- •Занятие №1
- •Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Студент должен владеть:
- •Занятие №2
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Занятие № 3.
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Занятие № 4.
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Занятие №5
- •Эталоны ответов
- •Занятие № 6.
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Занятие № 7.
- •I. Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Сестринский процесс при сахарном диабете
- •Сестринский процесс при диффузном токсическом зобе
- •Ожирение
- •Сестринский уход
- •5. Лечение и профилактика
- •Занятие №8
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Сестринское дело в эндокринологии
- •Эталоны ответов
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Сестринский процесс при заболеваниях суставов
- •Эталоны ответов
- •Занятие №11
- •Занятие № 10.
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Занятие №12
- •Цель занятия:
- •II. Студент должен знать:
- •III. Студент должен уметь:
- •IV. Студент должен владеть:
- •Занятие № 13.
- •Цель занятия:
- •II. Студент должен знать:
- •III.Студент должен уметь:
- •IV. Студент должен владеть:
- •Тесты по дисциплине
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 7
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
Студент должен уметь:
Провести сбор анамнестических данных у больных с заболеваниями системы крови.
Продемонстрировать навыки общего ухода за гематологическими больными.
Провести осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию больных с патологией органов кроветворения.
Продемонстрировать навыки оказания неотложной помощи больным с заболеваниями крови.
Определить проблемы пациента при заболевании системы крови.
Планировать и реализовывать сестринские вмешательства при патологии органов кроветворения.
Оценивать эффективность сестринских вмешательств при заболеваниях крови.
Подготовка и проведение пункции грудины.
Провести сбор анамнестических данных у больных с заболеваниями эндокринной системы.
Провести осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию больных с патологией эндокринной системы.
Продемонстрировать навыки общего ухода за эндокринологическими больными.
Продемонстрировать навыки оказания неотложной помощи больным с заболеваниями эндокринной системы.
Оценить прекоматозное и коматозное состояние пациента.
Пользоваться прибором для определения уровня сахара в крови, тест-полосками для определения сахара в моче.
Научить пациентов делать себе инъекции инсулина шприц-ручками или инсулиновыми шприцами.
Правила сбора суточного количества мочи на сахар.
Расчет калорийности рациона для пациента при сахарном диабете и ожирении.
Студент должен владеть:
Сбором и интерпретацией анамнестических данных у пациентов с заболеваниями системы крови.
Навыками пальпации лимфатических узлов, печени и селезёнки у гематологических больных.
Навыками оценки данных полученных при лабораторном исследовании крови, костного мозга.
Навыки общего ухода за гематологическими больными.
Техникой оказания неотложной помощи больным с заболеваниями органов кроветворения.
Техникой капельного переливания крови и её компонентов.
Сбором и интерпретацией анамнестических данных у больных с заболеваниями эндокринной системы.
Навыками пальпации щитовидной железы.
Навыками инструментальных и лабораторных методов исследования при заболеваниях эндокринной системы.
Навыки общего ухода за эндокринологическими больными.
Техникой оказания неотложной помощи больным с заболеваниями эндокринной системы.
Подготовка больного к проведению глюкозотолерантному тесту.
Определение содержания сахара в крови аппаратными методами (глюкотест).
Расчет препарата инсулина и техника подкожных инъекций.
Принципы диетотерапии при ожирении.
Определение индекса массы тела.
1. Наиболее частая причина развития железодефицитной анемии
а) дефицит витаминов
б) хронические кровопотери
в) избыточное употребление углеводов
г) избыточное употребление белков
2. Продукт с наибольшим содержанием железа
а) крупа
б) молоко
в) мясо
г) свекла
3. При лечении В12-дефицитной анемии используется
а) адреналин
б) гепарин
в) ферроплекс
г) цианокобаламин
4. Стернальная пункция проводится для диагностики
а) плеврита
б) лейкоза
в) пневмонии
г) цирроза печени
5. Проявление геморрагического синдрома при остром лейкозе
а) слабость
б) лихорадка
в) тяжесть в левом подреберье
г) носовое кровотечение
