатам тестирования студентов группы (вид спорта)______________ в показателе ________________
произвести разработку групповых норм по 5-ти балльной системе и определить зону нахождения личного результата. (Ю. И. Смирнов, 2000г., стр. 57-60).
Решение:
1. Занести результаты тестирования в таблицу:
№ п/п |
Результаты измерений |
- |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
2. Определить среднее арифметическое и определить стандартное отклонение:
3. Используя стандартное отклонение, определить границы групповых норм по полученной характеристике:
Оценка нормы |
Границы групповых норм |
Процент результатов |
||
Словесная |
В баллах |
|
|
|
Рекордная |
5 |
|
2% |
|
Хорошая |
4 |
|
29% |
|
Нормальная |
3 |
|
38% |
|
Удовлетв-ная |
2 |
|
29% |
|
Неудовлетв-ная |
0 |
|
2% |
|
Примечание:
Подставляя
полученные в пунктах 2 и 3 значения
,
определить граничные значения каждой
нормы для конкретного случая, и подсчитать,
сколько результатов попало в соответствующую
норму. Затем необходимо рассчитать
практический процент результатов,
попавших в данную норму.
4. Построить гистограмму по количеству результатов, попавших в ту или иную норму:
5. Сделать вывод по гистограмме.
6. Определить зону нахождения личного результата в показателе ___________________ и дать словесную характеристику.
Вывод:
Личные результат, равный …., соответствует словесной оценке «…………….».
4. Нормирование времени на задание (2 часа).
5.Форма отчета, контроля: проверка выполнения задания на практическом занятии.
ЗАДАНИЕ № 16. ТЕМА: Управление и контроль в спортивной тренировке.
1. Цель: познакомиться с информацией о современных средствах управления и контроля в спортивной тренировке.
2. Задачи: с помощью компьютерной техники провести поиск информации по современным средствам управления и контроля в спортивной тренировке.
3. Контрольное задание: Используя компьютерную технику найти необходимую информацию в избранном виде спорта. (Ю. И. Смирнов, 2000 г., раздел V).
4. Нормирование времени на задание (8 часов).
5.Форма отчета, контроля: приложить полученную информацию с указанием сайтов или, если есть возможность выступить с этой информацией перед группой.
ПРИЛОЖЕНИЕ