- •Методичні рекомендації для студентів
- •6 Модуль
- •1. Конкретні цілі:
- •Базовий рівень підготовки.
- •Організація змісту учбового матеріалу
- •Поліклінічна стоматологічна допомога (схема)
- •Стаціонарна хірургічна стоматологічна допомога
- •Медична документація хірургічного стоматологічного відділення, кабінету.
- •Теорії наркозу
- •Неінгаляційний наркоз
- •Наркоз в умовах стоматологічної поліклініки
- •Ускладнення наркозу
- •4. План і організаційна структура учбового заняття по дисципліні.
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •4.8. Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного
- •6. Література.
- •1. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, уміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •Організація змісту учбового матеріалу
- •Центральне (стволове) провідникове знеболення другої гілки трийчастого нерва в крило-піднебінній ямці.
- •Орбітальний шлях.
- •4. План і організаційна структура учбового заняття по дисципліні.
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •4.8. Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного
- •6. Література.
- •1. Конкретні цілі:
- •Структурно-логічна схема змісту
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •3.Тестові завдання з множинним вибором відповіді :
- •4. Завдання для самоконтролю:
- •6. Рекомендована література.
- •Конкретні цілі:
- •Базовий рівень підготовки
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •Література.
- •1.Конкретні цілі:
- •Базовий рівень підготовки
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •Література.
- •1.Конкретні цілі:
- •3. Організація змісту учбового матеріалу.
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •3.Тестові завдання з множинним вибором відповіді:
- •4. Завдання для самоконтролю:
- •4.6. Перелік індивідуальних завдань.
- •4.8. Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного контролю:
- •6. Література.
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Базовий рівень підготовки
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •Література.
- •1.Конкретні цілі:
- •3.Організація змісту навчального матеріалу
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •6. Література.
- •1.Конкретні цілі:
- •3. Організація змісту навчального матеріалу
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •3.Тестові завдання з множинним вибором:
- •4. Задачі для самоконтролю:
- •6. Література:
- •1.Конкретні цілі:
- •3. Організація змісту учбового матеріалу. Пухлини, опуХлиноподібні ураження і кісти слиНних залоз
- •Пухлини і пухлиноподібні ураження кровоносних судин
- •Пухлини і пухлиноподібні ураження лімфатичних судин
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •3.Тестові завдання з множинним вибором:
- •4. Завдання для самоконтролю:
- •6. Литература:
- •1. Конкретні цілі:
- •3.Організація змісту навчального матеріалу.
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •6. Література:
- •1. Конкретні цілі:
- •3. Організація змісту навчального матеріалу.
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •6. Література:
- •1. Конкретні цілі:
- •Паратіреоїдна генералізована остеодистрофія, або хвороба Енгля-Реклінгаузена.|||
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •4.8. Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного контролю.
- •6. Література:
- •Конкретні цілі:
- •Базовий рівень підготовки.
- •Організація змісту навчального матеріалу. Злоякісні новоутворення губ.
- •Тnм клінічна класифікація.
- •РTnm Патоморфологічна класифікація.
- •Групування за стадіями.
- •Злоякісні новоутворення язика та слизової оболонки порожнини рота.
- •Класифікація раку язика за стадіями розвитку.
- •Диференційна діагностика виразкових уражень щелепно-лицевої ділянки (за д.Л. Коритним)
- •А. Злоякісні пухлини верхньої щелепи.
- •Класифікації раку верхньощелепної пазухи.
- •Класифікація раків параназальних синусів (коди мкх – о с31.0, 1) за системою тnм (6-е видання, 2002 рік).
- •Носова порожнина і решітчастий синус:
- •Б. 3лоякісні пухлини нижньої щелепи.
- •В. Саркоми щелепно-лицевої ділянки.
- •План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •Література.
- •1. Конкретні цілі:
- •4. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •4.8. Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного контролю.
- •4.9. Перелік практичних завдань та робіт до підсумкового модульного контролю.
- •6. Література:
- •1. Конкретні цілі:
- •Організація змісту навчального матеріалу. Класифікація ушкоджень м’яких тканин.
- •Невогнепальні ушкодження м’яких тканин
- •Вогнепальні поранення
- •Комбіновані механо-радіаційні ураження
- •Комбіновані мехАно-хімічні ураження
- •Характеристика термічних опіків
- •Характеристика хімічних опіків
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •4. Задачі для самоконтролю:
- •6. Література:
- •1. Конкретні цілі:
- •4. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
- •4.5. Види самостійної роботи студентів.
- •4.8. Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного контролю.
- •4.9. Перелік практичних завдань та робіт до підсумкового модульного контролю.
- •6. Література:
- •20. Підсумковий модульний контроль Питання до підсумкового модульного контролю та перелік практичних навичок
4. План і організаційна структура учбового заняття по дисципліні.
№ з/п |
Етапи заняття |
Распре-деление часу |
Види контролю |
Засоби навчання |
1. |
Підготовчий етап |
15мін |
Усне опитування по переліку питань. Письмове тестування. |
Комп'ютер (ноутбук). Мультимедійні методичні розробки. Анатомічні муляжі. Відео- і фотоматеріали. Електронні довідники. Рентгенограми, ортопантомограммы, томограми. Набір інструментарію. Результати лабораторних, цитологических і гістологічних досліджень. |
1.1 |
Організаційні питання |
|||
1.2 |
Формування мотивації |
|||
1.3 |
Контроль початкового рівня підготовки (стандартизовані засоби контролю) |
|||
2. |
Основний етап (вказати усі види робіт, які виконують студенти під час цього етапу). |
60хв. |
Практичний тренінг. Рішення клінічних завдань. Створення алгоритмів лікарських дій, професійний тренінг. |
|
3. |
Завершальний етап |
15мін |
Тестування. Практичні завдання. Ситуаційні і нетипові завдання. Усне опитування. |
|
3.1 |
Контроль кінцевого рівня підготовки |
|||
3.2 |
Загальна оцінка учбової діяльності студента |
|||
3.3 |
Інформування студентів про тему наступного заняття |
4.5. Види самостійної роботи студентів.
1. Вивчити такі питання (α=І) :
1. Принципи організації хірургічної стоматологічної допомоги. Види стоматологічних лікувальних установ.
2. Устаткування і оснащення хірургічних відділень стоматологічної поліклініки залежно від їх категорийности.
3. Устаткування і оснащення відділень щелепно-лицьової хірургії лікарні.
4. Санітарно-гігієнічні вимоги до облаштування хірургічного відділення (кабінету) стоматологічної поліклініки.
5. Лікарські штати і нормативи обслуговуючого медичного персоналу (медсестри, санітарки) хірургічного відділення стоматологічної поліклініки залежно від їх категорийности.
6. Непланові і планові операції, які проводяться в хірургічному відділенні (кабінеті) стоматологічної поліклініки.
7. Обов'язкова медична документація хірургічного стоматологічного відділення (кабінету).
8. Характеристика організації і роботи стоматологічного відділення стаціонару.
9. Порядок оформлення медичної карти стоматологічного хворого.
10. Порядок оформлення медичної карти стаціонарного хворого.
11. Основні завдання анестезіологічної допомоги.
12. Показання до загального знеболення в умовах стоматологічної поліклініки.
13. Показання до загального знеболення в умовах щелепно-лицьового стаціонару.
14. Особливості загального знеболення при операціях на обличчі і в порожнині рота.
15. Переваги і недоліки загального знеболення при операціях в щелепно-лицьовій області.
16. Види загального знеболення, які застосовуються в стоматологічній поліклініці і стаціонарі.
17. Підготовка хворого до загального знеболення: особливості обстеження, премедикації.
18. Стадії наркозу.
19. Лікувальні засоби, які застосовуються для інгаляційного і неінгаляційного наркозу.
20. Особливості ведення післяопераційного періоду після операції на обличчі і в порожнині рота.
21. Види ускладнень наркозу, їх причини і профілактика.
22. Основні етапи реанімаційних заходів при різних видах ускладнень.
2. Тестові завдання з однією правильною відповіддю (α=ІІ) :
2.1. 1. Для зменшення збудження при наркозі треба призначати:
А. Анальгетики.
В. Барбітурати.
С. М'язові релаксанти.
D. Гіпотензивні засоби.
Е. М-холинолитики.
(Правильна відповідь: В)
2. Які препарати розслабляють скелетні і дихальні м'язи?
А. Анальгетики.
В. Барбітурати.
С. Аналептики.
D. Релаксанти.
Е. Антигістамінні препарати.
(Правильна відповідь: D)
3. Свідченням до проведення операції видалення зуба під наркозом є:
А. Різко виражений біль при перкуссии причинного зуба.
В. Компенсована стадія эцефалопатии.
С. Непереносимість хворим місцевих анестетиков.
D. Шийний остеохондроз.
Е. Алкоголізм.
(Правильна відповідь: С)
4. Після проведення внутрішньовенного наркозу кеталаром хворого можна відпустити додому:
А. Відразу по закінченню операції.
В. Через 30 хв. після пробудження.
С. За годину після пробудження.
D. Через 2 години після пробудження.
Е. Через 6 годин після пробудження.
(Правильна відповідь: D)
5. При ускладненнях, пов'язаних з передозуванням гексанала (пригноблення дихання, порушення сердечної діяльності) вводиться :
А. Бемегрид і хлорид кальцію.
В. Нейролептики і анальгетики.
С. Дроперидол і седуксен.
D. Мепробомат.
Е.Атропін.
(Правильна відповідь: А)
6. Положення Тренделенбурга - це коли:
А. Голова знаходиться нижче, ніж ноги (у горизонтальному положенні).
В. Сидячи в кріслі, голову хворого нахиляють вперед.
С. Хворої лежить на боці.
D. Хворий стоїть з витягнутими перед собою руками.
Е. Правильної відповіді немає.
(Правильна відповідь: А)
7. Які препарати призначаються для зменшення секреції слини при наркозі?
А. Адреналін або норадреналін.
В. Атропін або метацин.
С. 1% р-н пілокарпіну.
D. Анальгетики.
Е. Саліцилати.
(Правильна відповідь: В)
8. Для премедикації при фторотановом наркозі треба використати:
А. Адреналін.
В. Норадреналін.
С. Мезатон.
D. Атропін.
Е.Бемегрид.
(Правильна відповідь: В)
3. Тестові завдання з множинним вибором:
3.1. Стадії наркозу :
А. аналгезії;
В. збудження;
С. хірургічного сну;
D. керована гіпотонія;
Е. усі відповіді правильні.
(Правильна відповідь: А, В, С)
3.2. До планових оперативних втручань відносяться:
А. реплантація, трансплантація, імплантація зубів, резекція верхівки кореня;
В. видалення невеликих доброякісних новоутворень м'яких і кістковою тканин щелепно-лицьової області;
С. узяття тканини для біопсії;
D. операції з приводу кіст щелеп;
Е. операції із приводу слюнокаменної хвороби.
(Правильна відповідь: А, В, З, D, Е)
3.3. Ускладненнями наркозу є:
А. спазм гортані;
В. западення язика і надгортанника;
С. аспірація блювотних мас;
D. апное;
Е. порушення серцево-судинної діяльності.
(Правильна відповідь: А, В, З, D, Е)
4. Завдання для самоконтролю:
4.1. ЗАВДАННЯ № 1.
У хворого 24 років, з інтактним зубним рядом верхньої щелепи, після падіння стався травматичний вивих 11, 21 зубів. Де треба надавати допомогу хворому?
а) в хірургічному кабінеті стоматологічної поліклініки;*
б) в стоматологічному відділенні стаціонару.
ЗАВДАННЯ № 2.
У хворого 40 років є папілома (доброякісна пухлина) на слизовій оболонці щоки розміром 0,3-0,5 см П'ять місяців тому хворий переніс двосторонню пневмонію, три роки тому - апендектомію.
Де треба оперувати хворого?
а) в операційній хірургічного відділення стоматологічної поліклініки;*
б) в операційній стаціонару.
Який характер носить операція?
а) планова;*
б) непланова.
ЗАВДАННЯ № 3.
У поліклініці, де працюють 45 лікарів-стоматологів, один лікар-рентгенолог, 2 анестезіологи, 5 хірургів, 2 з яких виконує усі планові і непланові операції, мають фіксовані операційні дні. Ці хірурги закінчили клінічну ординатуру по хірургічній стоматології.
Чи укомплектовані штати?
а) так;*
б) ні.
До якої категорії належить ця поліклініка?
а) I категорії;
б) II категорії;
в) III категорії;
г) позакатегорийна.*
ЗАВДАННЯ №4.
У хірургічний кабінет стоматологічної поліклініки звернувся хворій з приводу санації порожнині рота з метою протезування. Хворий дуже емоційний, легко збудливий. До лікаря- стоматолога не звертався із-за боязні болю. При огляді порожнини рота - багато зруйнованих зубів, які підлягають видаленню.
Під яким видом знеболення доцільне проведення санації порожнини рота (видалення зубів)?
А. Ін'єкційне знеболення.
В. Масочний наркоз.
С. Внутрішньовенний наркоз.
D. Електрознеболення.
Е. Знеболення за допомогою безголкового ін'єктора.
ЗАВДАННЯ № 5.
У хірургічний кабінет стоматологічної поліклініки звернувся хворий з приводу хронічного періодонтиту 26,27 зубів. При знайомстві з хворим лікар з'ясував, що у хворого раніше відзначалися алергічні реакції на новокаїн, лідокаїн і деякі антибіотики. Окрім цього хворий має компенсовану ваду серця.
Який вид знеболення доцільно застосувати при видаленні зубів у цього хворого?
А. Місцеве ін'єкційне знеболення.
В. Електрознеболення.
С. Масочний наркоз.
D. Внутрішньовенний наркоз.
4.6. Перелік індивідуальних завдань (не передбачено робочою учбовою програмою по дисципліні).
