Кличний відмінок іменника

В українській мові іменники мають кличний відмінок, успадкований від давньоруської мови. Клична форма утворюється від іменників жіночого і чоло-вічого роду – назв осіб, а також від назв тварин, явищ природи, предметів при їх персоніфікації.

I. КЛИЧНА ФОРМА ІМЕННИКІВ I ВІДМІНИ

Іменники твердої групи утворюють кличну форму за допомогою закінчення

-о: Василино, Галино, Миколо, колего, мамо, донечко. Іменники м’якої групи у кличній формі мають закінчення -е (-є): нене, закрійнице, Насте, Маріє, Ксеніє. Закінчення -ю утворює кличний відмінок іменників м’якої групи, що означають жіночі пестливі імена: Галю, Таню, Марусю, бабусю, тітусю.

II. КЛИЧНА ФОРМА ІМЕННИКІВ II ВІДМІНИ

1. Закінчення -у мають:

а) іменники твердої групи (зокрема із суфіксами -ик-, -ок-, -к-): братику,

хлопчику, синку, батьку, внучку;

б) іншомовні імена з основою на г, к, х: Джеку, Жаку, Ніку, Майку, Людвігу,

Генріху, Фрідріху;

в) деякі іменники мішаної групи з основою на шиплячий (крім ж): виклада-

чу, глядачу, укладачу, товаришу.

2. Закінчення -ю виступає в іменників м’якої групи: вихователю, дідусю,

лікарю, поштарю, секретарю, Віталію, Геннадію, Костю.

3. Закінчення -е мають:

а) безсуфіксні іменники твердої групи: брате, голубе, куме, парубче, друже,

пастуше, Іване, Петре, Степане, Володимире, Ярославе, Явтуше, але: діду, сину, тату;

б) іменники твердої групи із суфіксами -ист-, -ор-, -тор-, -атор-, -ер-, -ир-:

альпіністе, радисте, професоре, кооператоре, директоре, ректоре, адмі-ністраторе, режисере, комбайнере, бригадире, командире;

в) іменники м’якої групи із суфіксами -ець: молодче, хлопче, кравче, але:

бійцю, знавцю, добровольцю;

д) деякі іменники мішаної групи (зокрема власні назви з основою на ж, дж і

загальні назви з основою на р, ж): Довбуше, Джордже, газетяре, кресляре, стороже.

III. КЛИЧНА ФОРМА ІМЕННИКІВ III ВІДМІНИ

У кличному відмінку іменники III відміни мають закінчення -е: любове, розкоше, радосте. Такі форми вживаються переважно у поезії.

IV. КЛИЧНИЙ ВІДМІНОК ІМЕН ПО БАТЬКОВІ

Імена по батькові жіночого роду мають у кличному відмінку закінчення -о,

імена по батькові чоловічого роду – закінчення -у: Ірино Петрівно, Надіє Ми-хайлівно, Степане Івановичу, Петре Васильовичу.

V. ЗВЕРТАННЯ, ЩО СКЛАДАЮТЬСЯ З КІЛЬКОХ НАЗВ

1. У звертаннях, що складаються з двох власних назв (імені та по батькові) або із загальної назви та імені, обидва слова мають форму кличного відмінка: Григорію Семеновичу, Ірино Андріївно, пане Максиме, друже Іване, тітко Маріє.

2. У звертаннях, що складаються із загальної назви й прізвища, кличну форму має загальна назва, а прізвище виступає у формі називного відмінка: пане Чорний, добродійко Прищепа, депутате Соколовський.

3. У звертаннях, що складаються із двох загальних назв, кличну форму обо-в’язково має перше слово, а друге може виступати у формі як називного, так і кличного відмінка: добродію секретар (секретарю), пане голово (голова), товаришу майоре (майор).

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

1. Визначте частини мови в текстах.

1) Добриня занімів. Його штовхають на зраду! Пропонують владу і почесті за життя і сво-боду сотень рідних людей... Гм, а чого ж ти, власне, дивуєшся і обурюєшся, чого хотів від заво-йовників? Ти ж до­бре знаєш, що вони чинять так повсюди, де проходять: намагаються пересва-рити союзників, щоб легше знищити їх поодинці, засилають вивідачів у ті міста і племена, які хочуть підкорити, підмовляють і улещують обложених піддатися, а якщо вони не погоджу-ються, знаходять зрадників, які допомагають проникнути в городище чи в місто... Так, усе це він знає, та все ж слова посла обурили його, і він гнівно відказав:

— Якщо Менгу-хан хоче взяти Княжу Гору, то хай візьме її сам — без моєї допомоги! І хай не шукає підлих шляхів, а, як чесний воїн, витягає шаблю і стає до відкритого бою! Воріт я не відчиню! І ніхто з нас не відчинить! Тут зрадників не було і не буде! Так і скажи Менгу-ханові і Жадігерові! А тепер — геть звідси!

(В. Малик)

2) Вода світила на Дороша лагідністю, виколисувала милість до всього живого. З коми-шевої затоки випливла дика качка з каченятами, і вони шульпотіли собі та перекахкувалися, живлячись, чим дарувала природа, а Дорош шепотів: «Пливіть. Я вам нічого поганого не зроб-лю».

І коли стара качка закричала щось по-своєму і всі діти спливлися докупи та звели одне до одного дзьобики і загомоніли — Дорош відчув, як щось давонуло за горло. Може, то одвалився з душі камінь війни і за хльоснуло його людською радістю, що стріляний, пропахлий смертями воїн потер рукою щемлячі очі над тихою пустельною рікою. «Ну, так я зовсім розкисну,— усміхнувся Дорош.— Мені потрібне тверде серце».

Він вийшов із комишів, як із зеленого храму, до якого ходив на сповідь. Там він залишив свою ніжність, і якщо він залишиться живим і повернеться – він візьме її назад у зеленого бога.

(Григорій Тютюнник)

3) Не самі прибули дівчата над берег блискучої вночі ріки. Межи ними є й циганка Мавра. Пристроєна в якусь стару червону хустку, спущену недбало з голови, у срібне давнє намисто на шиї і на грудях, з розпатланим волоссям, вона проходжується між дівчатами, мов марево.

Розвеселена дівочим балаканням та дарунками, якими приваби­ти її зі сховку поміж себе, виспівує вона якісь чудні монотонні пісні, на рідній, лиш їй зрозумілій мові, і чогось вдоволена.

Нині захопила її, очевидно, струя живого життя молодіжі, і вона ніби відмолодніла сього вечора з ними. Зрештою, вона найбільше через Тетяну тут. Тетяні захотілося над рікою поворожити, а се було для неї те саме, що її власне бажання. Тому вона весела.

Вона відповідає голосно на всі допити дівочі, що раді би загляну­ти хоч на хвилиночку в зачинену перед ними будуччину, і сміється весело. (О. Кобилянська)

2. Визначте частини мови і їх синтаксичну роль.

Щастя в повітрі не в’ється, воно в труді дістається. Посій труд, а слава вродить. Маленька праця краща за велике неробство. Чесне діло роби сміло. Зробив діло – гуляй сміло. Праця чоловіка годує, а лінь марнує. Без діла жить – тільки небо коптить. Під лежачий камінь вода не тече. Добра добувши, кращого не шукай.

3. Визначте, чи правильно утворені родові пари іменників — назв осіб.

Асистент — асистентка, компаньйон — компаньйонка, читець — читачка, друкар — друкарка, акомпаніатор — акомпаніаторша, китаєць — китайка, вахтер —вахтерша, швей- цар — швейцарка, масажер — масажистка, житель — жителька, жнивар — жниварка, ні­- мець — німкеня, балетмейстер — балерина, захисник — захисниця, штукатур — штукатурка, митник — митниця, претендент — претендентка, хормейстер — хористка, технік — технічка, голландець — голанка, сторож — сторожка, піаніст — піаністка, олімпієць — олімпійка, прач — прачка.

4. Обґрунтуйте вибір варіанта.

1. Моя сестра працює (кіоскером, кіоскеркою).

2. (Наш, наша) (методист, методистка) висловила справді слушні зауваження

3. (Призером, призеркою) змагань стала Марунич Надія.

4. Я повинен проконсультувати зараз (дипломника, дипломницю) Василишину.

5 Моя донька завжди мріяла стати (вчителем, вчителькою).

6. Особливо запам’ятався нам виступ (бандуристів, бандуристок) Журавської і Гонча-ренко.

7. (Лаборант, лаборантка) Ольшанська Н. В. отримала доручення на одержання друкар­ської машинки.

8. (Мій, моя) (класний керівник, класна керівничка) викладала математику.

9. Усіх здивувало, що (адміністратором, адміністраторшею) призначили Чижову.

10. Монографія (викладача, викладачки) Синявської Т.С. була обговорена на засіданні кафедри 1 жовтня.

11. На пленарному засіданні (виступив, виступила) з до­повіддю (професор, професорка) Ігнатишина Н. О.

12. Іри­на Андріївна — (цікавий співрозмовник, цікава співрозмовниця).

13. Довідка видана Давидовій Т.І. про те, що вона дійсно працює на посаді (бібліотекаря,

бібліотекар­ки) в середній школі № 20 м. Донецька.

5. Відредагуйте речення і обґрунтуйте зроблені виправлення.

1. Засідання проводив заступник голови правління ЖБК Павлова Т. С.

2. Куняєва Алла Іванівна працює вихователькою в дитячому садку № 5 з окладом 3560 кар­бованців.

3. Я дуже вдячний моїй науковій керівничці за допомогу в роботі.

4. На засіданні виступив майстер цеху Нілова І. П. з пропозицією схвалити зразки ху­дожнього оформлення.

5. Касирка Дрягіна В. В. взяла відпустку за власний рахунок з 2 по 17 жовтня.

6. У дитинстві я мріяла стати білетеркою в кінотеатрі.

7. За­яву треба писати на ім’я директриси.

8. Новий пош­тар — дуже привітна жінка.

9. Старший інженер з техніки безпеки підготувала висновок про причини аварії.

10. Контроль за виконанням наказу доручений заступниці директора Лісній О. О.

11. Комарову М. І. переведено на посаду старшої наукової співробітниці відділу наукової інформації.

12. Петрова Н. І. працює технологом у цеху № 7 з 2010 року. За час роботи на заводі вона виявила себе як великий трудяга і чуйна людина.

13. Моя тітка вже десять років працює інструкторкою-методистом у спортивній школі.

14. Ці до­кументи віднесіть вченій секретарці.

15. Вікторія має цікаву спеціальність — художниця-конструкторка.

6. Запишіть назви жителів наведених міст, вкажіть можливі варіанти.

Авдіївка, Антрацит, Асканія-Нова, Балта, Бабаї, Бершадь, Велика Михайлівка, Великий Бурлук, Вільча, Горлівка, Гола Пристань, Гурзуф, Диканька, Ділятин, Джанкой, Енергодар, Єнакієве, Жидачів, Жовтневе, Запоріжжя, Зарічне, Зимогір’я, Зміїв, Івано-Франківськ, Іловайськ, Ічня, Калита, Канів, Кацівелі, Лазурне, Лиман, Лисичанськ, Малокатеринівка, Маневичі, Мелітополь, Недригайлів, Нетішин, Нижня Дуванка, Одеса, Опішня, Острог, Павлівка, Перегин, Рахів, Рубіжне, Сіверськ, Софіївка, Томашпіль, Торез, Устигул, Фастів, Харцизьк, Хотінь, Чаплинка, Чорнобай, Широке, Щорс, Юр’ївка, Ямпіль, Яремча, Ясинувата.

7. Від поданих іменників чоловічого роду утворіть іменники жіночого роду за допомогою суфікса -к-. З’ясуйте, в яких сферах їх уживають. Простежте, чи з’явилися зміни у лек­сичних значеннях іменників жіночого роду. Визначте, до яких лексико-граматичних розрядів (істот — неістот, речовинних — одиничних) належать аналізовані іменники. За потреби кори­стуйтеся тлумачним словником.

Варіант 1 Лікар, імпресіоніст, сусід, дикун, бензин, матрос.

Варіант 2 Агітатор, екстреміст, владар, хитрун, мармелад, ковбой.

Варіант 3 Композитор, реформатор, добродій, злидар, ча­вун, сторож.

Варіант 4 Лектор, шовініст, пілігрим, ледар, бетон, пілот.

Варіант 5 Командир, модерніст, шатен, боягуз, магазин, теніс.

8. Поставити іменники другої відміни в родовому відмінку, пояснити правопис:

Палац, вокзал, порт, грам, рік, листопад, мільйон, атом, поїзд, приклад, вираз, мінімум, хист, генезис, центр, суфікс, відмінок, рід, вальс, гол, балет, стіл, міст, полк, камінь, папір, лист, асфальт, оркестр, інвентар, барвінок, вуз, штаб, майдан, берег, град, гнів.

9. Доберіть, якщо можливо, до наведених іменників чоловічого роду іменники жіночого роду і навпаки. Визначте сферу використання родових пар.

Митник, керівник гуртка, артист, балерина, друкарка, хірург, художник, завідувач фотолабораторією, штукатур, технік, агроном, лауреатка, доповідач, житель, диспетчер, ліфтер, методистка, кіоскер, художник- конструктор, міліціонер, мер, оглядач, перукар, швачка, кореспондент, кравець, поет, машиніст, кастелянка, стажер, ґазда, абітурієнт, зв’язківець, вихователь, вчений секретар, воротар, стенографістка, морж, ворожка, садівничий.

10. Користуючись «Словником української мови», визначте, до якого роду належать іменники.

Тюль, авеню, Ай-Петрі, папараці, ембарго, торі, кафе, туш, вуаль, рагу, вовчище, піаніно, візаві, путь, рефері, сопрано, в’язь, рандеву, шимпанзе, торнадо, фейхоа, шимі, карт-бланш, жираф, какаду, пантера, собака, інтерв’ю, амплуа, аташе, рученя, Токіо, полинь, полин, Туапсе, кепі, шосе, сиртакі, ушу, барбекю, головище, НДІ, Хельсінкі, скерцо, облуда, заїка, білоручка, кір.

11. Складіть речення, вживаючи наведені іменники в сполученні з дієсловами у формі мину-лого часу або з прикметниками.

Бра, цеце, комюніке, кюре, фрекен, марабу, тореро, бістро, бере, конферансьє, кольрабі, імпресаріо, динґо, колі.

12. Подані імена та по батькові запишіть у кличній формі.

Наталія Іллівна, Ольга Марківна, Степан Тимофійович, Віктор Степанович, Семен Дмитрович, Таїсія Миколаївна, Марія Федорівна, Юрій Петрович, Лариса Іванівна, Яро­слав Геннадійович, Максим Павлович, Анастасія Георгіїв­на, Віталій Леонідович.

13. Розкрийте дужки, вживаючи іменники у формі кличного відмінка. Відзначте можливі варіанти.

1. (Зося), (голубонька), як ти?

2. І в кого ти, (Максим), такий вдався?

3. Як же ви, (дід), ворожите?

4. Ви вже цим, (отець Вікентій), зацікавились?

5. Нащо це, (Андрій), малому голову туманити?

6. Чи ти, (Лев­ко), не в своєму розумі?

7. (Чоловік добрий), коли часом приб’єшся на вітряк, будь обережний з вогнем, а хліб знайдеш у скрині.

8. (Мудрий і добрий мельник), спасибі тобі за хліб-сіль і за непоказну лю-дяність! 9. Чого ж ви, (дідусь), регочете?

10. (Дід Володимир), це ви?

11. (Сеньйора Лючія), я в боргу перед книгами і вами...

12. Я люблю тебе, (незрадлива мудрість книг), твої сонця чи світильники, і скорботу твою, і радість твою.

13. Так це ж, (отрок), здорово!

14. (Психолог), ти сьогодні неможливий!

15. Ви, (громадяночка), може, проковтнули язик? (З творів М. Стельмаха).

14. Запишіть у формі кличного відмінка, дода­ючи слова поваги.

Декан Самойленко Гри­горій Васильович, ректор інституту, секретар Людмила Володимирівна, подруга Вікторія, пан Ілля Сидорович, ювіляр Петро Максимович, пан полковник, колега Вітренко Марія Сергіївна.

15. Розкрийте дужки, поставивши іменники у потрібній формі. Вкажіть можливі варіанти.

1. Керівником відділу постачання затверджено (Ющен­ко Володимир Мусійович).

2. Одна з кращих робіт фран­цузького актора-міма (Марсель Марсо) — пантоміма «Ши­нель» за М. Гоголем.

3. Найвищого розквіту мистецтво Високого Відродження досягло в кінці XV—XVI ст. у творчості (Леонардо да Вінчі, Мікеланджело, Рафаель, Джорджоне, Тщіан, Веронезе, Тінторетто).

4. Прислу­хайтесь до поради лікаря (Рябокінь Ірина Петрівна).

5. Передай мої вітання (Василів Борис).

6. Михайло Максимович підтримував особисті та творчі зв’язки з (К. Ри­лєєв, О. Пушкін, Т. Шевченко, М. Гоголь, М. Щепкін, А. Міцкевич, Г. Квітка-Основ’яненко, П. Гулак-Артемовський).

7. Доручення видане лікарю районної лікар­ні (П’явка Юрій Матвійович).

8. У репертуарі відомого ук­раїнського кобзаря (Іван Кучугура-Кучеренко) були не тільки народні пісні, а й власні твори.

16. Поставте слова, що додаються нижче, у кличному відмінку.

Геннадій, синок, доля, край, швець, пам’ять, світ, слухач, Юля, Денис, Марина, козак, поезія, кобзар, Довбуш, Олена Степанівна, пан, директор, громадянин.

17. Поставте необхідні закінчення -ові, -еві, -у, -ю. Проясніть їх вжи­вання.

У нашому місті встановили пам’ятник засновнику міста козак.. Харк.. . Каменяр.. Іван.. Франк.. належить низка видатних публіцистичних праць. Він не надавав значення своєму бол.. . Лист був адресований директор.. Олексі.. Володимирович.. Гордієнк.. . Доброді.. Швец.. було сказано багато приємних слів. Претензію передано інженер.. заводу Самчук.. Андрі.. Васильович.. . По цьому будинк.. густо плівся виноград, але робітник.. до цього не було діла.

18. З поданими власними назвами складіть речення, вказавши на рід невідмінюваних іменників, не використовуючи їх загальні назви.

Наприклад: Велична і неповторна Ньябаронго розлила свої води надто широко, зато-пивши прибережні території.

Самоа (острів), Ньяса (озеро), Фудзіяма (вулкан), Нямунас (річка), Фучжоу (місто), Мак-Кінлі (гора), Фуцзянь (провінція), Маккензі (місто).

19. Запишіть речення, поставивши слова, що в дужках, у кличному відмінку та розста­вляючи пропущені розділові знаки.

1. Не рахуй моїх років! Їх не варто лічити (зозуля) (В. Раєвський).

2. Куди пливеш (мелодія)? Несеш мене куди? (М. Бажан).

3. Не дивися (доля) так журливо. Дивне диво — вік земний лю­дини! (М. Самійленко).

4. Не шипи, не кривись (чоловік) слухай старого (М. Стельмах).

5. (Чи­тач)! Поглянь, усміхнись: я твій, я не вмер, я живий (М. Рильський).

6. Не розлюблю тебе ніяк моя вишнева (Україна) (красуня) (страдниця) моя (В. Сосюра).

7. Добридень вам (дідусь) і (бабуся)! (П. Перебийніс)

8. Далекий (нащадок) ти чуєш мене? (П. Перебийте)

9. Ти не дихай (осінь) здаля сніговою хмарою на мене (П. Перебийніс).

10. Встань моя (любов) біля хати сонечком ранковим на поріг (А.Малишко).

11. (Товариш капітан) дозвольте вручити пакет (П. Загребельний).

12. (Аркадій Валеріанович) увів вас в оману (М. Стельмах).

13. Кажи (Віра Пилипівна) з чим прийшла? (О. Гончар).