- •Методические указания к практическому занятию по курсу общей гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению:
- •Значимость изучаемой темы:
- •Методические указания:
- •5. Свойства красителей, принципы окрашивания.
- •Знакомство с этапами приготовления гистологического препарата
- •Освоение принципов микроскопирования и зарисовки гистологических препаратов.
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •1.Форма и строение клеток
- •4.Включения клетки
- •Практическая значимость изучаемой темы:
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •Методические указания
- •Лейкоформула:
- •Лейкоцитарная формула.
- •Мазок крови для подсчета лейкоцитарной формулы.
- •Метод приготовления красителя
- •Значимость изучаемой темы:
- •Практические навыки:
- •Методические указания.
- •Методические указания к практическому занятию по общей гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов.
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Понятие тканей внутренней среды организма, происхождение, общий принцип строения, функции.
- •Кровь, клетки крови, их функции
- •Понятие реакций фагоцитоза, клеточного и гуморального иммунитете, понятие клеточной кооперации.
- •Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению:
- •Ткани специального назначения (ретикулярная ткань, жировая ткань, пигментная, слизистая или студенистая).
- •Значимость изучаемой темы:
- •Методические указания
- •Изучить и зарисовать следующие препараты:
- •Значимость изучаемой темы
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •Методические указания.
- •Раздел: ткани
- •Теоретические волросы, подлежащие рассмотрению:
- •Методические указания:
- •Значимость изучаемой темы:
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Значимость изучаемой темы
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •Методические указания
- •Методические указания к практическому занятию для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультета
- •Контрольные вопросы для итогового занятия:
- •Перечень гистологических препаратов к зачетному занятию № 10 по цитологии и общей гистологии (проверочные карты).
- •Методические указания
- •Занятие № 11
- •Изучить гистологические препараты:
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Методические указания к практическому занятию по частной гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Значимость изучаемой темы.
- •Методические указания:
- •Изучить и зарисовать схемы:
- •«Слуховое» пятно маточки и мешочка преддверия улитки.
- •2. «Слуховой» гребешок ампулы полукружных каналов.
- •К практическому занятию по частной гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению:
- •Щитовидная железа
- •6. Эпифиз
- •7.Надпочечник
- •Значимость изучаемой темы:
- •Изучить гистологические препараты:
- •Демонстрационные препараты:
- •Значимость изучаемой темы:
- •Изучить гистологические препараты:
- •Окраска: гематокслин Вейгерта и эозин.
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
М О Д У Л Ь № 1.
№ 2
ЦИТОЛОГИЯ
ТЕМА: Формы организации живой материи. Клетки, неклеточные формы, межклеточное вещество. Клеточная мембрана. Ядро клетки. Цитоплазма, Органеллы и включения клетки.
ЦЕЛЬ: Изучить структурную организацию клеток и неклеточных форм. Изучить структурно-функциональную организацию элементарной плазматической мембраны, клеточного ядра. Изучить микроскопическое и ультрамикроскопическое строение и значения основных структурных компонентов цитоплазмы: органелл и включений, а также основных проявлений жизнедеятельности клеток: жизненный цикл, рост и дифференцировка, репродукция. Микроскопическая диагностика гистологических препаратов и электроннофотограмм, иллюстрирующих многообразие клеточных форм и особенности структурной организации клеток и неклеточных форм, клеточных органелл и включений.
НЕОБХОДИМЫЙ ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ
1. Общая организация клетки
Химический состав и свойства клетки
Доклеточные формы организации живого вещества.
Понятие о биологической мембране:
Строение и функции биологической мембраны
Строение и функции цитоплазмы
Понятие о клеточном конвейере
Понятие "органелла" и "включение"
Способы проникновения веществ в клетку
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ РАССМОТРЕНИЮ
Определение понятия клетка и основные положения клеточной теории
Клетка - структурно-функциональная единица живого вещества
Признаки, характерные для животных клеток. Многообразие клеточных форм. Диалектическое единство структуры и функции.
Краткая характеристика доклеточных форм организации живого вещества (вирусы, бактериофаги).
Краткая характеристика неклеточных форм организации живого вещества (синцитии, симпласты).
Краткая характеристика межклеточного вещества (основное аморфное вещество, волокна).
Понятие об элементарной клеточной мембране - плазмалемме. Химический состав, ультраструктурная организация. Липопротеидная жидкостно-мозаичная модель строения плазмалеммы.
Оболочка клетки - цитолемма. Строение, функции. Межклеточные контакты.
Ядро клетки. Функции. Ультраструктурная организация. Характеристика кариолеммы, хроматина, ядрышка, кариоплазмы.
Структурная организация цитоплазмы клетки.
Структурно-функциональная характеристика гиалоплазмы
Органеллы клетки. Общая характеристика. Структурная и функциональная классификация.
Структурно-функциональная характеристика органелл общего назначения:
а)шероховатая эндоплазматическая сеть, определение понятия "эргастоплазма"
б)гладкая эндоплазматическая сеть
в)комплекс Гольджи, определение понятия "диктиосома"
г)лизосомы: характеристика первичных, вторичных лизосом, телосом, аутофагосом; пероксисомы, сферосомы
д)митохондрии
е)клеточный центр
Органеллы специального назначения, Общая характеристика. Примеры.
Включения. Общая характеристика. Классификация.
Основные проявления жизнедеятельности клеток:
17..Жизненный (клеточный) цикл клеток. Рост, дифференцировка, пролиферация клеток.
18.Реакция клеток на повреждающие воздействия.
19.Репродукция клеток: митоз, мейоз, эндорепродукция, ее физиологическое значение.
ЗНАЧИМОСТЬ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ:
Изучение основ цитологии, опирающихся на постулаты клеточной теории, необходимо для формирования представлений о животной клетке как структурно-функциональной единице ткани, органа и систем органов организма. Важно также знать и другие формы организации живого вещества, представленные доклеточными и неклеточными формами.
Изучение микроскопического и ультрамикроскопического строения основных структурных компонентов цитоплазмы: органелл и включений, их участие в общеклеточных физиологических процессах, пути регуляции этих процессов, воспроизведение клеток и их компонентов, приспособление клеток к условиям среды, реакции на действие различных факторов, патологические изменения клеток, является важным для формирования целостного представления о клетке, как элементарной единице живого. Эти знания имеют большое значение для медицины, т.к. большинство заболеваний организма человека являются результатом различных клеточных поражений - нарушений функции клеток различных органов, вызванных действием внешних или внутренних факторов
Знания морфологической и цитохимической характеристики клеток и неклеточных образований необходимы для формирования клинического мышления врача. Цитологические и гистологические методы исследования тканей и органов организма помогают врачу в уточнении и постановке диагноза.
В результате работы на практическом занятии студент должен
знать:
клеточную теорию;
структурно-функциональную организацию биологической мембраны и плазмолеммы;
формы клеток и ядер;
виды неклеточных структур;
строение и функции ядра;
распознавать клетки и неклеточные структуры;
распознавать в клетках ядро, цитоплазму, цитолемму;
идентифицировать структуры ядра на микро- и ультрамикроскопическом уровнях;
классификацию органелл на основе их строения;
классификацию включений;
клеточный цикл;
реактивность и гибель клеток;
различать структуры на клеточной поверхности – микроворсинки, мерцательные реснички;
определять органеллы клеток;
идентифицировать различные виды включений в цитоплазме клеток – белковые, липидные, углеводные, пигментные;
воспроизводить график клеточного цикла и давать функциональную характеристику его периодам – постмитотическому, синтетическому, премитотическому, митотическому;
уметь рисовать схемы:
форма и строение клеток на примере: округлых клеток крови, отростчатых костных клеток,
неклеточных форм живого: миосимплата, межклеточного вещества
ультраструктурного строения животной клетки.
включения цитоплазмы клеток: тигроид нервных клеток спинного мозга, жировые клетки соединительной ткани, включения гликогена в клетках печени аксолотля, меланин в пигментных клетках соединительной ткани, пигментные включения, жировые включения в клетках печени;
ультраструктурного строения животной клетки.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Тема занятия начинается с определения понятия “клетка”, т.к. в этом определении в емкой форме даны основные характеристики строения клетки и ее свойств как живой структуры. Это позволяет логично перейти к характеристике основных положений клеточной теории. Необходимо привести краткую историческую справку о создании клеточной теории и ее значение для современной биологии и медицины. Обсудите подробно каждый из постулатов клеточной теории: 1 - “клетка-элементарная единица живого”, дайте понятие эукариотических и прокариотических клеток; 2 - “гомологичность клеток”, т.е. общность структуры клеток многоклеточного организма (плазматическая мембрана + ядро + цитоплазма с органеллами), это сходство обусловлено общеклеточными фукциями, направленными на поддержание основных свойств живого (обмен веществом и энергией, самоподдержание и воспроизведение);
3 – “клетка от клетки”, какое значение это свойства имеет для человеческого, животных и растительных организмов, определяющего рост и регенерацию ( об- судите отличия этих понятий, понятие физиологической и репаративной регенерации); 4 - “клетка и целостный организм” объясняет зависимость высокоспециализированных клеток от целостного организма.
Помимо клеточных форм организации живого существуют и доклеточные (вирусы, бактериофаги) и неклеточные формы: синцитий (сперматогонии), симпласты ( по- перечно-полосатое мышечное волокно) и межклеточное вещество.
Переходя к характеристике ультраструктурной организации клетки, вновь вспомните ее определение . Запишите формулу клетки Клетка = Клеточная оболочка + Ядро + Цитоплазма (Гиалоплазма+Органеллы+Включения) . Это определение дает возможность иметь план для изучения структурной организации клетки.
Строение клеточной оболочки определяется строением элементарной клеточной мембраны. Дайте понятие жидкостно-мозаичной структуры мембраны, ее свойств. структурную организацию липидных мицелл, принцип образования билипидного слоя, виды белковых структур, их взаимодействие с липидным бислоем. Характеризуя клеточную оболочку – цитолемму, определите 3 ее основных компонента: плазмалемма + надмембранный компонент (гликокаликс) + субмембранный компонент. Обсудите строение и функции гликокаликса и субмембранного компонента и в целом клеточной оболочки. Дериваты клеточной оболочки, строение межклеточных контактов.
Характеристику ультраструктурной организации ядра начините с определения его значимости для клетки, соответствия формы клетки и ядра, и его топографии в цитоплазме. Перечислите основные компоненты ядра (ядерная оболочка, хроматин, ядрышко, кариоплазма) и дайте им развернутую структурно-функциональную характеристику
Цитоплазма клетки, ее значение, химический состав, определите , что такое гиалоплазма и органеллы, их структурно-функциональное назначение. Дайте определение органелл и их классификацию: по строению и функциям. Органеллы общего назначения имеются во всех животных и растительных клетках, а органеллы специального назначения образуются в процессе дифференцировки клеток. При изучении органелл, необходимо четко усвоить и знать их строение по данным световой и электронной микроскопии. Студент должен научиться по степени развития тех или иных органелл определять функции клеток. Кроме того, на основе теоретических знаний и световой микроскопии уметь определять различные типы включений в клетках.
ИЗУЧИТЬ ГИСТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕПАРАТЫ:
