3.4. Текущий контроль и требования к нему

Примерные темы рефератов

1. Современное образование как многоплановый социокультурный феномен.

2. Как воспитывали русского дворянина?

3. Социализация и воспитание современной молодежи.

4. Влияние мировых и европейских тенденции на развитие высшего образования.

5. Сущность и цели Болонского процесса

6. Методология и методика педагогического исследования.

7. Лучшие воспитательные системы современной школы: сравнительный анализ (по выбору студента).

8. Теория воспитательного коллектива А.С. Макаренко.

9. Семейные отношения и их воспитательное значение.

10. Среда и ее роль в социализации личности.

11. Роль и место современных образовательных технологий в учебном процессе

12. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания.

13. Модернизация системы образования РФ.

14. Роль высшего образования в становлении личности современного специалиста.

15. Воспитание и обучение в древнейших государствах ближнего и Дальнего Востока.

16. Воспитание и педагогическая мысль в античном мире (Греция, Рим).

17. Просвещение и педагогическая мысль в Византии.

18. Педагогические идеи В.Ратке.

19. Категории образовательных организаций высшего образования РФ: «федеральный университет» и «национальный исследовательский университет».

20. Педагогические идеи Я.А. Коменского.

21. Концепция воспитания и образования Джона Локка.

22. Педагогическая мысль во Франции 18 века.

23. Педагогическая концепция Жан-Жака Руссо.

24. Просвещение в России в начале 18 века.

25. Школьное дело при Петре I.

26. Просвещение в России в эпоху Екатерины Великой.

27. Педагогическая теория и практическая деятельность И.Г.Песталоцци.

28. Педагогические идеи и практическая деятельность Ф.А.В.Дистерверга.

29. Педагогические идеи Г.Спенсера.

30. Школа и современная педагогическая мысль США.

31. Школа и современная педагогическая мысль Японии.

32. Школа и современная педагогическая мысль Китая.

33. Цели современного воспитания

34. Обучение и воспитание как стороны современного образования.

35. Профессиональная компетентность современного специалиста как результат образования (на примере анализа ФГОС ВПО направления подготовки, выбранного студентом).

36. Функции обучения: образовательная, развивающая, воспитательная

37. Уровни современного профессионального образования

38. Федеральные государственные стандарты высшего профессионального образования (ФГОС ВПО)

39. Сравнительный анализ классификаций методов обучения.

40. Роль и место методов воспитания в педагогическом процессе

41. Виды и уровни образования (анализ «Закона об образовании РФ»).

42. Таксономия учебных целей в когнитивной (познавательной) области по Б. Блуму

43. Свойства современного образования.

44. Технологический подход к образованию

45. Компетентностный подход к образованию

46. Личностно-ориентированный подход к образованию

47. Деятельностный подход к образованию

48. Проблемное обучение: современное прочтение

49. Модульное обучение, его обучающий потенциал

50. Развивающее обучение: вклад российских психологов в современное образование.

51. Система образования Российской Федерации.

52. Принципы обучения.

53. Принципы государственной политики в сфере образования.

54. Современные средства обучения

55. Формы организации процесса обучения