- •Методические указания к практическому занятию по курсу общей гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению:
- •Значимость изучаемой темы:
- •Методические указания:
- •5. Свойства красителей, принципы окрашивания.
- •Знакомство с этапами приготовления гистологического препарата
- •Освоение принципов микроскопирования и зарисовки гистологических препаратов.
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •1.Форма и строение клеток
- •4.Включения клетки
- •Практическая значимость изучаемой темы:
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •Методические указания
- •Лейкоформула:
- •Лейкоцитарная формула.
- •Мазок крови для подсчета лейкоцитарной формулы.
- •Метод приготовления красителя
- •Значимость изучаемой темы:
- •Практические навыки:
- •Методические указания.
- •Методические указания к практическому занятию по общей гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов.
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Понятие тканей внутренней среды организма, происхождение, общий принцип строения, функции.
- •Кровь, клетки крови, их функции
- •Понятие реакций фагоцитоза, клеточного и гуморального иммунитете, понятие клеточной кооперации.
- •Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению:
- •Ткани специального назначения (ретикулярная ткань, жировая ткань, пигментная, слизистая или студенистая).
- •Значимость изучаемой темы:
- •Методические указания
- •Изучить и зарисовать следующие препараты:
- •Значимость изучаемой темы
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •Методические указания.
- •Раздел: ткани
- •Теоретические волросы, подлежащие рассмотрению:
- •Методические указания:
- •Значимость изучаемой темы:
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Значимость изучаемой темы
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •Методические указания
- •Методические указания к практическому занятию для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультета
- •Контрольные вопросы для итогового занятия:
- •Перечень гистологических препаратов к зачетному занятию № 10 по цитологии и общей гистологии (проверочные карты).
- •Методические указания
- •Занятие № 11
- •Изучить гистологические препараты:
- •В результате работы на практическом занятии студент должен
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Методические указания к практическому занятию по частной гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Значимость изучаемой темы.
- •Методические указания:
- •Изучить и зарисовать схемы:
- •«Слуховое» пятно маточки и мешочка преддверия улитки.
- •2. «Слуховой» гребешок ампулы полукружных каналов.
- •К практическому занятию по частной гистологии для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Необходимый исходный уровень знаний:
- •Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению:
- •Щитовидная железа
- •6. Эпифиз
- •7.Надпочечник
- •Значимость изучаемой темы:
- •Изучить гистологические препараты:
- •Демонстрационные препараты:
- •Значимость изучаемой темы:
- •Изучить гистологические препараты:
- •Окраска: гематокслин Вейгерта и эозин.
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •1 Курса лечебного и педиатрического факультетов
Освоение принципов микроскопирования и зарисовки гистологических препаратов.
ПРЕПАРАТ № 65. Кубический эпителий канальцев почки
Окраска: гематоксилин и эозин.
1. Протереть поверхность препарата марлевой салфеткой. Осмотреть препарат, прочесть название и номер препарата.
2. Расположить препарат на предметном столике микроскопа покровным стеклом вверх.
3. Макровинтом отрегулировать резкость изображения при “малом” увеличении микроскопа.
4. Обратить внимание на избирательность окраски структур препарата. Фиолетовым или темно-синим цветом с помощью гематоксилина окрашены ядра клеток (базофильные свойства), которые выявляются в различных участках препарата и имеют округлую или овальную форму.
Розового цвета - эозином, окрашены большинство структур препарата и их содержимое, проявляющие оксифильные свойства.
5. Помня о том, что мы изучаем плоскостной срез, необходимо представить видимые структуры, заполненные содержимым, окрашенным эозином в объемном изображении. Таким образом, долька щитовидной железы состоит из фолликулов (пузырьков, заполненных содержимым - коллоидом). Между фолликулами расположена соединительная ткань, состоящая из межклеточного вещества, окрашенного эозином, а ядра ее клеток и клеток эпителиальной ткани окрашены гематоксилином.
6. После общего обзора препарата, необходимо изучить его при большом увеличении. Разрешающая способность микроскопа не позволяет в большинстве случаев рассмотреть оболочки клеток. В связи с этим необходимо помнить закон: “Форма ядер повторяет форму клеток”. Стенка фолликулов образована одним слоем кубических клеток. Формируя слой, круглые клетки сдавливая друг друга, превращается в кубические. Между фолликулами в соединительной ткани по форме ядер можно установить наличие веретенчатых клеток и скопления в виде островков - круглых клеток. Чтобы подойти осмысленно к изучению препаратов, необходимо знать теоретический материал по их строению.
Следующим этапом вашей работы является оформление рисунка с изученного препарата. Зарисовку целесообразней проводить непосредственно с самого препарата, а не с готового рисунка, атласа или таблицы. Рисовать сразу в тетрадь без черновиков. При зарисовке надо соблюдать соотношения в размерах отдельных частей объекта. Размер рисунка должен примерно занимать 1/4 часть страницы. Зарисовка производится только цветными карандашами.
Зарисовать 2-3 фолликула. Стенку фолликула и элементы соединительной ткани изобразить при большом увеличении полусхематично, вырисовывая при этом границы клеток, волокна, аморфное вещество.
Последним этапом при оформлении рисунка обозначение основных структурных компонентов изучаемого объекта. Против рисунка описать последовательно все структуры объекта, необходимые в определении среза, обозначить на рисунке. При этом можно использовать различные буквенные и цифровые символы:
I. Каналец:
1. Клетка канальца:
а- оболочка
б- ядро
в- цитоплазма
2-Базальная мембрана
II. Соединительная ткань.
III. Кровеносный сосуд
Основная литература (О.Л.)
Гистология цитология и эмбриология. Учебник / Под ред.Афанасьева Ю.И., Юриной Н.А.- М., «Медицина», 2002,2013
Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Кузнецов С.Л., Мушкабаров Н.Н., Горячкина В.Л.- М.:МИА, 2002,2006,2010.
Дополнительная литература (Д.Л.)
Руководство по гистологии: учебное пособие. В 2-х томах./Под ред. Данилова Р.К.-СПб.:СпецЛит, 2011.
Гистология. Цитология. Эмбриология. Справочник/Новиков В.Д., Правоторов Г. – М., «ЮКЭА», 2003.
Гистологическая техника. Учебное пособие/Семченко В.В., Барашкова С.А., Ноздрин В.И. и др. – Омск-рел,2006
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к практическому занятию по гистологии для студентов
