2.2 Тема № 2:
Площадка отдыха с навесом: на листе ватмана, натянутом на подрамник размером 55 х 75 см; состав чертежей: план навеса М 1:50 (25), фасады навеса и элементов площадки М 1:50 (25), разрез по площадке М 1:100 (50), генплан М 1:200 (500), ситуационный план и перспективное изображение. Задание выполняется в технике акварельной отмывки и в тушевой графике.
Остановка транспорта: на листе ватмана, натянутом на подрамник размером 55 х 75 см; состав чертежей: план здания остановки М 1:50 (25), фасад объекта остановки М 1:50 (25), разрез по объекту М 1:50 (25), генеральный план М 1:250 (100), ситуационный план и перспективное изображение. Задание выполняется в технике акварельной отмывки и в тушевой графике.
Детская площадка : на листе ватмана, натянутом на подрамник размером 55 х 75 см; состав чертежей: план основных элементов площадки М 1:50 (25), фасады основных элементов площадки М 1:50 (25), разрез по площадке М 1:100 (50), генеральный план М 1:250 (100), ситуационный план и перспективное изображение. Задание выполняется в технике акварельной отмывки и в тушевой графике.
2.3 Тема 3:
Макет из бумаги в масштабе 1:50 (1:100) на твердой основе размером А3 или А2.
3. Этапы проектирования:
3.1 Основные виды условных изображений
Происходит первоначальное знакомство с основными видами условных изображений размеров, отметок, осей, фасадов, планов и масштабов при создании чертежей сооружений. Необходимые основные требования описаны в ГОСТ Р 21.1101, а именно:
При вычерчивании изображений планов и фасадов – см. черт. 1,
При нанесении размеров – см. черт. 2., черт. 3.
При нанесении высотных отметок – см. черт. 4.
При нанесении осей –см. черт. 5.
3.2 Определение места и темы проекта.
Имеются 2 подхода. Первый путь (основной): выбор места – определение темы пространства и объект проектирования (задание дает преподаватель). Обычный ход проектирования: выбирается место проектирования в пределах на основании задания, анализируется рельеф местности (ровная ли местность или существует перепад высот), характер окружающей застройки (располагается ли вблизи общественного знания, какого назначения, либо в жилом дворе), в связи с чем определяется возрастной контингент будущей площадки. Проведенные исследования помогут понять какого типа площадку следует проектировать в данном месте. Если располагается в жилом дворе или в общественной зоне (в общественном центре населенного пункта, в парках, скверах) – то посетителями данной площадки могут быть все возрастные группы. Вблизи определенного общественного здания, например театра, библиотеки, учебного заведения, больницы и т.д., площадку для отдыха будут посещать определенные группы людей, как правило, посетители и сопровождающие и необходимо организовать пространство возле него, чтобы здесь туристам или просто проезжающим мимо была возможность остановиться, отдохнуть или подождать транспорт.
3.32 Создание образа площадки или малого объекта.
В процессе определения темы площадки или небольшого объекта и оценки территории уже может родиться какой-то замысел (какой формы в плане она будет, какой объект будет в этом пространстве доминировать). Все эти представления о будущей площадке необходимо зарисовать: вид в перспективе или аксонометрии, обязательно, в окружающей среде, план, все элементы. Если возникло несколько идей, то их необходимо все зафиксировать на бумаге, чтобы возможно было выбрать наиболее удачное решение. В композицию площадки или объекта также включаются другие малые архитектурные формы (фонари, скамьи, ограждение, вазоны, урны и т.п.), озеленение (газоны, клумбы, кустарники), рисунок раскладки плитки мощения (размерами плитки можно увеличить и уменьшить пространство, а типом раскладки можно подчеркнуть форму главного объекта или форму площадки). Все элементы должны быть продуманы в едином стиле, чтобы пространство стало единым целостным художественным организмом.