Тема 6.

Внутренняя среда организма. Кровь. Иммунитет

Задачи занятия:

1. Знать основные понятия темы: «внутренняя среда организма», «гомеостаз», «иммунитет», «инфекционные заболевания»; кроветворение; состав, функции, возрастные особенности крови и ее роль в теплорегуляции; группы крови и требования к донорской крови при переливании.

2. Раскрыть роль внутренней среды в организме, иммунитета, его видов и возрастные особенности.

3. Провести эксперимент по выявлению специфических особенностей крови человека и лягушки. На основании полученных данных объяснить различия и сделать выводы.

Работа 1 Внутренняя среда организма

Заполните таблицу № 1.

Состав и функции внутренней среды

Таблица 1

Внутренняя среда	Кровь	Лимфа	Тканевая жидкость
Состав
Местонахождение
Источник и место образования
Функции

Работа № 2 Кровь

1. Заполнить таблицу № 2

Форменные элементы крови

Таблица 2

Название клетки	Эритроциты	Лейкоциты	Тромбоциты
Рисунок
Кол-во в 1 мм3 крови
Форма
Строение
Место образования
Продолжитель-ность жизни
Функции
Место отмирания

2. Проведите эксперимент. Рассмотрите в микроскоп кровь человека и лягушки. Ответьте на вопросы:

• В чем отличие строения форменных элементов крови человека и лягушки?

________________________________________________________________________________________________________С чем связано это отличие?

________________________________________________________________________________________________________

Работа № 3 Группы крови. Переливание крови Классификация групп крови человека

Таблица 3

Группа крови	Присутствие белков
	агглютиногенов	агглютининов
0 (I)
А (II)
В (III)
АВ (IV)

Вопросы:

1. В основе деления крови на группы лежит реакция ________________________ (склеивания эритроцитов), обусловленная наличием в эритроцитах определенных антигенов, а в плазме - антител. Антигены эритроцитов принято называть _______________, а антитела плазмы __________________.

2. Человек, дающий кровь другому человеку является (название) ____________, а человек, которому переливают кровь от другого человека, является (название) _______________.

3. Что означает резус-фактор _____________________________

______________________________________________________ и в чем заключается феномен резус-фактора?________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи:

1. В больницу был доставлен молодой человек (К-в О.) с черепно-мозговой травмой, в результате которой он потерял много крови. У К-ва О. А(II) - группа крови, ему перелили 0(I) – группу крови. Правильно ли была перелита кровь, и объясните почему.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Молодая женщина, в результате полостной операции, потеряла много крови. У нее А(II) - группа крови, а ей перелили В(III) – группу крови. Правильно ли была перелита кровь, и объясните почему.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Человеку с резус-положительной кровью перелили резус-отрицательную кровь. Объясните, что образуется в крови реципиента?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. У матери резус-отрицательная кровь, а у плода - кровь резус-положительная, унаследованная от отца. Что вызывает кровь плода в крови матери и что будет с плодом после рождения?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметка о ведении протокола занятия № 3 ___________

Оценка ___________ Подпись преподавателя _____________