- •Практическое занятие № 1. Тема: стафилококки. Микробиологическая диагностика стафилококковых заболеваний.
- •Информационный материал к теме
- •Основные нозологические формы стафилококковых инфекций
- •Специфическое лечение стафилококковых инфекций
- •Практическое занятие № 2. Тема: патогенные диплококки. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызываемых патогенными стрептококками и нейссериями.
- •Основные клинические формы менингококковой инфекции и материал для микробиологического исследования
- •Тест контроль
- •Практическое занятие №3
- •Бактериологический метод исследования
- •Протокол исследования
- •Методические рекомендации
- •Ситауционные Задачи
- •Практическое занятие №4
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации
- •Ситауционные Задачи
- •Практическое занятие №5 тема: бактерий- возбудители кишечных инфекциий (возбудители шигеллеза, холеры).
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации
- •Протокол исследования
- •Клостридия ботулизма
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №7
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации серологический диагноз бруцеллеза
- •Протокол исследования
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №8
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации
- •Тестовые задания
- •Прпактическое занятие №9
- •Методические рекомендации
- •Тестовые задания
- •Практическое занятие№10
- •Практическое занятие №11
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации
- •Тестовый контроль
- •1.Методы используемые для окраски дифтерийной палочки:
- •Задача №1
- •Практическое занятие №12
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации
- •Тестовый контроль
- •Практическое занятие №13
- •Методические рекомендации
- •Тестовые задания
- •Практическое занятие №14 сдача модуля по теме: диагностика дифтерии, коклюша, туберкулеза, лепры, сифилиса. Практическое занятие №15
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации
- •Тестовые задания
- •Практическое занятие №16
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации
- •Тестовые задания
- •Практическое занятие№17
Основные нозологические формы стафилококковых инфекций
Формы заболевания |
Материал для исследования |
Локальные |
|
Гнойные поражения кожи (фурункулы,карбункулы,абсцессы. Флегмоны) |
Гнойное отделяемое, гнойное содержимое |
Мастита |
Грудное молоко, гной из абсцесса |
Ангина, тонзиллит |
Мазок из зева, с миндалин |
Пневмония, бронхопневмония |
Мокрота, промывные воды бронхов, кровь |
Артрит |
Суставная жидкость |
Конъюнктивы |
Гнойное отделяемое конъюктивы |
Инфекции мочевыводящих путей |
Моча |
Пищевые отравления |
Промывные воды желудка, рвотные массы, фекалий, остатки пищи |
Генерализованные |
|
Сепсис |
|
Эндокардит |
|
Менингит |
|
Гематогенный остеомиелит |
|
Синдром токсического шока (СТШ) |
Отделяемое из влагалища, кровь |
Специфическое лечение стафилококковых инфекций
Острые стафилококковые инфекции |
Хронические стафилококковые инфекции |
Иммуноглобулин стафилококковый человеческий |
Анатоксин стафилококковый очищенный жидкий |
Стафилококковый бактериофаг |
Убитая стафилококковая вакцина, химические стафилококковые вакцины на основе протективных антигенов |
Стрептококки - грамположительные кокки, неподвижны, спор и капсул не образуют, в мазках располагаются цепочками.
Культуральные свойства. Стрептококки требовательны к питательным средам. В сахарном бульоне дают придонно-пристеночный тип роста. На кровяном агаре образуют мелкие выпуклые колонии. Факультативные анаэробы.
По характеру роста на кровяном агаре выделяют 3 группы стрептококков:
α- гемолитические образуют вокруг колоний зону позеленения («зеленящие стрептококки») в результате превращения гемоглобина в метгемоглобин;
β-гемолитические вызывают полный лизис эритроцитов и образуют вокруг колоний прозрачную зону;
γ-стрептококки не вызывают гемолиза и относятся к негомолитическим.
Биохимические свойства. При идентификации стрептококков учитывают их способность ферментировать углеводы, расти на средах с желчью, а также на средах с высокой концентрацией NaCI и редуцировать в молоке метиленовый синий.
Антигенная структура. По антигенной структуре (полисахаридные антигены клеточной стенки) Р.Ленсфильд разделила стрептококки на 20 серогрупп – А, В, С, и т.д. К стрептококкам группы А относят - S.pyoqenes (β-гемолитические - стрептококк), наиболее патогенный вид.
α- гемолитические стрептококки в большинстве входят в состав нормальной микрофлоры («оральные стрептококки «, энтерококки), но могут вызывать патологию у человека при снижении резидентности организма.
Негемолитические стрептококки входят в состав облигатной микрофлоры слизистых оболочек человека и обычно не вызывают патологических процессов.
Наиболее эпидеимологичеки значимым для человека является вид S.pyoqenes, обладающий значимым набором факторов патогенности:
Факторы адгезии: липотейхоевая кислота клеточной стенки;
Белок М обеспечивает не только адгезию, но и подавление фагоцитоза;
Эклипсные антигены имеющие антигенную общность с тканью сердца и почек.
Ферменты патогенности:
-гиалуронидаза – способствует перемещению микробов по соединительной ткани;
-фибринолизин (стрептокиназа)- вызывает растворение фибриновых тромбов, способствует распространению по кровеносному руслу;
-ДНК-аза- разрушает молекулы ДНК.
Экзотоксины:
-гемолизины (О- и S- стрептолизины) – оказывают гемолитическое и цитотоксическое действие на кардиомиоциты и фагоциты;
-эритрогенные (пирогенные)- приводят к образованию высыпаний на коже, оказывают пирогенное действие, вызывают развитие синдрома токсического шока.
Источник инфекции:больной человек и бактерионоситель.
Пути заражения: воздушно-капельный, контактный, для S aqalactiae – интранатальный
(во время родов).
Основным методом микробиологической диагностики стрептококковых инфекций является бактериологический.
ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ
Этап (день исследования) |
Ход исследования |
Результат |
1-ый
|
Микроскопия мазков из гноя, окрашенных по Граму |
Среди лейкоцитов видны Гр + коккки, раположенные небольшими гроздьми, а также по одиночке и попарно. Рост колоний средних размеров с помутнением вокруг колоний и радужным венчиком |
Посев гоня в чашки с желчно-солевым агаром |
||
2 - ый |
Микроскопия мазков из отобранных колоний, окрашенных по Граму Отсев колоний с радужным венчиком на скошенный агар |
В поле зрения видны Гр + кокки, расположенной формы |
3-ый |
Идентификация выделенной чистой культуры. Определение признаков патогенности: а) микроскопия мазка, окрашенного по Граму; б) посев на среды Гисса с маннитом и глюкозой в анаэробных и анаэробных условиях; в) определение гиалуронидазной активности, плазмокоагуляции, ДНК-азы; г) определение α- гемолизина на чашках с кровяным агаром; д) фаготипирование. Проверка чувствительгности к антибиотикам методом бумажных дисков. |
|
4-ый |
Заключение по проведенному исследованию |
Выделена культура патогенного стафилркокка. Фаготип ------ чувствительна к следующим антибиотикам |
Скарлатина - острое инфекционное заболевание, проявляющееся мелкоточечной сыпью, лихорадкой, общей интоксикацией, ангиной. Возбудитель болезни – стрептококк группы А (Streptococcus pyogenes). Заражение происходит от больных воздушно-капельным путем (при кашле, чихании, разговоре), а также через предметы обихода (посуда, игрушки, белье). Особенно опасны больные как источники инфекции в первые дни болезни.
Источниками возбудителя инфекции являются больной скарлатиной или любой другой клинической формой стрептококковой инфекции и бактерионоситель. Чаще болеют дети 3—10 лет, посещающие детские дошкольные учреждения и школу. Появлению случаев скарлатины в детских учреждениях, как правило, предшествует повышенный уровень заболеваемости ангинами и острыми респираторными вирусными инфекциями. Дети первого года жизни (особенно первого полугодия) и взрослые скарлатиной болеют редко. Основной путь передачи возбудителя инфекции — воздушно-капельный.
Патогенез
Возбудитель проникает в организм человека через слизистые оболочки зева и носоглотки, в редких случаях возможно заражение через слизистые оболочки половых органов или повреждённую кожу. В месте адгезии бактерий формируется местный воспалительно-некротический очаг. Развитие инфекционно-токсического синдрома обусловлен в первую очередь поступлением в кровоток эритрогенного токсина стрептококков (токсина Дика), а также действием пептидогликана клеточной стенки. Токсинемия приводит к генерализованному расширению мелких сосудов во всех органах, в том числе в кожных покровах и слизистых оболочках, и появлению характерной сыпи. Синтез и накопление антитоксических антител в динамике инфекционного процесса, связывание ими токсинов в последующем обусловливают уменьшение и ликвидацию проявлений токсикоза и постепенное исчезновение сыпи. Одновременно развиваются умеренные явления периваскулярной инфильтрации и отёка дермы. Эпидермис пропитывается экссудатом, его клетки подвергаются ороговению, что в дальнейшем приводит к шелушению кожи после угасания скарлатинозной сыпи. Сохранение прочной связи между ороговевшими клетками в толстых слоях эпидермиса на ладонях и подошвах объясняет крупнопластинчатый характер шелушения в этих местах.
Компоненты клеточной стенки стрептококка (групповой А-полисахарид, пептидогликан, белок М) и внеклеточные продукты (стрептолизины, гиалуронидаза, ДНК-аза и др.) обусловливают развитие реакций гиперчувствительности замедленного типа, аутоиммунных реакций, формирование и фиксацию иммунных комплексов, нарушения системы гемостаза. Во многих случаях их можно считать причиной развития гломерулонефрита, артериитов, эндокардитов и других осложнений иммунопатологического характера.
Из лимфатических образований слизистой оболочки ротоглотки возбудители по лимфатическим сосудам попадают в регионарные лимфатические узлы, где происходит их накопление, сопровождающееся развитием воспалительных реакций с очагами некроза и лейкоцитарной инфильтрации. Последующая бактериемия в некоторых случаях может привести к проникновению микроорганизмов в различные органы и системы, формированию гнойно-некротических процессов в них (гнойного лимфаденита, отита, поражений костной ткани височной области, твёрдой мозговой оболочки, височных синусов и т.д.).
Скарлатину следует отличать от кори, краснухи, псевдотуберкулёза, лекарственных дерматитов. В редких случаях развития фибринозных налётов и особенно при их выходе за пределы миндалин заболевание необходимо дифференцировать от дифтерии.
Скарлатину отличают яркая разлитая гиперемия ротоглотки («пылающий зев»), резко ограниченная в месте перехода слизистой оболочки на твёрдое нёбо, ярко-красный язык с малиновым оттенком и гипертрофированными сосочками («малиновый язык»), мелкоточечные элементы сыпи на общем гиперемированном фоне, сгущение сыпи в виде тёмно-красных полос на кожных складках в местах естественных сгибов, отчётливо выраженный белый дермографизм, бледный носогубной треугольник (симптом Филатова). При надавливании на кожу ладонью сыпь в этом месте временно исчезает («симптом ладони»), положительны эндотелиальные симптомы. После исчезновения экзантемы отмечают мелкочешуйчатое шелушение кожи (на ладонях и подошвах крупнопластинчатое).
Лабораторная диагностика
Диагноз скарлатины основывается на клинических (острое начало заболевания, лихорадка, интоксикация, острый катаральный или катарально-гнойный (при септической форме болезни - некротический), тонзиллит, обильная точечная сыпь, сгущающаяся в естественных складках кожи и лабораторных (нейтрофильный лейкоцитоз, повышенная СОЭ, обильный рост бетагемолитических стрептококков при посеве материала из очага инфекции на кровяной агар, нарастание титров антител к стрептококковым антигенам - М-протеину, А-полисахариду, стрептолизину-О и другим) данных.
Ситуационные задачи:
При микроскопическом исследовании отделяемого фурункула выделен S. аureus. К какой группе представителей нормальной микрофлоры кожи относится этот микроорганизм?
На каких из перечисленных сред выращивают стафилококки и каике среды целесообразно использовать при проведении бактериологического исследования?
а) МПБ или МПА;
б) молочно-солевой агар
в) желчный бульон
г) кровяной агар
д) сахарный агар или бульон
е) желчно-солевой агар
Какая среда является селективной для стафилококков? Что обеспечивает селективность этой среды?
Каковы особенности строения клеточной стенки стафилококков по сравнению со строением клеточной стенки грамотрицательных бактерий?
Какие ферменты патогенности продуцируют стафилококки? Какова их роль в патогенезе инфекции?
Какие клетки, кроме эритроцитов, может повреждать ₤ - токсин?
Чем объясняют кардиотоксический, дерматотоксический и нейротоксический эффекты α - токсина?
