- •Причины Великого переселения народов.
- •Последствия Великого переселения народов.
- •Опишите половецкую каменную скульптуру.
- •1. Охарактеризуйте хозяйство и быт славян (по материалам § 3)
- •2. Определите роль Донецкого края в противостоянии русичей и степных кочевников – печенегов.
- •Расскажите, как была организована общественная жизнь в славянском племени. (по учебнику § 3)
- •Приведите не менее пяти доводов того, что половцы были отличными воинами.
- •Охарактеризуйте религиозные верования восточных славян.
- •1. Выскажите свое мнение по поводу спора сторонников и противников норманнской теории образования Древнерусского государства. (учебник §4 п. 3)
- •Расскажите, что Вам известно о Пеньковской культуре и о народах, которые к ней принадлежат.
- •2. Расскажите об итальянских колониях в Приазовье и Причерноморье.
- •1. Охарактеризуйте государственный строй Древнерусского государства (князь, дружина, полюдье). (учебник § 5 п.1)
- •2. Расскажите о судьбе Донецких земель после распада Золотой Орды.
- •1. Расскажите о походах русских князей Олега и Игоря на Византию в х веке. (по материалу § 5)
- •2. Определите последствия для нашего края похода Тамерлана в 1395 г.
- •1. Расскажите о походах русских князей Олега и Игоря на Византию в х веке. (по материалу § 5)
- •2. Определите последствия для нашего края похода Тамерлана в 1395 г.
- •2. Опишите положение Донецкого края под властью Золотой Орды в XIII –XIV вв.
- •1. Приведите аргументы историков (не менее 3), которые называют князя Святослава князем-воином.
- •2. Перечислите и кратко охарактеризуйте основные моменты сражения русских князей и монголов на р. Калка в 1223 г.
- •1. Перечислите реформы князя Владимира I, охарактеризуйте одну из них (на выбор).
- •2. Назовите народы, с которыми связана история нашего края в эпоху «Великого переселения народов». Коротко опишите один из них.
- •1. Перечислите причины второй религиозной реформы князя Владимира. Раскройте значение принятия христианства для Руси.
- •1. Дайте оценку деятельности князя Ярослава Мудрого.
- •2. Назовите причины поражения русских дружин в битве на р. Калке в 1223 году. Охарактеризуйте последствия этого поражения.
- •1. Охарактеризуйте ситуацию на Руси при наследниках Ярослава Мудрого.
- •2. Опишите жизнь и обычаи кочевников, населяющих наш край в эпоху средневековья.
- •1. Дайте характеристику правления князя Владимира Мономаха. (учебник § 8)
- •2. Докажите с помощью топонимов и гидронимов, что наш край населяли торки.
- •1. Охарактеризуйте повседневную жизнь одного из слоёв населения Древней Руси (по Вашему выбору).
- •2. В знаменитой памятке древнерусской литературы «Слово о полку Игоревом» описан Донецкий край. Расскажите о событии, ставшем основой сюжета поэмы.
- •1. Расскажите об отношениях Руси с Византией.
- •2. Опишите образ жизни, быт и обычаи половцев.
- •1. Охарактеризуйте достижения культуры Руси в IX-XII вв.: письменность, литература, устное народное творчество.
- •2. Назовите и коротко опишите исторические памятники, свидетельствующие о пребывании в нашем крае половцев.
- •1. Проанализируйте причины политической раздробленности Руси.
- •2. Назовите известные вам сражения и походы на территории нашего края против половцев, связанные с именем князя Владимира Мономаха.
- •1. Перечислите основные княжества, появившиеся после распада Древней Руси. Расскажите об одном из них.
- •2. Составьте небольшой рассказ на тему «Северский Донец-граница двух миров».
Опишите половецкую каменную скульптуру.
Половецкая каменная скульптура (половецкая баба) – статуя, символизирующая предка. Появились такие скульптуры в Донецких степях в 9 – 13 веках. Скульптуры сделаны из серого песчаника и имеют высоту от 1 до 4 метров.
Название скульптуры – половецкая баба происходит от тюркского «балбал», что означает «пращур», «дед-отец».
Типы половецких каменных баб:
Человеческие фигуры из специально подобранных удлинённых камней.
Изображения мужчин с усами и небольшой бородой.
Изображения мужчин преимущественно без шапок, иногда с одной или несколькими косами до пояса. На некоторых фигурах одно или оба уха украшены сережками, изредка на шее ожерелье.
Изображения мужчин, одетых в кафтан с треугольными отворотами и узкими рукавами. На талии — пояс с набором украшений, пряжек и бляшек. Реже в просторной одежде с широкими рукавами без пояса и оружия.
Фигуры с кинжалом или саблей.
Фигуры женщины иногда, как «Чернухинская мадонна» держит на руках ребёнка.
Каменные бабы с сосудами, которые они держат в правой руке, реже в обеих руках. Формы сосудов разнообразные: кубки, чаши, цилиндрические сосуды. Известно несколько случаев, когда на правой руке показанная сидячая птица.
Старейшие типы статуй — удлиненные плоские со слабо обозначенными чертами фигуры или совсем без неё. Это были грубо обтёсанные каменные столбы, контуры лица которых иногда вырезались в виде «сердечка» с закругленной или заострённой в виде шапочки вершиной. Лица вообще не изображались, или наносились Т-образные брови и нос, глаза и рот в виде овальных углублений. Такие фигуры впервые появились в степи приблизительно в первые десятилетия XI века.
Со временем на фигурах появились руки, которые держали на уровне живота чаши, и круглые выпуклости, которые изображали грудь.
Билет 2
1. Охарактеризуйте хозяйство и быт славян (по материалам § 3)
План ответа на вопрос
1) Земледелие – главное занятие славян.
2) Скотоводство, бортничество и сопутствующие занятия.
3) Быт и обычаи славян
1) Главным занятием восточных славян было земледелие. Основная часть заселенной ими территории была покрыта густыми лесами. Поэтому, прежде чем пахать землю, нужно было вырубить деревья, выкорчевать пни, сжечь траву. Землю обрабатывали несколько лет, а когда она переставала приносить хороший урожай, участок забрасывали и расчищали новый. Такая система земледелия называется подсечно-огневой. В более южных – степных районах славяне распахивали участки, использовали их несколько лет, а когда урожаи снижались – распахивали новые. Такая форма земледелия называется переложной. Славяне пахали землю сохой, потом боронили. Славяне выращивали пшеницу, рожь, просо, ячмень, гречиху. Хлеб был главным продуктом. Из овощей выращивали репу, брюкву, редьку, свеклу, капусту, лук, чеснок.
2) Славяне занимались и скотоводством. Разводили коров, лошадей, коз, свиней, домашнюю птицу. Важную роль в жизни славян играл сбор меда диких пчел – бортничество. У славян было развито ремесло – кузнечное дело, бондарство (изготовление бочек), ткачество. Славяне были хорошими охотниками. Шкуры диких животных шли на изготовление одежды и на продажу.
3) Древние авторы описывают славян как людей высокого роста, крепкого телосложения, обладающих незаурядной физической силой и выносливостью. У них были русые волосы и светлые глаза. Селились славяне по берегам рек и озер. Строили дома – небольшие полуземлянки. Стены домов, посуду делали из дерева. Крышу крыли ветвями и обмазывали глиной. В домах не было закрытых печей – только открытые очаги, для выхода дыма в потолке делалось отверстие. В доме могло быть несколько выходов. Славяне отличались добродушием и гостеприимством. Славяне славились как хорошие смелые воины. Трусость считалась наибольшим позором. Славяне использовали луки и стрелы, копья, деревянные щиты. Железные мечи и щиты были редкостью
Итак, славяне селились по берегам рек и озер. Основным занятием их было земледелие. Также они выращивали крупный и мелкий рогатый скот, лошадей, свиней. Славяне занимались бортничеством, охотой, рыболовством, собирательством. Славяне строили дома – полуземлянки, которые отапливались «по-черному». Славяне славились как отважные и умелые воины.
