Леськівська загальноосвітня школа і-ііі ступенів черкаської районної ради черкаської області

Н А К А З

2012

с.Леськи

№

Про стан виконання Програми

правової освіти населення

Черкаського району на 2011-2015роки

На виконання рішення Черкаської районної державної адміністрації «Про Програму правової освіти населення Черкаського району на 2011-2015роки»та з метою поліпшення правової освіти населення, створення належних умов для здобуття громадянами та учнями правових знань, реалізації їх конституційного права знати свої права та обов’язки, з метою активізації профілактичної роботи серед учнівської молоді, спрямованої на попередження правопорушень, розвитку правової освіти та виховання поваги до закону, прав людини у школі складено і затверджено відповідні заходи. Питання правової освіти населення розглядаєлось на педрадах, нарадах при директору, батьківських зборах. Щороку проходить огляд-конкурс на кращу організацію правової освіти і виховання.

Учні отримують знання з права як на уроках, так і під час виховних заходів. У школі працює вчителем правознавства ____________, яка має І кваліфікаційну категорію. Правознавство викладає в 9, 10 класах (по одній годині на тиждень). Навчальним планом визначені такі основні теми курсу: держава і право, основи правового статусу людини, основи конституційного ладу, конституційні, соціально-економічні, політичні права, органи державної влади України, найважливіші положення цивільного, адміністративного, трудового, кримінального права. Учитель у своїй роботі використовує наступні форми роботи з учнями: традиційні (семінари, конференції, презентації досвіду роботи, бесіди, лекції) та інтерактивні: ділові ігри, рольові ігри, тренінги, фокус-групи, круглі столи, педагогічні аукціони.) На уроках історії, географії, людина і суспільство вчителі ________, _________, _________постійно розглядають правові питання. Учні школи є активними учасниками районних олімпіад та конкурсів із правознавства. На уроках «Я і Україна», «Основи здоров’я» вчителі початкових класів розглядають із учнями правові відносини в державі і сім’ї. Вчителі _______, _______, _______ проводять із дітьми уроки-подорожі, уроки-екскурсії, а вчителі _______,_______,_______широко використовують практичні заняття, ігри-уроки, уроки-бесіди. Вчителі початкових класів працюють у рамках профілактичного проекту «Корисні звички», де широко використовують елементи правових знань, різноманітні завдання на правову тематику, а також практикують міні-диктанти.

У школі створено кабінет історії та права, у якому обладнано правовий куточок. Крім того, у коридорі школи обладнаний куточок державної символіки. З метою патріотичного виховання та долучення учнів до історії України поруч із куточком державної символіки розміщено куточок «І оживе добра слава, слава України».

Психологічною службою школи оформлено стенди «Декларація прав дитини», «Знаємо свої права, виконуємо свої обов’язки», «Інформаційно-консультативний вісник», в якому учням роз’яснюють зміст законів, якими можна боротись проти насильства; «Підліткам про закон», який інформує про відповідальність учнів перед законом за різні правопорушення. У кабінеті соціального педагога є стенд «Твій вибір, твоя відповідальність», який допомагає учням зрозуміти закони. Також оформлено куточок охорони дитинства, в якому зібрано нормативно-правові акти, положення яких спрямовані на охорону та захист прав дитини в Україні. Для учнів та їх батьків є бібліотека з правової освіти та попередження негативних проявів у суспільстві.

У бібліотеці на допомогу учням шкільним бібліотекарем ______________оформлено постійно діючу виставку «Держава моя Україна». Старшокласники мають можуть отримати додаткову юридичну консультацію, звернувшись до матеріалів правового стенду «Прочитай, пам’ятай, розкажи товаришу».

Питанню правової освіти та правового виховання у школі приділяють достатньо уваги. Означена робота спланована та проходить систематично.

Щорічно проходять Тижні права (жовтень, грудень) та декада правознавства (травень), на яких класні керівники проводять різноманітні заходи, організовують зустрічі з представниками правоохоронних органів, лікарями, працівниками юстиції, організовують екскурсії, перегляд відеофільмів на правову тематику.

У 2011-2012 навчальному році в рамках тижня права проведено хвилини спілкування для учнів 2-4 класів «Що треба знати про право і закон», для учнів 7 класів «Підлітки мають знати свої права», для учнів 5 класу «Право і справедливість», інтелектуальну гру для учнів 8-9 класів «На терезах Феміди», гру для учнів 1 класу «Подорож сторінками Конвенції ООН про права дитини». Школа бере участь у реалізації освітньо-профілактичного проекту «Правовий десант» у навчальних закладах Черкаської області (за фінансової підтримки Національного фонду США).

Працює правовий гурток «Закон і ми», керівником якого є вчитель правознавства ___________. На заняттях гуртка учнів знайомлять із історією виникнення права в Україні і світі, із законами, правовими актами та іншими нормативно-правовими документами, проводять рольові ігри, диспути, дискусії. До роботи гуртка залучено учнів, схильних до правопорушень, тих, що стоять на внутрішкільному обліку.

Крім того, працює методичне об’єднання класних керівників, яке має дві секції: методичне об’єднання класних керівників 1-4 класів та 5-11 класів, керівниками якого є класні керівники з великим досвідом роботи (___________, ___________). Вони працюють над розв’язанням проблеми: «Опрацювання особистісно орієнтованих технологій виховання та впровадження їх у навчально-виховний процес». На засіданнях методоб’єднання класних керівників проходить обмін досвідом роботи з учнями, схильними до правопорушень, проводять тренінги, педагогічні читання, активні психолого-педагогічні навчання. Класними керівниками на практичних заняттях опрацьовано методичні рекомендації з питань налагодження взаємодії з батьками, форми роботи щодо здійснення превентивного та правового виховання, вироблено спільні дії роботи з учнями, що порушують поведінку під уроків та виховних заходів.

Виховна робота в школі спрямована на формування в учнів світоглядної свідомості, ідей, поглядів, традицій світової і вітчизняної культури. У центрі шкільної виховної системи стоїть забезпечення комфортних, безконфліктних і безпечних умов розвитку особистості, реалізації його природних якостей. Педагогічний колектив систематично проводить роботу з учнями щодо попередження правопорушень. Кожна третя середа місяця - день профілактики правопорушень, які проводять для учнів 1-11 класів за окремим планом.

Для попередження правопорушень класні керівники використовують інноваційні форми роботи з дітьми, а саме: тренінги, ділові ігри, круглі столи, фокус-групи, аукціони. На належному рівні цю роботу проводять класні керівники _________, __________, _________. Недостатньо працювали в цьому напрямку класні керівники _________, _________.

Школа тісно співпрацює з сільським виконкомом, дільничним інспектором міліції, кримінальною міліцією РВ УМВС в Черкаській області, опікунською та координаційною радами ЧРДА, з Черкаським обласним благодійним фондом «Центр духовного та соціального відродження» «Гавань милосердя», Всеукраїнською громадською організацією « Жіночий консорціум України «Молода Черкащина». У школі діє психологічна служба, в яку входить педагог соціальний __________та практичний психолог ___________. Вони проводять корекційну роботу з учнями «групи ризику» та учнями, що перебувають на шкільному обліку. Надають індивідуальні консультації дітям, які потребують особливої уваги: «Я і мої права» (5-8 класи), «Адміністративна та кримінальна відповідальність неповнолітніх» (8-11 класи), «Соціально-правовий захист неповнолітніх» (категорійні діти, учні 8-11 класів), «Запобігання насильства в школі» (4-5, 6-8, 9-11 класи), «Захисти себе сам» (інформаційний лист для учнів 1-11 класів), «Профілактика девіантної поведінки підлітків (вживання алкоголю, тютюну, наркотичних речовин, попередження насильства)».

У центрі особливої уваги – неблагополучні сім’ї та сім’ї, в яких виховуються підлітки, схильні до правопорушень. У 2011-2012 навчальному році у школі стоїть на обліку 1 сім’я, в якій проживають 2 дітей школоповинного віку. Психологічною службою у вересні проведено обстеження умов проживання та мікроклімату в сім’ї; заведена облікова картка сім’ї. Практичним психологом та соціальним педагогом для батьків та дітей, що проживають у неблагополучних сім’ях, прочитано ряд лекцій із правового виховання «Підліткова злочинність», «Права і обов’язки батьків щодо виховання дітей відповідно Закону України «Про освіту», «Батькам про правову відповідальність неповнолітніх», «Формування здорового способу життя».

Психологічна служба школи проводить відповідну роботу щодо залучення учнів, схильних до правопорушень, пропуску уроків без поважних причин, схильних до бродяжництва, тютюнопаління, до непередбачуваних вчинків до занять у гуртках за інтересами, спортивних секціях, тренінгових заняттях. Спільно з дільничним інспектором міліції, депутатами сільської ради, сільським головою соціально-психологічна служба школи бере активну участь у проведенні рейдів «Урок», «Діти вулиці», «Увага! Підліток», «Сім’я». Упродовж навчального року служба проводить години спілкування, бесіди, лекції, диспути, круглі столи, тренінги : « Я і мої права» (5-А, 5-Б класи), «Твоє життя в твоїх руках» (8 клас), « Правила поведінки в суспільстві» (9 клас), «Твій основний обов’язок – навчання» (учні «групи ризику»), « Знаємо свої права, виконуємо свої обов’язки» (10 клас), «Подорож до країни права» ( сторінками Конвенції ООН «Про права дитини») (7-А, 7-Б класи), «Що ти повинен знати про відповідальність неповнолітніх» (10-11 класи), «Конфлікт. Шляхи його вирішення» (8 клас), «Захист дитини від будь-якого насильства» (5-6 класи), «Діти в правовій державі» (5-11 класи), «Закон і ми» (ділова гра для учнів 9-х класів).

Психологічна служба бере активну участь у засіданнях ради профілактики правопорушень, на яких розглядають питання поведінки та навчання учнів, схильних до правопорушень, заслуховують батьків, які неналежно виконують свої батьківські обов’язки. У школі діє соціально-психологічний театр «Інсайт», керівником якого є соціальний педагог _________, до роботи в якому залучають учнів, схильних до правопорушень.

Традиційним стало проведення в школі на початку грудня тижня соціально-психологічної служби, в рамках якого проходить фестиваль соціальних театрів для учнів 8-11 класів на тему: «Ми за здоровий спосіб життя», «Бал Толерантності» для учнів 5-7 класів, рольові ігри на правову тематику для учнів 1-4 класів.

У школі впроваджено профілактичні програми «Скажемо курінню – Ні!», «Діалог», які проводить тренер-педагог соціальний ________ для учнів 8-9 класів, реалізовано проект «Попередження насильства над дітьми в Черкаській області» для вчителів.

Педагогічний колектив школи систематично проводить роботу з батьками (2 рази в рік проходять загальношкільні батьківські конференції) та 4 рази в рік класні батьківські збори. Батьківські збори проходять відповідно до затвердженої тематики.

Адміністрація школи здійснює посилений контроль за відвідуванням учнями школи. Достатньо з цього питання працюють класні керівники ______, _______, ________.

Проте у школі не організовано спецкурси та факультативи з правознавства. На низькому рівні з означеного питання працюють класні керівники ___________, _________, _________. Недостатньо проводять роботу щодо виконання Статутних норм, про що свідчить кількість учнів, які запізнились на уроки. Це учні 11 класу (класний керівник __________), 7класу (класний керівник _________), 10 класу (класний керівник _________). Виходячи з вищесказаного,

НАКАЗУЮ:

1. Роботу школи з виконання Програми правової освіти населення Черкаського району на 2011-2015 роки визнати задовільною.

2. Відзначити належну роботу з означеного питання вчителя правознавства __________, педагога соціального _________, класних керівників_________, __________, __________, ___________.

3. Вказати на недостатню роботу з правового виховання класним керівникам: ___________, __________, ___________, __________.

4. Класним керівникам 1-11 класів:

   1. Постійно тримати під посиленим контролем відвідування учнями уроків.

   2. Систематично проводити на виховних заходах конкурси та турніри юних правознавців, правові брейн-ринги, вікторини, дискусії, присвячені вивченню учнями Конвенції ООН про права дитини і норм міжнародного права.

   3. Проводити просвітницько-інформаційні заходи з метою формування культури сімейних стосунків та підвищення відповідальності батьків за виховання дітей.

   4. Залучати до проведення батьківських зборів представників юстиції, правоохоронних органів.

5. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора школи з виховної роботи ______________.

Директор школи _________________

Із наказом ознайомлені:

ВІДДІЛ ОСВІТИ ЧЕРКАСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ