- •Конспект курсу лекцій з юридичної психології.
- •Тема 1 – 2. Юридична психологія в системі наукових знань. Соціально-психологічні основи юридичної психології
- •1.Предмет дослідження та задачі юридичної психології. Основні етапи розвитку науки.
- •Відмінності між побутовою та науковою психологією:
- •Система юридичної психології:
- •Історія розвитку юридичної психології
- •2.Загальнопсихологічні основи юридичної психології.
- •Абсолютні пороги для різних органів відчуття людини
- •Види пам'яті:
- •Психічні властивості особистості
- •Співвідношення темпераменту і типу нервової системи
- •Психічні стани особистості
- •Види та властивості уваги:
- •Загальна характеристика методології та методів пізнання в юридичній психології
- •Основні методи психологічних досліджень та їх варіанти, застосовувані для збору первинних даних:
- •Конкретні методи психолого - юридичних досліджень
- •3.Соціалізація та розвиток особистості. Правова соціалізація та психологія нормативної поведінки.
- •4.Феномен конформізму. Психологічні умови дієвості правових норм.
- •Фактори, які негативно впливають на дієвість правових норм
- •5.Соціально-психологічні особливості діяльності юриста (потреби, мотиви, цілі, засоби, кінцевий результат).
- •Тема 3 – 4. Психологічні основи процесуальної діяльності
- •1.Психологічні основи процесуальної діяльності.
- •2.Психологічні основи доказування, планування та організації процесуальної діяльності.
- •3. Види слідчої (судової) діяльності
- •4.Психологічні аспекти цивільного процесу. Психологія міжособистісної взаємодії у цивільному процесі.
- •2) Правомочності на власні дії;
- •5.Психологія діяльності судді у цивільному судочинстві. Проблема справедливості судових рішень.
- •Тема 5 – 6. Кримінальна психологія. Психологічні особливості суб'єктів злочинності
- •1.Психологія особистості правопорушника та класифікації злочинців.
- •2. Психологічні причини злочинної поведінки та психологічна структура злочинного діяння.
- •Психологічна структура злочинного діяння
- •Мотивація злочинної поведінки може бути:
- •Мотивація виконує такі функції:
- •3. Психологія співучасті у злочині.
- •4.Типи та структура злочинних формувань.
- •Ознаки класифікації груп:
- •5. Психологічно - правова оцінка організованих злочинних груп, їхньої протиправної діяльності.
- •Тема 7 – 8. Психологічні засади розслідувань злочинів.
- •1.Загальна характеристика психологічних особливостей слідчої діяльності. Психологія обвинуваченого. Поняття захисної домінанти.
- •Психологія допиту та очної ставки.
- •3.Психологічні особливості огляду місця події, обшуку та виїмки.
- •Психологія слідчого експерименту.
- •5.Психологія потерпілого і свідка. Провокуюча поведінка, види віктимності.
- •Тема 9 - 10. Психологічна консультація і судово-психологічна експертиза. Психологія судового процесу
- •1. Використання психолога як консультанта на попередньому слідстві. Загальний предмет судово-психологічної експертизи (спе).*
- •Методика та та організація провадження спе.
- •3.Психологічна структура судової діяльності. Психологічні особливості судового допиту.
- •4.Судова мова, вимоги до неї. Психологія судових дебатів.
- •Предметом судових дебатів є:
- •5.Психологічні особливості прийняття рішення суддею та психологічні ефекти, що на них впливають.
- •Тема 11 - 12. Психологічні особливості пенітенціарної системи. Психологічні методи виховного впливу в процесі ресоціалізації
- •1.Психологія особистості засудженого.
- •2. Соціально-психологічна характеристика груп засуджених. Стереотипи тюремної поведінки та їх вплив на особистість.
- •3.Психологічні особливості відбування покарань жінками.
- •Методи психологічного впливу на засуджених,
- •5.Конфліктність у колективах засуджених. Соціальна реадаптація звільненого.
- •Тема 13 - 14. Проблема неповнолітніх у юридичній психології.
- •2. Соціально-психологічні причини злочинів неповнолітніх.
- •3. Правова свідомість неповнолітнього правопорушника.
- •1.Особистість неповнолітнього злочинця.
- •2. Соціально-психологічні причини злочинів неповнолітніх.
- •3.Правова свідомість неповнолітнього правопорушника.
- •Психологічні особливості розслідувань у справах неповнолітніх.
- •5.. Виховна робота з умовно засудженими неповнолітніми .
- •Тематика семінарських занять:
- •1.Предмет дослідження та задачі юридичної психології.
- •3.Соціалізація та розвиток особистості. Правова соціалізація та
- •5.Соціально-психологічні особливості діяльності юриста
- •Семінар 7. Проблема неповнолітніх у юридичній психології.
- •2. Соціально-психологічні причини злочинів неповнолітніх.
- •3. Правова свідомість неповнолітнього правопорушника.
- •Тематика семінарських занять:
- •1.Предмет дослідження та задачі юридичної психології.
- •3.Соціалізація та розвиток особистості. Правова соціалізація та
- •5.Соціально-психологічні особливості діяльності юриста
- •Семінар 7. Проблема неповнолітніх у юридичній психології.
- •2. Соціально-психологічні причини злочинів неповнолітніх.
- •3. Правова свідомість неповнолітнього правопорушника.
- •Рекомендована література:
Психічні стани особистості
Психічні стани — особлива характеристика психічної діяльності людини за певний період. Вони викликаються зовнішніми обставинами, самопочуттям цієї особистості, її індивідуальними особливостями і впливають на її поведінку і дії. Саме поняття "стан" характеризує статику явища (на відміну від психічних процесів) і його мінливість (на відміну від більш стійких психічних властивостей).
Що таке стан, найпростіше зрозуміти на прикладі. Упродовж дня людина щось відчуває, сприймає нові предмети, про щось думає, радіє удачам, непокоїться перед серйозним заходом, відчуває напруження, якщо доводиться вирішувати складні питання, і т. п.
Таким чином, на основі психічних процесів виникають і розвиваються більш стійкі і довготривалі психічні стани. Це складні, суцільні, динамічні явища, які багато в чому визначають своєрідність всієї психічної діяльності особистості на цьому відрізку часу (проходження процесів, виявлення властивостей). Вони підвищують чи знижують активність психічної діяльності людини.
До психічних станів належать вияви почуттів (настрої, афекти, тривога, фрустрація та ін.), уваги (зосередженість, розсіяність), волі (рішучість, розгубленість, упевненість), мислення (сумнів) і т. д.
Психічним станам притаманні такі особливості.
Цілісність. Хоча стани і відносяться переважно до певної сфери психіки (пізнавальної, емоційної, вольової), вони характеризують психічну діяльність у цілому за певний відрізок часу.
Рухомість і відносна стійкість. Психічні стани мінливі: мають початок, кінець, динаміку. Вони менш постійні, ніж властивості особистості, але стійкіші і вимірюються більшим часом, ніж психічні процеси.
Прямий і безпосередній взаємозв'язок із психічними процесами і властивостями особистості. У структурі психіки стани розташовуються між процесами і властивостями особистості. Вони виникають у результаті відображальної діяльності мозку. Але виникнувши один раз, стани, з одного боку, впливають на психічні процеси (визначають тонус і темп відображальної діяльності, вибірковість відчуттів, сприйняттів, продуктивність мислення індивіда і т. д.), з іншого — представляють собою "будівельний матеріал" для формування властивостей особистості.
Індивідуальна своєрідність і типовість. Психічні стани кожної людини своєрідні, оскільки нерозривно пов'язані з індивідуальними особливостями особистості, її моральними та іншими рисами.
Крайня різноманітність психічних станів. Стверджувати це дозволяє неповний їхній перелік: розгубленість і зосередженість, надія і безнадійність, віра і зневіра, піднесення і спад, нерішучість і рішучість, напруженість і спокій.
Полярність. Кожному психічному стану відповідає протилежний. Так, активності протистоїть пасивність, впевненості — невпевненість.
Психічні стани зовнішньо виявляються в зміні дихання і кровообігу, в міміці, пантомімі, рухах, ході, жестах, інтонаційних особливостях.
Настрій — це відносно слабко виражені позитивні чи негативні емоції та почуття, які відрізняються значною тривалістю і деякою неясністю, слабким усвідомленням причин і факторів, які їх викликають.
Пристрасть — сильне, глибоке і стійке переживання, з яскраво вираженою спрямованістю на досягнення мети чи предмета потягу.
Страх — це стан тривоги і викликаного нею пригнічення (збудження) психіки і діяльності людини, пов'язаний з усвідомленням небезпеки.
Особливе значення для юридичної практики мають конфліктні емоційні стани — стрес, афект, фрустрація.
Стрес (напруженість) — нервово-психічне перенапруження, викликане значним за силою подразником, адекватна реакція на який раніше не сформована, але повинна бути знайдена в ситуації, що склалася.
Афектами (душевне хвилювання, пристрасть) називаються переживання великої сили, з коротким періодом проходження. Імпульсивні дії, здійснені в стані афекту, мало усвідомлені (необдуманими).
Фрустрація (обман, розлад планів) — стан, що характеризується наявністю стимульованої потреби, яка не знайшла свого задоволення.
Особливе місце серед психічних станів займає увага (дехто відноситьть увагу до психічних процесів, інші — до психічного стану людини).
Увага — це зосередженість і спрямованість психічної діяльності людини на якийсь предмет чи явище дійсності.
