- •Принципы дошкольной практики, ориентированной на семью
- •Практические показатели партнерств, ориентированных на семью, в детских дошкольных учреждениях
- •Использование навыков положительного общения
- •Предоставление членам семей возможности делать выбор и принимать решения
- •Определение и использование положительных черт, сильных сторон ребенка и семьи
- •Уважение разнообразия и уникальности семей
- •Создание дружелюбного партнерства между детским садом и семьей
- •Договор между семьей и педагогическим коллективом
- •Дорогие родители!
- •Знакомим родителей с детским садом
- •Информационные письма и письма благодарности
- •Справочник для родителей
- •Философия
- •Общие данные о центре развития ребенка, муниципальном дошкольном образовательном учреждении «стрекоза»
- •Направления деятельности црр мдоу «стрекоза» и предоставляемые услуги
- •Принципы и процедура приема детей в црр мдоу «стрекоза»
- •Стоимость услуг црр мдоу «стрекоза» и формы оплаты
- •Льготы и социальные гарантии
- •Образовательная программа
- •Распорядок дня
- •Медицинская помощь
- •Организация питания
- •Дни, когда детский сад закрыт или работает по сокращенному графику
- •Прекращение услуг
- •Что делать, если вы чем-то недовольны
- •Программы для родителей
- •Семейная гостиная
- •О наших сотрудниках
- •Изучаем потребности родителей
- •Опросный лист Ценности вашей семьи
- •Информация от родителей и для родителей
- •Организация первой беседы с родителями
- •Объявления для родителей
- •Бланки отчетов и других информационных документов Распоряжения родителей
- •Лист еженедельного отчета о развитии ребенка
- •Чем чаще всего интересуется ребенок в течение дня
- •Состояние здоровья
- •Общение
- •Чем чаще всего интересуется ребенок в течение дня
- •Лист ежемесячного отчета о развитии ребенка
- •Состояние здоровья
- •Консультации — шпаргалки для родителей
- •Как защитить интересы своего ребенка
- •Как предотвратить проблему
- •Если ребенок все время льнет к вам
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если дети балуются
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок плохо ест
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок кусается
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок сосет палец
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок дразнится и ругается
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок дерется
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок слишком много капризничает и плачет
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок часто устраивает истерики
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок вынуждает вас делать покупки
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок слишком много смотрит телевизор
- •Как предотвратить проблему
- •Если ребенок испытывает страхи
- •Как предотвратить проблему
- •Если ребенок часто обманывает
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок упрямится
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок не желает заниматься «серьезными делами»
- •Как предотвратить проблему
- •Маленькая «коробочка»
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Воровство
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Злость и жестокость
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Дети с повышенным чувством ответственности
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Активные дети
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Рассеянные дети
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Стеснительные и замкнутые
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Одаренный ребенок
- •Как удовлетворить потребности одаренных детей
- •Если ребенок начинает плохо себя вести
- •Дети с преждевременным сексуальным развитием
- •Причинами этого явления могут быть
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если в группе, которую посещает ваш ребенок, есть дети с особенностями развития
- •Как быть
- •Если вам не нравятся друзья ребенка
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если у ребенка нет друзей
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если ребенок попал в больницу
- •Как предотвратить проблему
- •Если в семье появился еще один ребенок
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Развод и новый брак
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Смерть любимого человека
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если вы не уверены в возможностях ребенка
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если вам не нравятся черты характера вашего ребенка
- •Как быть
- •Если вам не нравится собственный ребенок
- •Как предотвратить проблему
- •Как справиться с проблемой, если она уже есть
- •Если вы хотите вырастить успешного ребенка
- •Что обязательно нужно делать
- •Чего делать нельзя
- •Дела домашние, или обучение в естественных условиях
- •Растем и изменяемся
- •Играем на кухне
- •«Раскладываем и пересчитываем»
- •«Охотимся на цифры и буквы»
- •«Придумывалки»
- •Вовлечение родителей в жизнь группы
- •Практические действия по привлечению родителей и других взрослых помощников
- •Сложно ли «заполучить» родителей в группу?
- •График посещения родителей для участия в делах группы
- •Анкета интересов родителей
- •Модель трех вопросов
- •Достижения детей
- •Родительские собрания
- •Ход собрания
- •Ход собрания
- •Ход собрания
- •Пример родительского собрания «Включение детей с ограниченными возможностями развития в группы детского сада»
- •Ход собрания
- •Семинары для родителей
- •Задания для разминки и для того, чтобы «растопить лед»
- •Создание малых групп
Распорядок дня
Детский сад открывается в 7.30.
Для обеспечения безопасности всех детей администрация детского сада требует, чтобы родители или доверенные взрослые лично доставляли и забирали детей.
Родителям следует обязательно поставить воспитателя в известность о приходе в группу или уходе ребенка домой. Пожалуйста, убедитесь, что воспитатель видит ребенка.
Мы не сможем надежно позаботиться о ваших детях, если не знаем, что они здесь.
Наш день начинается со свободного времени, проводимого ребенком по собственному выбору, — игры и общение с детьми и взрослыми, работа в Центре активности, уход за животными и растениями в уголке природы.
Дети поощряются как к независимой работе, так и к работе в малых группах по их собственному выбору.
8.30 — Завтрак.
9.00 — Утренний сбор.
В это время все дети и сотрудники группы собираются вместе. Игры и общение создают настроение на весь день, побуждают поделиться новостями, мыслями, чувствами. Планирование работы для всех и для себя лично обеспечивает осознанную занятость в Центрах активности, формирует умение управлять своим временем.
9.15—9.20 — Начало работы в Центрах активности.
Каждый ребенок работает в выбранном им Центре по собственному плану. Важно, чтобы он хотел действовать и действовал. Результат может быть отсроченным. Взрослые оказывают необходимую помощь и поддержку, ведут индивидуальную и подгрупповую обучающую и развивающую работу.
Мы всемерно поощряем участие родителей в работе Центров активности.
10.30 — Прогулка на свежем воздухе.
12.00 — Обед.
Несмотря на то, что наша цель — обеспечение сбалансированного питания, детей никогда не принуждают к еде.
12.30 — Дневной отдых.
Дети могут поспать, отдохнуть, слушая музыку или сказку.
15.00 — Полдник, игры, занятия в творческих студиях, индивидуальные занятия с логопедом, психологом и пр.
Детский сад закрывается в 18.30.
После 18.30
Дополнительная плата взимается за каждого ребенка, оставшегося в труппе позже этого времени, вне зависимости от того, предупредили родители или не предупредили воспитателей о возможной задержке. Оплачиваемый рабочий день воспитателя завершается в 18.30, дальнейшее время — сверхурочное и оплачивается родителями самостоятельно.
ЧТО НУЖНО РЕБЕНКУ В ДЕТСКОМ САДУ, ЧТОБЫ ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ КОМФОРТНО
У вашего ребенка будет свой шкафчик для хранения личных вещей. Свойство любого шкафа — накапливать вещи и предметы, поэтому, пожалуйста, периодически проверяйте и удаляйте лишнее.
В течение дня ребенку может понадобиться смена одежды (трусики, маечка, футболка, носочки или колготки, носовые платочки). Ребенок чувствует себя очень неудобно, если ему нужна смена одежды, а ее нет в наличии.
Для занятий в бассейне нужна специальная одежда — халатик, Резиновая шапочка, мешочек с полотенцем; для ипотерапии — удобная спортивная одежда из натуральных материалов по сезону. Вы можете посоветоваться с инструкторами для того, чтобы правильно все подобрать.
Если у ребенка есть любимая игрушка, книжка, их, конечно, можно принести в детский сад. Пожалуйста, помните, что дети любят (и мы это поощряем) делиться и меняться игрушками. Иногда игрушки от этого портятся или теряются. Желательно не брать в детский сад игрушки и предметы, за целостность и сохранность которых вы будете переживать.
В нашем ДОУ запрещены военизированные, провоцирующие агрессию игрушки и атрибуты, а также куклы Барби. Пожалуйста, не приносите их в детский сад.
Не желательно давать ребенку с собой сладости и другую еду, если только они не предназначены для угощения всех детей или организации работы Центра кулинарии.
