Октябрь. Тема блока «Животный мир»

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

1«Музыкаль-

ный зоопарк»

Вводная часть

Способствовать развитию интереса к музыкальной деятельности.

Музыкальное приветствие «Спой, как Мишка и Мышка».

Упражнения

Совершенствовать навыки танцевальных движений: приседание с выставлением ноги вперед.

«Пляска медвежат» муз. М. Красева

Консультация «Предметно-развивающая среда в музыкальном воспитании дошкольников»

Индивидуальные беседы с родителями о внешнем виде детей на музыкальных занятиях.

Восприятие музыки

Обогащать музыкальные впечатления детей на музыкальных примерах. Воспитывать бережное отношение к природе.

ИКТ игра «Лесные звери»

Упражнения для развития голоса и слуха.

Развивать умение петь умеренно тихо и громко.

М. д. игра «Тихо – громко запоем».

Песенное творчество

Развивать умение сочинять мелодию различного характера: плавный вальс, веселую плясовую.

УМК Тема: “Куян күчтәнәче”- “Гостинцы от зайца”Словарная работа:Баллы, баллы кишер, баллы алма, зур кишер, тәмле кишер. М. д. игра «Наши песни»

Пение

Развивать песенный музыкальный вкус, определить песню по музыкальному вступлению.

Исполнение песни по желанию детей.

Игра на дет муз. инструментах

Развивать способность чувствовать строй, ансамбль в игре небольшими подгруппами.

Татарские народные мелодии

Танцевально-игровое творчество

Развивать танцевальное творчество, изображать танцы сказочных животных: лошадка, коза, медведь.

Русские народные мелодии.

Танец

Способствовать формированию навыков исполнения танцевальных движений в тройках.

«Дружные тройки» муз. И. Штрауса

Игра

Свободно ориентироваться в пространстве, самостоятельно переходить от умеренного к быстрому темпу музыки.

«Будь ловким!» муз. Ладухина

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вызывать интерес и желание применять музыкальный опыт в свободной деятельности. Сюжетно-ролевая игра «Музыкальное занятие»

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

2 « Кто живет в деревне нашей?»

Вводная часть

Способствовать развитию интереса к музыкальной деятельности.

Коммуникативная игра «Сапожок» (арттерапия).

Упражнения

Овладевать способами взаимодействия с партнером, с группой сверстников в выполнении ритмических упражнений.

«Хоровод в лесу» муз. М. Иорданского

Индивидуальные беседы по подготовке к музыкальной деятельности педагогов.

Индивидуальные беседы с родителями по результатам диагностики.

Восприятие музыки

Совершенствовать восприятие чувств, переданных в музыке. Активизировать представление о различном характере музыки.

«Веселый крестьянин» муз. Шумана

Упражнения для развития голоса и слуха.

Различать музыкальное вступление, куплет, припев, проигрыш, заключение.

М. д. игра «Будь внимательным».

Песенное творчество

Развивать умение импровизировать простейшие мелодии на заданный текст.

«Сшили кошке к празднику сапожки» (детская песенка)

Пение

Познакомить с новой песней, обратить внимание на характер звучания.

Развивать способность правильно интонировать мелодию, легким подвижным звуком.

НРК ««Көз, көз, әйт әле».

Игра на дет муз. инструментах

Предлагать детям самостоятельно подбирать музыкальные инструменты в соответствии с музыкальным образом.

«Жил у нашей бабушки черный баран»

Русская народная шуточная песня

Танцевально-игровое творчество

Поощрять попытки детей передавать характерные особенности персонажей, выраженные в музыке.

«Котик и козлик» муз. Е. Тиличеевой

Танец

Продолжать развивать навыки инсценирования песен.

«Огородная – хороводная»

муз. Можжевелова.

Игра

Развивать умение детей самостоятельно действовать в музыкальных играх в соответствии с текстом песни.

УМК Тема: “Бар матур бакча”

Словарная работа: Кишер , алма, кил әле, матур, бакчаПрослушивание аудио №8

Хороводная игра “Бар матур бакча

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Поддерживать у детей устойчивый интерес к самостоятельному музицированию, м. д. игра «Птица и птенчики».

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

3 « Зайкины проделки»

Вводная часть

Способствовать развитию интереса к музыкальной деятельности.

Музыкальное приветствие: «Спой, как я»

Упражнения

Развивать умение детей свободно ориентироваться в пространстве, выполнять образные движения.

«Танец зайчиков – мальчиков, девочек – белочек» р. н. мелодия.

Пополнение групповых папок по музыкальному воспитанию текстами песен осеннего репертуара.

Индивидуальные беседы с родителями о роли музыки в оздоровлении детей.

Восприятие музыки

Активизировать представления о различном характере в музыке. Обогащать музыкальные впечатления.

«Шутка» И. С. Бах

Упражнения для развития голоса и слуха.

Развивать звуковысотное восприятие.

М. д. игра «Мама и детки»

Песенное творчество

Побуждать детей импровизировать односложный музыкальный ответ на вопрос.

Упражнение «Зайка, где бывал?»

Пение

Продолжать знакомство с новой песней.

Развивать способность правильно интонировать мелодию, легким подвижным звуком, четко произносить слова.

НРК ««Көз, көз, әйт әле».

«Зайка» муз. В Карасевой

Игра на дет муз. инструментах

Формировать умение подыгрывать на ударных музыкальных инструментах.

«Шутка» И. С. Бах

Танцевально-игровое творчество

Поощрять попытки детей передавать характерные особенности персонажей, выраженные в музыке.

«Игра в лесу» муз. Т. Ломовой

Танец

Развивать чувство ритма, умение передавать через движение ритмический рисунок танца ложками.

«Кадриль с ложками» р. н. мелодия

Игра

Развивать умение детей самостоятельно действовать в музыкальных играх в соответствии с характером музыки.

«Будь ловким!» муз. Ладухина

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Наполнять музыкальную предметно-развивающую среду атрибутами и детскими музыкальными инструментами.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

4 «Я на лошади скачу»

Вводная часть

Использовать художественное слово для создания настроения у детей, вызывая желание активно участвовать в музыкальной деятельности.

Приветственная игра «Здравствуй, дружочек» (арттерапия).

Упражнения

Совершенствовать навыки выразительного движения: прямой и боковой галоп.

«Из-под дуба, из-под вяза» р. н. мелодия

Организация фотовыставки «Поем и пляшем на празднике нашем»

Беседы с родителями о кружковой работе.

Восприятие музыки

Расширять представления о жанрах музыкальных произведений.

«Полька» муз. Львова - Компанейца

Упражнения для развития голоса и слуха.

Формировать певческие навыки, петь легким звуком.

Попевка «Я на лошади скачу»

Песенное творчество

Развивать умение сочинять мелодию различного характера: ласковую колыбельную, бодрый марш.

М. д. игра «Наши песни»

Пение

Развивать песенный музыкальный вкус, определить песню по музыкальному вступлению. Добиваться напевного звучания.

«Детский сад» муз. Филиппенко

«К нам гости пришли»

муз. Александрова

Игра на дет муз. инструментах

Предложить самостоятельно выбрать музыкальный инструмент в соответствии с музыкальным образом.

УМК Тема: “Серле кәрзин”.-“Волшебная карзина” Словарная работа: Кыяр. Счет 1-10Д/и: “Сана, ничә кыяр?”

Игровая ситуация:“Сорап ал” -“Попроси

Танцевально-игровое творчество

Развивать танцевальное творчество, поощрять попытки детей передавать характерные особенности персонажа: грустная лошадка и веселая.

«Танец цирковых лошадок»

муз. М. Красева

Танец

Продолжать развивать чувство ритма, умение передавать через движение ритмический рисунок танца ложками.

«Кадриль с ложками» р. н. мелодия

Игра

Развивать самостоятельность, быстроту, внимание, пространственную ориентировку в игре.

Игра «Чей кружок быстрее соберется?» муз. Раухвергера

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Создание альбома с иллюстрациями к песням.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

5 « У ежика в гостях»

Вводная часть

Использовать художественное слово для создания настроения у детей, вызывая желание активно участвовать в музыкальной деятельности.

Приветственная игра по выбору педагога

Упражнения

Развивать способность ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки.

Упражнение «Ежик бегает, шагает»

Муз. Любарского

Создание картотеки пальчиковых игр с картинками.

Беседа о культуре поведения взрослых и детей на празднике в ДОУ.

Восприятие музыки

Расширять представления о жанрах музыкальных произведений.

«Полька» муз. Львова - Компанейца

Упражнения для развития голоса и слуха

Развивать способность петь протяжно, напевно, брать дыхание в конце фразы.

Упражнение для распевания «Листики летят»

Песенное творчество

Развивать моторику рук, координацию голоса и слуха.

Пальчиковая игра «Ежики» А. Иванов

Пение

Развивать умения точно воспроизводить мелодию, отчетливо произносить слова и прислушиваться к аккомпанементу.

«Маленький ежик» муз. Т.Морозовой

Игра на дет муз. инструментах

Предложить самостоятельно выбрать музыкальный инструмент в соответствии с музыкальным образом.

М. д. игра «Музыкальный магазин»

Танцевально-игровое творчество

Развивать танцевальное творчество, поощрять попытки детей передавать характерные особенности персонажа: грустный и веселый ежик.

«Ежик» муз. Аверина

Танец

Способствовать развитию умения менять движения в соответствии с формой музыкального произведения.

«Круговая пляска» русская народная мелодия

Игра

Развивать самостоятельность, быстроту, внимание, пространственную ориентировку в игре.

Игра «Чей кружок быстрее соберется?»

муз. Раухвергера

Режимные моменты

(проводит спорт. инструк, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроения»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Музыкально-дидактическая игра «Веселый паровозик»

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

6 «Веселый Мишка»

Вводная часть

Способствовать развитию интереса к музыкальной деятельности.

Игра «Разбуди Мишку».

Музыкальное приветствие шепотом, капризным голосом, жалобным, веселым.

Упражнения

Поощрять попытки детей передавать характерные особенности персонажей, выраженные в музыке.

«Мишка ходит в гости»

муз. М Раухвергера

Изготовление музыкально – дидактических игр, пополнение музыкальных уголков

Практическая помощь по созданию домашней фонотеки.

Восприятие музыки

Воспитывать умение различать разное настроение в музыке (грустное, веселое, злое).

«Парень с гармошкой» муз. Свиридова

Упражнения для развития голоса и слуха.

Развивать способность различать медленное и быстрое звучание музыки.

ИКТ игра «Что делает Мишка?»

Песенное творчество

Побуждать детей импровизировать односложный музыкальный ответ на вопрос.

Игровое упражнение «Мишка, где ты?»

Пение

Развивать навыки сольного пения, умения петь дуэтом, подгруппой детей.

Игра «Подари Мишке песню»

Игра на дет муз. инструментах

Предложить самостоятельно выбрать музыкальный инструмент в соответствии с музыкальным образом.

УМК Тема: “Серле кәрзин”.-“Волшебная карзина” Словарная работа: суган, бәрәңге. Счет 1-10Д/и: “Волшебный мешочек”

Д/и: “Сана”

Танцевально-игровое творчество

Способствовать развитию эмоционально – образного исполнения музыкально – игровых упражнений, используя пантомиму.

«Поспи и попляши» муз. Ломовой

Танец

Добиваться выразительного исполнения танцевальных движений, точного исполнения под музыку.

«Дружные тройки» И. Штраус

Игра

Развивать умение детей действовать в играх в соответствии с изменением характера звучания музыки.

«Игра со звоночком» муз. Ржавской

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Сюжетно-ролевая игра «Голос - дети»

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

7 «Приключе-

ния Петушка

Вводная часть

Способствовать развитию интереса к музыкальной деятельности.

Игровое приветствие в умеренном и быстром ритме «Ку-ка-ре-ку».

Восприятие музыки

Активизировать представления о различном характере музыки.

«Пляска птиц»

муз. Н. Римского - Корсакова

Упражнения

Развивать умение выполнять ритмичные хлопки над головой, по коленям, справа и слева о себя. Ходить с высоко поднятыми коленями.

Упражнение «Хлопки в ладоши» английская народная мелодия.

СД диск «Птичий двор»

Оказание помощи в оформлении альбома с иллюстрациями к пеням о маме.

Беседы с родителями с целью выявления интересов детей к определенному виду музыкальной деятельности.

Упражнения для развития голоса и слуха.

Развивать способность различать звуки по высоте.

М. д. игра «Ступеньки»

Песенное творчество

Углублять представление детей о животном мире в деревне, импровизировать мелодию на заданный текст.

УМК Тема: “Без хезмәт яратабыз”.

Словарная работа:Кәбестә нинди?

Словесная игра: “Ватык телефон””Упражнение «Спой, как я»

Пение

Развивать способность выразительного пения: петь эмоционально, весело.

Игра «Подари песню петушку»

Игра на дет муз. инструментах

Совершенствовать исполнение на металлофоне ритмического рисунка песни на двух пластинках.

«Петушок» р. н. песня

Танцевально-игровое творчество

Совершенствовать навыки выразительного движения: ходить бодрым шагом с высоким подъемом ноги.

СД диск «Птичий двор»

Танец

Добиваться выразительного исполнения танцевальных движений, точного исполнения под музыку.

«Дружные тройки» И. Штраус

Игра

Развивать умение детей действовать в играх в соответствии с изменением характера звучания музыки.

«Игра со звоночком» муз. Ржавской

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Творческая игра «Алло, мы ищем таланты!»

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

8 Тематическое занятие «Музыкальный зоопарк»

Вводная часть

Способствовать развитию интереса к музыкальной деятельности.

Приветственная игра «Здравствуй, дружочек!»

Упражнения

Закреплять умение двигаться в соответствии с динамикой, темпом и характером звучания музыки.

Упражнение «Кто так идет?»

СД диск «Музыка для малышей»

Рекомендации об оборудовании места в группе для самостоятельной музыкальной деятельности детей.

Оказание помощи в создании домашней видеотеки о животных.

Восприятие музыки

Совершенствовать восприятие чувств, переданных в музыке различного характера, определить и назвать знакомое произведение.

Повторение пройденного материала.

Упражнения для развития голоса и слуха.

Развивать способность различать звуки по высоте.

Знакомые упражнения.

Песенное творчество

Побуждать детей импровизировать односложный музыкальный ответ на вопрос.

Упражнение «Зайка, где бывал?»

Пение

Развивать способность выразительного пения: петь эмоционально, весело.

Исполнение любимых песен.

Игра на дет муз. инструментах

Совершенствовать умение игры на шумовых музыкальных инструментах.

Игра «Веселый оркестр»

Танцевально-игровое творчество

Способствовать развитию эмоционально – образного исполнения музыкально – игровых упражнений, используя пантомиму.

«Поспи и попляши» муз. Ломовой

Танец

Добиваться выразительного исполнения танцевальных движений, точного исполнения под музыку.

«Дружные тройки» И. Штраус

Игра

Развивать самостоятельность, быстроту, внимание, пространственную ориентировку в игре.

Игра «Чей кружок быстрее соберется?»

муз. Раухвергера

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

УМК Тема: “Сыйлыйбыз”- “Угощаем” Словарная работа: Кишер, алма, песи, кәрзин, куян Д/и “Серле кәрзин”

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

1 «Мы - дружные ребята»

Вводная часть

Способствовать развитию интереса к музыкальной деятельности.

Коммуникативная игра «Здравствуй, говори» СД диск

Упражнения

Развивать способность ритмично двигаться, менять движение в соответствии с формой музыкального произведения.

«Маленький марш» муз. Т. Ломовой

«Пружинка» муз. Е. Гнесиной

Разучивание пальчиковой игры «Моя семья»

Индивидуальные консультации с родителями по созданию домашней фонотеки.

Восприятие музыки

Расширять представления детей об окружающей действительности на примере тематического музыкального материала.

«Парень с гармошкой» муз. Г. Свиридова

Упражнения для развития голоса и слуха.

Способствовать формированию звуковысотного восприятия, умению пропевать высокие и низкие звуки

УМК Тема: “Яшелчәләр кибете” “Овощной магазин”Словарная работа:

Кәбестә, суган, бәрәңге, кыяр, кишер.

Упражнение «Будь внимательным»

Песенное творчество

Импровизировать простейшие мелодии на слоги: «трень – брень».

Игровое упражнение «Веселая балалайка»

Пение

Формировать у детей певческие навыки, умение петь легким звуком, петь умеренно громко.

«К нам гости пришли» муз. Александрова

Игра на дет муз. инструментах

Исполнять простейшие мелодии на металлофоне, продолжать осваивать игру на двух пластинках.

«Петушок» русская народная песня

Танцевально-игровое творчество

Побуждать детей к инсценированию содержания песни.

«К нам гости пришли» муз. Александрова

Танец

Развивать способность свободно ориентироваться в пространстве, выполнять простейшие перестроения, закрепить пройденный материал.

«Кадриль с ложками» р. н. мелодия

Игра

Формировать навыки умения передвигаться по залу после сигнала, чувствовать изменения в музыке.

«Летчики, на аэродром!» муз. Раухвергера

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Рисование под музыку на тему «Моя семья»

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

2 Продолжение

Вводная часть

Способствовать развитию интереса к музыкальной деятельности.

Коммуникативная игра «Здравствуй, говори» СД диск

Упражнения

Развивать способность ритмично двигаться, менять движение в соответствии с формой музыкального произведения.

«Шаг и бег» муз. Надененко

Индивидуальные консультации по подбору детских песен для исполнения в караоке.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Восприятие музыки

Расширять представления детей об окружающей действительности на примере тематического музыкального материала.

«Парень с гармошкой» муз. Г. Свиридова

Упражнения для развития голоса и слуха.

Совершенствовать навык звуковысотного восприятия.

УМК Тема: “Яшелчәләр кибете” “Овощной магазин”Словарная работа:

Кәбестә, суган, бәрәңге, кыяр, кишер.

Упражнение «Будь внимательным»

Песенное творчество

Импровизировать простейшие мелодии на слоги: «трень – брень».

Игровое упражнение «Веселая балалайка»

Пение

Закреплять способность правильно интонировать мелодию песни, развивать навыки сольного пения.

«К нам гости пришли» муз. Александрова

«Детский сад» муз. Филиппенко

Игра на дет муз. инструментах

Исполнять простейшие мелодии на металлофоне, продолжать осваивать игру на двух пластинках.

«Петушок» русская народная песня

Танцевально-игровое творчество

Побуждать детей к инсценированию содержания песни.

«К нам гости пришли» муз. Александрова

Танец

Развивать способность свободно ориентироваться в пространстве, выполнять простейшие перестроения, закрепить пройденный материал.

«Кадриль с ложками» р. н. мелодия

Игра

Формировать навыки умения передвигаться по залу после сигнала, чувствовать изменения в музыке.

«Летчики, на аэродром!» муз. Раухвергера

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Караоке детских песен.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

3«Моя семья»

Вводная часть

Вызывать у детей положительные эмоции, желание заниматься.

Музыкальное приветствие по выбору педагога

Упражнения

Развивать способность ритмично двигаться хороводным шагом в парах, перестраиваться в два круга.

«Новогодний хоровод» муз. Попатенко

Индивидуальная работа с педагогами по оснащению новыми дидактическими играми групповой музыкальной зоны.

Интерактивное взаимодействие через сайт детского сада..

Восприятие музыки

Совершенствовать музыкальную память через узнавание мелодии по отдельным фрагментам произведения.

«Детская полька» муз. М. Глинки

«Колыбельная» муз. Римского-Корсакова

Упражнения для развития голоса и слуха.

Побуждать у детей желание сообща заниматься музицированием.

УМК Тема: :“Кабатлау”-“Повторение”

Словарная работа: Әти, әни, малай, кыз, әби, бабай, эт,песиСловесная игра: :“Бу кем?”Хороводная игра “Минем өе”

Песенное творчество

Импровизировать простейшие мелодии на слоги.

Упражнение «Баю-баю»

Пение

Развивать певческие навыки: брать дыхание перед началом песни и между музыкальными фразами. Своевременно начинать и заканчивать песню.

НРК «С добрым утром…», пер. Р. Ягафарова, перес. Л. Кузьмина «К нам гости пришли» муз. Александрова

«Детский сад» муз. Филиппенко

Игра на дет муз. инструментах

Исполнять простейшие мелодии на металлофоне, ложках, маракасах.

Татарские народные мелодии

Танцевально-игровое творчество

Использовать художественное слово для создания определенного настроения у детей, развивать танцевальное творчество.

«Вальс для мамы» муз. Золотарева

Танец

Добиваться выразительного исполнения танцевальных движений: приседание с выставлением ноги вперед, «ковырялочка».

«Дружные тройки» муз. Штрауса

Игра

Развивать ловкость, внимание, умение быстро реагировать на начало звучания музыки и ее окончание.

«Будь ловким!» муз. Ладухина

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Экспериментирование со звуком.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

4 «Осенние эстафеты»

Вводная часть

Вызывать у детей положительные эмоции, желание заниматься.

Музыкальное приветствие (мажор – минор)

Упражнения

Совершенствовать игровые навыки, умение правильно выполнять условия игры.

«Ежик и мышки» муз. Агафонникова

Создание картотеки пальчиковых игр.

Выставка поделок из даров осени «Осенние фантазии»

Восприятие музыки

Активная форма слушания музыки с целью усиления восприятия народной музыки.

«Прялица» русская народная песня (Арттерапия) СД

Упражнения для развития голоса и слуха.

Закреплять умение различать звуки по высоте.

«Дождик» (Арттерапия) СД

Песенное творчество

Развивать координацию голоса и слуха, закрепить словарный запас слов.

УМК Тема: “Төсләр дөньясы” “Мир красок”

Словарная работа: яшел Д/и :“Нинди туп юк?”

Пение

Развивать навыки сольного пения.

Игра «Кто кого перепоет?» Знакомый песенный материал.

Игра на дет муз. инструментах

Развивать способность начинать и заканчивать игру с началом и окончанием музыки, соблюдая динамику и темп.

М. д. игра «Наш оркестр»

Танцевально-игровое творчество

Совершенствовать навыки коллективного танцевального творчества.

Упражнение «Дружный хоровод»

муз. И. Дунаевского

Танец

______

_______

Игра

Побуждать детей делать краткие замечания по поводу проведения игровой эстафеты.

Подвижные игры – эстафеты по выбору педагога.

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прослушивание песен из знакомых мультфильмов.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

5 «Танцы народов мира»

Вводная часть

Вызывать у детей положительные эмоции, желание заниматься.

Коммуникативная игра «Сапожок» (арттерапия) СД диск

Упражнения

Познакомить детей с танцами разных народов.

Видео презентация.

Подборка стихов к новогодним утренникам.

Анкетирование «Насколько музыкальна ваша семья»

Восприятие музыки

Формировать навыки слушания танцевальной музыки.

НРК, Видео презентация «Апипа» татарская народная мелодия

Упражнения для развития голоса и слуха.

Развивать координацию голоса и слуха, закрепить словарный запас слов.

УМК Тема: :“Кабатлау”-“Повторение”

Словарная работа:Кызыл, сары, сикер, туп

Д/и:“Нинди төс юк? Хороводная игра: “Туп”

Песенное творчество

---------

---------

Пение

____

____

Игра на дет муз. инструментах

Побуждать у детей желание сообща заниматься музицированием в движении.

«Дождик» СД диск (арттерапия)

Танцевально-игровое творчество

Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения игровых образов.

«Дождик» СД диск (арттерапия)

Танец

Совершенствовать навыки коллективного танцевального творчества.

Упражнение «Дружный хоровод»

муз. И. Дунаевского

Игра

Развивать способность слышать и предавать в движении ярко выраженные ритмические акценты.

«Найди себе пару» латвийская народная мелодия

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Слушание песен о зиме. СД ДИСК

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

6 «Первый снег»

Вводная часть

Вызывать у детей положительные эмоции, желание заниматься.

Коммуникативная игра «Приветствия народов мира»

Упражнения

Совершенствовать навыки выразительного движения: легко и свободно выполнять прямой и боковой галоп.

«Весело – грустно» муз. Бетховена

Изготовление атрибутов для новогодних танцев.

Репетиции с родителями к празднику « День Матери».

Восприятие музыки

Обогащать представление об эмоциональных состояниях и чувствах, способах их выражения, активизировать представления о различном характере музыки.

НРК «Кез» муз. Яхина

Упражнения для развития голоса и слуха.

Продолжать развивать ритмический слух.

УМК Тема: :“Кабатлау”-“Повторение”

Словарная работа:Кызыл, сары, сикер, туп

Д/и:“Нинди төс юк? Хороводная игра: “Туп” М. Д. игра «Определи по ритму»

Песенное творчество

Побуждать детей импровизировать вопросительную и радостную интонацию.

Упражнение «Зима пришла»

Пение

Содействовать проявлению самостоятельности и творческому исполнению песен.

Новогодний хоровод на татарском языке по выбору педагога.

Игра на дет муз. инструментах

Исполнять простейшие мелодии на музыкальных инструментах, соблюдая общую динамику и темп.

«Часики» муз. Вальфензена

Танцевально-игровое творчество

Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения игровых образов.

«Зима» (Арттерапия)

Танец

______

_______

Игра

Побуждать детей самостоятельно, без показа взрослых выполнять игровые задания.

НРК «Займи место» татрская народная мелодия

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Закрепление движений к новогодним хороводам.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

7 Продолжение

Вводная часть

Вызывать у детей положительные эмоции, желание заниматься.

Коммуникативная игра «Приветствия народов мира»

Упражнения

Совершенствовать навыки выразительного движения: легко и свободно выполнять прямой и боковой галоп.

«Весело – грустно» муз. Бетховена

Подборка стихов ко Дню Матери.

Совместное изготовление атрибутов и декораций к новогодним праздникам.

Восприятие музыки

Обогащать представление об эмоциональных состояниях и чувствах, способах их выражения, активизировать представления о различном характере музыки.

НРК «Кез» муз. Яхина

Упражнения для развития голоса и слуха.

Продолжать развивать ритмический слух.

М. д. игра «Определи по ритму»

Песенное творчество

Способствовать развитию навыков придумывать ответы на простейшие музыкальные вопросы.

Упражнение «Саша, где ты?»

Пение

Познакомить с новой песней. Содействовать проявлению самостоятельности и творческому исполнению знакомых песен.

«Голубые санки» муз. Иорданского

Новогодний хоровод на татарском языке по выбору педагога.

Игра на дет муз. инструментах

Исполнять простейшие мелодии на музыкальных инструментах, соблюдая общую динамику и темп.

«Часики» муз. Вальфензена

Танцевально-игровое творчество

Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения игровых образов.

«Зима» (Арттерапия)

Танец

Способствовать формированию навыков исполнения танцевальных движений, выполняя характерные движения игровых персонажей.

«Пляска Петрушек» хорватская народная мелодия

Игра

Побуждать детей самостоятельно, без показа взрослых выполнять игровые задания.

НРК «Займи место» татрская народная мелодия

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Закрепление разученного песенного материала к новогодним утренникам.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

8«Путешествие в зимний лес»

Вводная часть

Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции.

Игровое приветствие

( низким, хитрым, ласковым голосом)

Упражнения

Совершенствовать навыки основных движений: ходьба с высоким подниманием колен, поскоки.

«Учись плясать по-русски!» муз.Вишкарева

Обсуждение сценария и ролей в исполнении взрослых на новогоднем утреннике.

Интерактивное взаимодействие через сайт детского сад.

Восприятие музыки

Развивать умение замечать выразительные средства музыкального произведения.

«Зима» муз. П. Чайковского

Упражнения для развития голоса и слуха.

Продолжать развивать ритмический слух.

М. Д. игра «Ритмические полоски»

Песенное творчество

Развивать моторику рук, координацию голоса и слуха.

Пальчиковая игра «Здравствуй лес»

А. Иванов

Пение

Развивать способность выразительного пения. Содействовать проявлению самостоятельности и творческому исполнению песен.

«Голубые санки» муз. Иорданского

Новогодний хоровод на татарском языке по выбору педагога.

Игра на дет муз. инструментах

Развивать способность чувствовать строй, ансамбль в игре небольшими подгруппами и индивидуально.

«Часики» муз. Вальфензена

Танцевально-игровое творчество

Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения игровых образов.

«Зима» (Арттерапия)

Танец

Способствовать формированию навыков исполнения танцевальных движений, выполняя характерные движения игровых персонажей.

«Танец снежинок» муз. Глиэра

Игра

Овладевать способами взаимодействия со сверстниками , со взрослыми в ходе игровой деятельности.

УМК Тема: мультфильм“Уйный-уйный эшлибез”

Словарная работа:Беседа по содержанию

Хороводная игра “Бар матур бакча”

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Сюжетно-ролевая игра «Концерт для мам и бабушек».