Знакомство с понятием «звуки».

Инсценировка: дети выстраиваются в «поезд» цепочкой.

- Как гудит паровозик? (у-у-у-у-у) Поехали! (Дети изображают ход поезда.)

- Остановка. Станция, на которой мы остановились, называется «Звуки». С одним звуком мы уже познакомились, он помог отправиться нам в путь. Какой это звук? Существует и много других звуков. Проведем такую игру. (Учитель выставляет картинки с изображением кипящего чайника, ежика, синицы и т.д.) Я произнесу звук, а вы отгадайте, что он вам напоминает, где вы могли его слышать:

- «С-с-с…» (Чайник.) - «В-в-в…» (Бормашина.) - «Ц-ц-ц…» (Так синичка поет.)…

- Какой звук напевает девочка, укачивая свою куклу? (Беседа по картинкам на с.14.)

- Значит, человек тоже произносит звуки, и вокруг себя мы тоже слышим звуки человеческой речи. Звуки речи произносятся самим человеком, когда ему нужно говорить. И помогают человеку его органы речи: язык, губы и даже зубы.

- Рассмотрим иллюстрацию на странице 15. Какой звук издают пчёлы? (жужжат). Как звенят комары? (з-з-з-з-з). Какой звук издаёт лопнувший шарик, змея, собака?

- Обратите внимание на схему под картинкой. Давайте по схеме составим предложение о том, как шипит воздух. Как в схеме изображается звук? (Квадратиком) .

Игра: «Скажи быстро»: Учитель задаёт до 8 вопросов, например, как гудит ветер? Как шуршат мыши? и так далее.

Проводится игра «Бусинки» (дом-мост-тигр…) или игра на внимание, например, какой звук появился: шурши – шуршит?

Знакомство с понятиями «гласные» и «согласные» звуки.

Проводим анализ слова «аист». Выделяем первый звук [а].

- Возьмите зеркало и три раза протяжно произнесите первый звук слова. Как выходит воздух при произнесении звука – свободно или с преградой? Звуки, при произнесении которых воздух проходит свободно, без преград, называют гласными. Они произносятся с помощью голоса, поэтому называются гласными. На схеме гласный звук обозначается красным квадратиком. Давайте произнесём последний звук слова. Возьмите зеркало и три раза протяжно произнесите звук слова. Как выходит воздух при произнесении звука – свободно или с преградой? Звуки, при произнесении которых воздух проходит, встречая преграду, называют согласными. Они произносятся при помощи голоса и шума. На схеме согласный звук будем обозначать синим или зелёным квадратиком.

Упражнения в определении звуков: гласный или согласный звук?

Обобщение: что узнали о звуках? Как отличить гласный звук от согласного?

Знакомство с понятием «алфавит» с 22-23.

- Перед вами буквы русского алфавита. Какие из этих букв вы знаете?

Чтение стихов об алфавите, буквах (материал из книг Волиной «Занимательное азбуковедение», «Учимся, играя»).

- Алфавит – это определённый порядок букв русского языка. У меня в журнале в алфавитном порядке написаны все ваши фамилии. Алфавитный порядок необходим в библиотеке, чтобы быстро найти нужную книгу.

Слово «алфавит» пришло к нам из греческого языка. Первая буква греческого алфавита называлась «альфа». Отсюда и название. В древнерусском языке первая буква называлась «аз», вторая – «буки». Отсюда и название нашей книги – «Азбука». Славянскую азбуку нам подарили Кирилл и Мефодий (показ памятника на странице 2, 215). На странице 210 – старославянский алфавит (показ). Далее стихи и загадки о буквах, картинки.

Обобщение: Что значит «алфавит»? Для чего он нам нужен?