- •Методические указания к практическому занятию по курсу общей гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению:
- •Значимость изучаемой темы:
- •Методические указания:
- •5. Свойства красителей, принципы окрашивания.
- •Знакомство с этапами приготовления гистологического препарата
- •Освоение принципов микроскопирования и зарисовки гистологических препаратов.
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •1.Форма и строение клеток
- •4.Включения клетки
- •Практическая значимость изучаемой темы:
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •Методические указания
- •Лейкоформула:
- •Лейкоцитарная формула.
- •Мазок крови для подсчета лейкоцитарной формулы.
- •Метод приготовления красителя
- •Значимость изучаемой темы:
- •Практические навыки:
- •Методические указания.
- •Методические указания к практическому занятию по общей гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов.
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Понятие тканей внутренней среды организма, происхождение, общий принцип строения, функции.
- •Кровь, клетки крови, их функции
- •Понятие реакций фагоцитоза, клеточного и гуморального иммунитете, понятие клеточной кооперации.
- •Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению:
- •Ткани специального назначения (ретикулярная ткань, жировая ткань, пигментная, слизистая или студенистая).
- •Значимость изучаемой темы:
- •Методические указания
- •Изучить и зарисовать следующие препараты:
- •Значимость изучаемой темы
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •Методические указания.
- •Раздел: ткани
- •Теоретические волросы, подлежащие рассмотрению:
- •Методические указания:
- •Значимость изучаемой темы:
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Значимость изучаемой темы
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •Методические указания
- •Методические указания к практическому занятию для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультета
- •Контрольные вопросы для итогового занятия:
- •Перечень гистологических препаратов к зачетному занятию № 10 по цитологии и общей гистологии (проверочные карты).
- •Методические указания
- •Занятие № 11
- •Изучить гистологические препараты:
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Методические указания к практическому занятию по частной гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Значимость изучаемой темы.
- •Методические указания:
- •Изучить и зарисовать схемы:
- •«Слуховое» пятно маточки и мешочка преддверия улитки.
- •2. «Слуховой» гребешок ампулы полукружных каналов.
- •К практическому занятию по частной гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению:
- •Щитовидная железа
- •6. Эпифиз
- •7.Надпочечник
- •Значимость изучаемой темы:
- •Изучить гистологические препараты:
- •Демонстрационные препараты:
- •Значимость изучаемой темы:
- •Изучить гистологические препараты:
- •Окраска: гематокслин Вейгерта и эозин.
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
Перечень гистологических препаратов к зачетному занятию № 10 по цитологии и общей гистологии (проверочные карты).
1.Однослойный плоский эпителий на примере мезотелия сальника (границы клеток, ядра, стоматы).
2. Многослойный плоский ороговевающий эпителий и плотная волокнистая неоформленная соединительная ткань в коже пальца (слои эпидермиса: базальный, шиповатый, зернистый, блестящий, роговой; сетчатый слой дермы).
3.Переходный эпителий и гладкая мышечная ткань в стенке мочевого пузыря (переходный эпителий, пучки гладкомышечных клеток в продольном и поперечном срезах: ядра миоцитов, перимизий).
5.Мазок крови (эритроциты, нейтрофильные, эозинофильные и базофильные лейкоциты, моноциты, лимфоциты).
6.Рыхлая соединительная ткань (фибробласты, гистиоциты, коллагеновые и эластические волокна).
7.Плотная волокнистая оформленная соединительная ткань на примере сухожилия в поперечном разрезе (пучки коллагеновых волокон 1 и 2 порядка, сухожильные клетки, эндотеноний, перитеноний, эпитеноний).
8. Плотная волокнистая оформленная соединительная ткань на примере сухожилия в продольном разрезе (пучки коллагеновых волокон 1 и 2 порядка, сухожильные клетки, эндотеноний, перитеноний).
9.Гиалиновый хрящ ребра (надхрящница, собственно хрящ: изогенные группы, клеточные территории, интертерриториальные пространства).
10.Эластический хрящ ушной раковины (надхрящница, собственно хрящ: хондробласты, изогенные группы, аморфное вещество, эластические волокна).
11.Пластинчатая костная ткань на примере поперечного разреза диафиза трубчатой кости (надкостница, собственно кость; наружный слой генеральных костных пластинок, остеонный слой: остеон - Гаверсов канал, концентрические костные пластинки, остеоциты, вставочные пластинки, фолькмановые каналы, внутренний слой генеральных костных пластинок).
12.Развитие костной ткани на месте мезенхимы на примере фронтального разреза нижней челюсти зародыша лабораторного животного: костная перекладина (остеобласты, остеоциты, остеокласты, остеомукоид), мезенхима (отростчатые клетки, кровеносные сосуды).
13.Развитие костной ткани на месте гиалинового хряща (диафиз- надкостница, 1 точка окостенения - перихондральная кость, эндохондральная кость, остеобласты, остеоциты, очаги миелоидного кроветворения; гиалиновый хрящ в эпифизе - 2 точка окостенения, метаэпифизарная пластинка из гиалинового хряща: столбчатая зона, пузырчатая зона хряща).
14.Поперечно-полосатая мышечная ткань языка (поперечный и продольный разрезы мышечных волокон, сарколемма, саркоплазма, ядра, поперечно-полосатая исчерченность (миофибриллы), эндомизий, перимизий с кровеносными сосудами).
15.Безмякотные нервные волокна (осевой цилиндр, ядра Шванновских клеток).
15.Мякотные нервные волокна (перехваты Ранвье, осевой цилиндр, миелиновая оболочка).
В любом из представленных в списке препаратов студент должен уметь определять другие виды изученных тканей, если они в препарате присутствуют.
Методические указания
Для подготовки к зачетному занятию студент должен повторить весь учебный материал по данному разделу с использованием лекций по курсу и материала учебника. Теоретический материал необходимо подкреплять знаниями практической части. При повторении материала необходимо графически изображать строение тканей и их составные элементы. При неточном запоминании и воспроизведении, подкрепляйте зрительную память вербальной и механической, проговаривайте особо сложные места вслух, пробуйте воспроизвести их в виде краткого конспекта.
Практическая часть зачетного занятия вынесена на самоподготовку в виде набора визуализированных заданий (проверочных карт), которые являются снимками изученных гистологических препаратов. Работая с проверочной картой обратите внимание на требование, что необходимо знать и уметь определить в препарате. Пользуйтесь при этом рабочей тетрадью, где имеются рисунки изученных препаратов.
Повторяйте теоретический материал и гистологические препараты в строгом соответствии с последовательностью их изложения в лекциях, учебнике и изучения на практических занятиях.
Основная литература (О.Л.)
Гистология цитология и эмбриология. Учебник / Под ред.Афанасьева Ю.И., Юриной Н.А.- М., «Медицина», 2002,2013
Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Кузнецов С.Л., Мушкабаров Н.Н., Горячкина В.Л.- М.:МИА, 2002,2006,2010.
Дополнительная литература (Д.Л.)
Руководство по гистологии: учебное пособие. В 2-х томах./Под ред. Данилова Р.К.-СПб.:СпецЛит, 2011.
Гистология. Цитология. Эмбриология. Справочник/Новиков В.Д., Правоторов Г. – М., «ЮКЭА», 2003.
Гистологическая техника. Учебное пособие/Семченко В.В., Барашкова С.А., Ноздрин В.И. и др. – Омск-рел,2006
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к практическому занятию по курсу частной гистологии для студентов I курса лечебного и педиатрического факультетов
М О Д У Л Ь № 2.