- •Занятие №1
- •Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Студент должен владеть:
- •Занятие №2
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Занятие № 3.
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Занятие № 4.
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Занятие №5
- •Эталоны ответов
- •Занятие № 6.
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Занятие № 7.
- •I. Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Сестринский процесс при сахарном диабете
- •Сестринский процесс при диффузном токсическом зобе
- •Ожирение
- •Сестринский уход
- •5. Лечение и профилактика
- •Занятие №8
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Сестринское дело в эндокринологии
- •Эталоны ответов
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Сестринский процесс при заболеваниях суставов
- •Эталоны ответов
- •Занятие №11
- •Занятие № 10.
- •Цель занятия:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Эталоны ответов
- •Занятие №12
- •Цель занятия:
- •II. Студент должен знать:
- •III. Студент должен уметь:
- •IV. Студент должен владеть:
- •Занятие № 13.
- •Цель занятия:
- •II. Студент должен знать:
- •III.Студент должен уметь:
- •IV. Студент должен владеть:
- •Тесты по дисциплине
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 7
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
Сестринский процесс при диффузном токсическом зобе
Сестринский процесс при диффузном токсическом зобе. Диффузный токсический зоб (базедова болезнь, тиреотоксикоз) - заболевание, характеризующееся повышенной секрецией гормонов щитовидной железы. Основное значение в этиологии заболевания придают наследственной предрасположенности. В возникновении заболевания имеют также значение: психотравмы, инфекции (ангины, грипп, ревматизм).солнечная радиация, беременность и роды, органические поражения центральной нервной системы (ЦНС), заболевания других эндокринных желез. Основными клиническими проявлениями заболевания являются: увеличение щитовидной железы, повышенная возбудимость, раздражительность.плаксивость. Изменяется поведение больного, его характер: появляются суетливость, торопливость, обидчивость, тремор рук. Жалобы и анамнез при расспросе излагаются пациентом плохо, нередко он фиксирует внимание на мелочах и упускает важные симптомы. Пациенты часто жалуются на повышенную потливость, плохую переносимость тепла, субфебрильную температуру, дрожание конечностей, а иногда и всего тела, нарушение сна.значительное и быстрое похудание при хорошем аппетите. Часто имеются изменения со стороны сердечно-сосудистой системы: сердцебиение, одышка, усиливающаяся при физической нагрузке, перебои в области сердца. У женщин часто наблюдается нарушение менструального цикла. При осмотре обращает на себя внимание внешний вид пациента: выражение лица нередко приобретает «гневный» или «испуганный» вид из-за глазных симптомов и в первую очередь из-за экзофтальма (пучеглазия) и редкого мигания. Появляются симптом Греффе (отставание верхнего века при опускании глаз, при этом видна белая полоска склеры) и симптом Мебиуса (потеря способности фиксировать предметы на близком расстоянии), блеск глаз и слезотечение. Больные могут жаловаться на боли в глазах, ощущения песка, инородного тела, двоение в глазах. Со стороны сердечно-сосудистой системы отмечается выраженная тахикардия до 120 уд.мин, возможна мерцательная аритмия, повышение артериального давления.
Проблемы пациента: А. Существующие (настоящие): - раздражительность;- плаксивость:- обидчивость: - сердцебиение, перебои в области сердца:- одышка; боли в глазах; - снижение массы тела:- повышенная потливость;- дрожание конечностей; - слабость, быстрая утомляемость;- нарушение сна;- плохая переносимость тепла. Б. Потенциальные: - риск развития «тиреотоксического криза»; - «тиреотоксическое сердце» с явлениями недостаточности кровообращения; - страх перед возможностью оперативного лечения или лечения радиоактивнымиодом. Сбор информации при первичном обследовании: Сбор информации у пациента с диффузным токсическим зобом иногда вызывает затруднения из-за особенностей в ею поведении и требует от медсестры тактичности и терпения при беседе с ним. А. Расспрос пациента о: - наличии заболеваний щитовидной железы у ближайших родственников; - перенесенных заболеваниях, травмах ЦНС; особенностях профессиональной деятельности; связи заболевания с психотравмами; - отношении пациента к пребыванию на солнце, загару: - давности заболевания; - наблюдении у эндокринолога и давности обследования, его результатах (когда и где обследовался в последний раз); - лекарственных препаратах, применяемых пациентом (лоза, регулярность и длительность приема, переносимость); - для женщин выяснить, не связано ли проявление заболевания с беременностью или родами, а также нет ли нарушений менструального цикла; - жалобах пациента в момент обследования. Б. Осмотр пациента: - обратить внимание на внешний вид пациента, на наличие глазных симптомов, тремора рук, тела; - провести осмотр области шеи; - оценить состояние кожных покровов; - измерить температуру тела;- определить пульс и дать ему характеристику; - измерить артериальное давление;- определить массу тела. Сестринские вмешательства, включая работу с семьей пациента: 1. Обеспечить физический и психический покой пациенту 2. Устранить раздражающие факторы - яркий свет, шум и т. п. 3. Соблюдать деонтологические принципы при общении с пациентом. 4. Провести беседу о сущности заболевания и его причинах. 5. Рекомендовать полноценное питание с повышенным содержанием белка и витаминов, с ограничением кофе, крепкого чая.шоколада, алкоголя. 6. Рекомендовать ношение более легкой и свободной одежды. 7. Обеспечить регулярное проветривание палаты. 8. Информировать о лекарственных препаратах, назначенных врачом (дозе, особенностях приема, побочных эффектах, переносимости). 9. Контролировать: - соблюдение режима и диеты;- массу тела;- частоту и ритм пульса; - артериальное давление;- температуру тела;- состояние кожных покровов; - прием лекарственных препаратов, назначенных врачом. 10. Обеспечить подготовку пациента к дополнительным методам исследования биохимический анализ крови, тест на накопление щитовидной железой радиоактивного йода, сцинтиграфия. УЗИ. 11. Провести беседу с родственниками пациента, объяснив им причины изменений в поведении пациента, успокоить их, рекомендовать быть с пациентом более внимательными и терпимыми.
