Анализ данных

шкала

выводы

1а - Престижность учебы в классе

Выше среднего уровня по классу, подтверждается наблюдением за учебной деятельность в классе и самого обучающегося.

1б – Престижность учебы в семье

Успешность учебной деятельности в семье достаточно престижна как у обучающегося, так и в классе в целом.

2 - Познавательный интерес

Познавательный интерес к новому высокий, что вполне объясняется возрастными особенностями развития, хотя в классе в целом этот интерес находится на уровне выше среднего.

3 - Мотивация достижения.

Показатель находится на уровне класса, обучающийся не всегда хочет прилагать усилия к достижению целей. Проявляется ситуации «и так хорошо, зачем лучше». Иногда (по наблюдениям) появляется стремление доказать самому себе способность достигать большего.

4 - Мотив социального одобрения.

Достаточно выражен на общем уровне класса, часто ждет одобрения со стороны учителя и одноклассников. Заинтересован в одобрении родителей.

5 - Боязнь наказания.

По наблюдениям переживает из-за возможности неодобрения со стороны родителей, но этот показатель не является приоритетным по сравнению с другими показателями.

6 - Осознание социальной необходимости

Ниже уровня класса. На текущий момент по результатам беседы обучающийся не задумывается о будущем, ему просто интересно, что происходит сейчас.

7 - Мотив общения.

Ярко выражены. Присутствует желание попробовать все и не только самому, а «за компанию».

8 - Внеучебная школьная мотивация.

9 - Мотив самореализации.

10 - Влияние одноклассников

Результаты показывают, что наибольшее влияние оказывают одноклассники, что объясняется возрастными особенностями развития и становления собственного «я» в кругу сверстников.

11 - Влияние семьи.

12 - Влияние школы