- •Тексты к части с егэ. «Открытый банк заданий егэ». Фипи Сочинения. Аргументация
- •О языке, внимательном и вдумчивом отношении к нему
- •Об образовании, о воспитании, науке
- •Роль литературы, поэзии в жизни человека
- •О чтении
- •О культуре, о назначении искусства, его воздействии на человека
- •Нравственная проблематика.
- •Проблема отцов и детей. Материнская любовь. Современная молодёжь
- •Любовь к родной природе, патриотизм
- •Человек и природа. Экологические проблемы.
- •Советы экзаменующемуся
- •Вот эти критерии
- •II Речевое оформление сочинения
- •III Грамотность
- •Работа с черновиком
- •Приемы, используемые во вступлениях к сочинению
- •Ключевое слово и ассоциации
- •Название
- •Ссылка на авторитетное мнение
- •Вопросы-стимулы
- •Картина
- •Воображаемый оппонент
- •«И что же автор хотел сказать?»
- •Общие сведения об обсуждаемой проблеме
- •Обращение к читателю
- •Создание определенного эмоционального настроя
- •Обращение к фактам биографии автора, его взглядам, убеждениям
- •Формулировка проблемы
- •Комментарий
- •Авторская позиция
- •Своя позиция и аргументы
- •Заключение
- •Приемы, используемые в заключениях
- •Итог (обобщение основных мыслей – своих или авторских)
- •Призыв, обращение к читателю
- •Открытый вопрос (носит риторический характер либо требует дальнейшего обдумывания читателем)
- •Перспектива
- •Умолчание
- •Фраза, содержащая яркий образ (метафору, каламбур, символ)
- •О языке, внимательном и вдумчивом отношении к нему. По г. Смирнову. Сейчас, когда подумать стало труднее, чем оповестить… I. Проблема вольного трактования мыслей великих людей
- •По н. Галь. Молодой отец строго выговаривает четырёхлетней дочке
- •По т. Жаровой. Какое же зеркало жизни наш язык! о чистоте русского языка
- •По с. Казначееву. Идёшь по улице, и вдруг в глаза бросается яркая афиша… Проблема развития и сохранения русского языка
- •По в. В. Колесову . Имя собственное «принадлежит себе…
- •По в. Костомарову . Все знают, что часовая стрелка на циферблате движется…
- •По Инне Кабыш. Помнится, в мои школьные годы патриотическое воспитание неизменно писалось через дефис… Что сделать для спасения языка?
- •По л. И. Скворцову. Экология – это наука о взаимодействии живых организмов… Проблема экологии языка
- •По л. Павловой. Знаете ли вы, что существует множество разновидностей манеры вести спор? Культура дискуссий
- •Аргументация к блоку «о языке, внимательном и вдумчивом отношении к нему»
- •II. Об образовании, о воспитании По с. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений
- •По а.Ф. Лосеву . Оставляя пока в стороне все материальные выгоды… о цели образования
- •По в. Харченко . Наукой заниматься трудно. В чём привлекательность занятий наукой
- •По ф. Искандеру . Может быть, самая трогательная и самая глубокая черта детства. Как влияют детские воспоминания на человека, что значат они в его жизни
- •Роль литературы, поэзии в жизни человека По е. Винокурову. Можно с уверенностью сказать, что в мире мало поэтов…
- •По д. Гранину. Упражняется ли милосердие в нашей жизни?
- •По г. Смирнову. Более полутора столетий великороссы живут в духовном и душевном родстве… Почему Россия никогда не забудет Пушкина
- •По и. Гончарову. Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью… Интерьер как средство характеристики героя
- •Аргументация к блоку «Роль литературы, поэзии в жизни человека»
- •О чтении с. Львов. Домашнее чтение вслух очень сближает…
- •По в. Лакшину . В современном обществе целый океан проблем.
- •По в. Иванову. Любите ли вы литературу так, как люблю её я?
- •По и. Косолапову . Бескорыстным и верным другом назвал книгу…
- •С. Михалков. Однажды я услышал разговор двоих…
- •По в. Солоухину. Телефильм по литературному произведению…
- •По в.Г. Лидину . Немцы были изгнаны из Умани…Бессмертие книги.
- •Л.Н. Гумилёв . Детские годы всегда заняты освоением многоцветного, разнообразного мира… о роли чтения в детстве
- •Аргументация к блоку «Чтение»
- •О культуре е. Богат. В чём смысл нашего общения с искусством, литературой…
- •По с. Залыгину. Ничто не представляет таких возможностей для развития личности…
- •Е. Богат. В чём смысл нашего общения с искусством, литературой…
- •По в. Конецкому. Однажды ко мне на вахту, октябрьскую, осеннюю, ненастную, прилетели скворцы.
- •По и. Гонцову. Почему-то многие современные эстрадные «звёзды» с особенным удовольствием говорят… Проблема влияния «звёзд» эстрады на подростков
- •По тексту л. Мозгового. Недавно прочитал в интервью городского чиновника… Что нужно для воспитания актёра, певца и музыканта, словом, для формирования человека искусства?
- •По е. Брусковой. У Галины Улановой была вселенская слава.
- •По к.Г. Паустовскому. О писательской работе существует много предвзятых мнений и предрассудков…
- •Алексей Андреев. Чего у нас теперь в избытке, так это телесериалов… о вреде бандитских сериалов
- •По в. Солоухину. В редакции мне сказали…
- •По п. Измайлову. «0тправь голову в отпуск!» Влияние массовой культуры на человека.
- •Аргументация к блоку «о культуре»
- •VI. Нравственная проблематика. О вере и безверии с. Соловейчик. Обычно слово «вера» связывается с «верой в Бога»…
- •Н.В. Гоголь. Надобно сказать, что у нас на Руси если…. Лицемерие, бюрократизм
- •В. Розов. Люди хотят быть счастливыми…
- •По в.В. Воробьеву. В русском языке есть прекрасное слово «подвижник»…
- •По э. Павлюченко. 14 декабря 1825 года на Сенатской площади в Петербурге
- •По д. Шеварову. В письме к жене 18 мая 1836 года Пушкин удивлялся… Проблема чести
- •По д. Гранину. О чести. Многие считают понятие чести устарелым…
- •Основные проблемы
- •Авторская позиция
- •По в. Конецкому . Шаталов растопил печку… Проблема безответственности, нравственного выбора
- •По к. Акулинину . Во время командировки я поскользнулся…
- •По а. Владимирову. Вечером молодой пастух Гришка Ефимов... Проблема выбора – убить или отказаться от убийства
- •С. Качалкову . Сергей Николаевич Плетёнкин вернулся домой…
- •С. Соловейчик. Даже самые развитые люди, я заметил, глубоко убеждены в том, что жить духовной жизнью… Проблема истинного содержания духовности
- •По к. Паустовскому. Жизнь Гайдара была продолжением, а иногда и началом его книг… Какой человек заслуживает уважение окружающих, за какие качества его можно назвать «большим, добрым, талантливым»?
- •По г.Н. Бочарову . Однажды зимой с телевизионных экранов Омска прозвучало обращение врачей…
- •По и. Новикову . Это был один из тех осенних дней…
- •По в. Солоухину «Ограниченный человек»
- •По м.С. Крюкову. «я лучше, я умнее всех». Проблема самооценки личности.
- •По г.И. Косицкому и и.Н. Дьяконовой . Осенью около дома, построенного в лесу
- •Аргументация к блоку «Нравственные проблемы»
- •Проблема отцов и детей. Материнская любовь По к. Г. Паустовскому. Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась
- •По а. Геласимову . Шеф внимательно посмотрел мне в глаза…
- •По и. Маслову . Нынешние подростки… Проблема непохожести современного поколения
- •Аргументация к блоку «Проблема отцов и детей. Материнская любовь»
- •Любовь к родной природе, патриотизм к.Г. Паустовский. Осень в этом году стояла – вся напролёт – сухая и тёплая.
- •По к. Бальмонту. Три года тому назад я уехал из Москвы…. Проблема патриотизма в условиях эмиграции
- •По ф. Искандеру. Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город. Об отчем доме
- •По р. Савинову . В детстве я зачитывался книжками про индейцев… Память о своих корнях
- •По с. Покровскому. Прутский поход Петра Первого. Русский национальный характер
- •Аргументация к блоку «Любовь к родной природе, патриотизм»
- •Человек и природа. Экологические проблемы По г. Черникову. Землетрясения, цунами, наводнения, извержения…
- •Г. Смирнов. Земной шар живёт своей собственной, непредсказуемой жизнью… Проблема взаимоотношения планеты и человека.
- •По г. Смирнову. Лет пятнадцать назад известный болгарский писатель Димитр Пеев…
- •По и. Смольникову. Волжская гэс, Чебоксарская гэс. Экология водных ресурсов
- •По в. Пескову . Кустарник и мелколесье… Проблема охраны природы
- •По а. Морозову. Друг, ты чей? о преданности собак
- •Аргументация к блоку «Человек и природа. Экологические проблемы»
- •Человек и нтр в. Солоухин. Помнится, уезжая, я обещал вам писать письма… Сделала ли техника более могучим просто человека; способствует ли развитие цивилизации духовному развитию человека.
- •По а. Кондратову. Всем известно, что археологические изыскания… Для чего нужны археологические изыскания
- •Аргументация к блоку «Человек и научно-техническая революция»
- •Философские проблемы По к.Г. Паустовскому. Людей всегда мучают разнообразные сожаления… о быстротечности времени
- •Аргументация к философскому блоку проблем
- •Проблема настоящей любви ю. Котлярский. – Наденька, так вы меня любите? Проблема эгоизма в любви
- •По в. Астафьеву . В купе поезда, куда я вошёл с опозданием…Можно ли судить человека за любовь
- •По е. Сикирич . Пустой тратой времени являются попытки оценить взаимоотношения…
- •Аргументация к блоку проблем «Всё о любви»
- •XI. Проблема истинной красоты, её понимания. По в. Солоухину. Москва поглощает огромное количество цветов, и цены на них всегда высокие… Проблема понимания красоты
- •Аргументация к блоку «Проблема истинной красоты, её понимание
- •Список того, что надо запомнить (аргументация)
- •Роль литературы, поэзии в жизни человека
Аргументация к философскому блоку проблем
Проблематика |
Примеры |
Проблема быстротечности времени, жизни и смерти. |
Милые березовые чащи! Ты, земля! И вы, равнин пески! Перед этим сонмом уходящим Я не в силах скрыть своей тоски.
Слишком я любил на этом свете Все, что душу облекает в плоть. Мир осинам, что, раскинув ветви, Загляделись в розовую водь. Несмотря на грустный тон всего стихотворения, от него веет покоем, умиротворением, потому что поэт счастлив тем, что дышал, жил, любил.
Все умирает на земле и в море, Но человек суровей осужден: Он должен знать о смертном приговоре, Подписанном, когда он был рожден. Но, сознавая жизни быстротечность, Он так живет — наперекор всему, Как будто жить рассчитывает вечность И этот мир принадлежит ему.
|
Проблема настоящей любви ю. Котлярский. – Наденька, так вы меня любите? Проблема эгоизма в любви
(1)– Наденька, так вы меня любите? – спросил я.
(2)– Люблю, конечно, люблю, – ответила Надя.
(3)От прилива внезапного счастья я вскочил и принялся танцевать нечто вроде «Танца с саблями». (4)Потом подпрыгнул до потолка, задев люстру, выскочил на лестничную площадку и с разбегу налетел на уборщицу с ведром в руках. (5)Вода разлилась, уборщица чуть не упала с лестницы. (6)«Ты что, ослеп?» – крикнула она, но я пронёсся мимо неё, как на крыльях. (7)Грубая женщина. (8)Подумаешь, лужа!.. (9)Знала бы она, что меня любит Наденька!
(10)Во дворе малыши строили замок из песка. (11)Переполненный радостью, я вскочил на дворец, превратив его снова в груду песка. (12)«Дяденька, что вы делаете?» – зачирикали мальчишки. (13)Я даже не повернул головы. (14)Глупые дети, что значит их замок на песке по сравнению с любовью моей Наденьки! (15)Любит, любит!..
(16)На автобусной остановке мне под ноги попалась кошёлка с овощами. (17)Я с ходу пнул её ногой, и по асфальту весело заскакали зелёные огурцы, жёлтые яблоки и красные помидоры. (18)«Бандит!..» – раздалось мне вдогонку. (19)Но я не удостоил хозяйку кошёлки даже взглядом, все мои мысли были о Наденьке.
(20)Задыхаясь от восторга, я стремительно летел в сторону берёзовой рощи. (21)Под желтеющими осенними деревьями на скамейке сидели несколько пенсионеров. (22)Я пробежался по их ногам, как по клавиатуре рояля: та-та-та-та-та-тинь-тинь. (23)«Держи хулигана!» (24)Эгоисты эти пенсионеры. (25)Разве трудно понять, что чувствует человек, которого любят!..
(26)Я влетел в рощу и, хмелея от бега и восторга, упал на зелёную душистую траву. (27)Ах, какое это счастье – любить и быть любимым, какое счастье!
(28)Вдруг я почувствовал, что по мне пробежал некто в ботинках с железными набойками, раздавив часы на моей руке. (29)Я мгновенно вскочил – и тут же полетел в пруд, сшибленный ещё кем-то, проносившимся мимо. (30)Как только я выбрался из воды, чьи-то пальцы стиснули мой нос так, что из глаз брызнули слёзы. (31)Вырвавшись, я схватил с земли здоровую палку. (32)«Ну, сейчас я покажу этим кретинам!»
(33)Но что я мог сделать! (34)Вокруг меня, обезумевшие от счастья, скакали стада румяных молодых людей, выкрикивая разные женские имена и на разные лады повторяя: «Любит! Любит!..» (35)Оказывается, я был не одинок… (36)Любили и других.
(Ю. Котлярский)
Сочинение
У поэта Р. И. Рождественского есть стихотворение «Всё начинается с любви». Какое ёмкое и точное определение сути жизни в названии! Да, всё на свете начинается с любви, с любви к матери, к родителям, к отчему дому. Но, пожалуй, самое трепетное и поэтичное чувство – это любовь мужчины и женщины. Правда, иной раз это чувство наполнено тем, чего в нём не должно быть, - эгоизмом. Проблеме эгоизма в любви посвящён тонкий и ироничный рассказ Ю. Котлярского.
У рассказа счастливое начало: герой узнаёт о том, что он любим. Это окрыляет его, он готов поделиться своей радостью со всем миром. Он и делится ею, но только как-то очень странно: налетел на уборщицу, превратил в груду песка замки, построенные малышами в песочнице, перевернул на остановке кошёлку с овощами, пробежался по ногам пенсионеров, как по клавиатуре рояля. И никто не хочет разделить его чувств, все встреченные им «грубые», «глупые», «эгоисты»… И только когда он сам попадает в сходную ситуацию («по мне пробежал некто в ботинках с железными набойками, раздавив часы на моей руке», кто-то столкнул его в пруд, кто-то сшиб его, чьи-то пальцы стиснули его нос), когда он увидел «стада румяных молодых людей, выкрикивающих разные женские имена и на разные лады повторяющие: «Любит! Любит!..», понял, каким эгоистом он был, причиняя в своей радости неудобства окружающим.
Ю. Котлярский не даёт нам готового ответа, но с помощью иронии, противопоставления первой части рассказа, в которой его герой несётся по улице, забывая всё и вся от своей любви, второй, где он сам получает «тумаки» от таких же влюблённых, он даёт нам понять: как бы ты ни был влюблён, какие бы чувства тебя ни переполняли, помни, что ты не один, не будь эгоистом, не причиняй неудобств окружающим.
Да, в любви, в радости все мы немного эгоисты. У вас счастливая любовь, вы готовы летать на крыльях, но не замечаете, что мама чем-то огорчена, у неё почему-то грустные глаза, что чем-то озабочен отец, что плачет ваша младшая сестрёнка. Ах, какие это пустяки, я-то счастлива. А вот наоборот, вас постигло разочарование в любви, и всё вокруг окрашивается в тёмные тона, все окружающие злые, противные, ничего не понимают! Вот он, эгоизм любви.
А если обратиться к нашему верному советчику - литературе, то сразу в памяти встают образы «эгоистов поневоле» - пушкинского Евгения Онегина и лермонтовского Печорина. Оба они в любви помнят лишь о себе. Онегин ещё в младые годы любил « давать уроки в тишине» тем, кто неосторожно влюбился в него и был им оставлен. Такой урок он даёт и Татьяне Лариной, когда получил от неё письмо с признанием. А как он эгоистичен в конце романа, когда влюблён в Татьяну. Она уже замужняя женщина, но это не останавливает влюблённого, он повсюду следует за нею.
Печорин, герой романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», приносит несчастье женщинам, любящим его беззаветно, безоглядно:, Бэле, княжне Мери, Вере. Он и сам признаёт это, но эгоизм побеждает…
Вспомним ещё одного героя. В рассказе Л. Н. Толстого «После бала» герой возвращается после бала домой, переполненный чувством любви к Вареньке. Весь мир кажется ему прекрасным, он хочет верить, что все вокруг разделяют его восторг, но… Картина расправы над солдатом, в которой участвует отец его возлюбленной, отрезвляет его, и его любовь уходит, хотя, возможно, это несправедливо по отношению к Вареньке.
Любовь – прекрасное чувство. Пусть она встретится на вашем жизненном пути! Но радуясь счастливой любви или страдая от неразделённого чувства, не будьте эгоистами, не думайте, что мир крутится вокруг вас, не причиняйте неудобств окружающим.
