- •Севастополь, 2016 Содержание дневника
- •I. Общие требования безопасности
- •II. Требования безопасности во время практики
- •III. Требования безопасности в аварийных ситуациях
- •5. Запрещается прикасаться к электрическим (оголенным, оборванным) проводам.
- •IV. Требования безопасности по окончании практики
- •V.Соблюдение правил трудовой дисциплины
- •Сведения о базе практики
- •Список детей __________________группы
- •Циклограмма регламентированной деятельности
- •Индивидуальный план работы студента
- •Ф.И.О. Студента на Преддипломной практике
- •Примерный тематический план и содержание преддипломной практики
- •Севастополь, 2016 отчет-самоанализ студента по практике
- •Характеристика
- •Уровень сформированности общих компетенций (ок)
- •Чу спо «Педагогический колледж № 2 г.Севастополя» фотоматериалы по Преддипломной практике
- •Севастополь, 2016
Список детей __________________группы
|
|
|
14 |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
26 |
|
Циклограмма регламентированной деятельности
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Режим дня
Вид деятельности |
Время |
Приём, игры, утренняя гимнастика, гигиенические процедуры, подготовка к завтраку |
|
Завтрак
|
|
Игры, подготовка к занятиям
|
|
Занятия
|
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду |
|
Обед
|
|
Сон
|
|
Постепенный подъём, закаливающие мероприятия, самостоятельная двигательная деятельность, гигиенические процедуры, подготовка к полднику |
|
Полдник
|
|
Игры, самостоятельная деятельность |
|
Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой
|
|
Индивидуальный план работы студента
____________________________________________________________________________
Ф.И.О. Студента на Преддипломной практике
№ |
Содержание работы
|
Дата |
Отметка о выполнении (подпись руководителя) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|