Литература основная:

1. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования.-М., 2001.-208 с.

2. Куликов Л.В. Психологическое исследование. СПб., 1994.

3. Математическая обработка результатов экспериментальных исследований. / Сост. Н.В. Локоть.-Мурманск, МГПИ, 1999.

Лабораторное занятие № 6. Тема: Планирование психологического исследования. Задания для самостоятельной работы:

1. Сформулировать тему будущего исследования. Основная проблема исследования: в чем ее актуальность? Предмет и объект исследования.

2. Выделить основные понятия по теме будущего исследования: выписать формулировки из словаря; указать фамилии авторов, имеющих отношение к исследованию проблемы.

3. Составить библиографию (не менее 10 источников), сориентированную на тему будущего исследования. Правильно оформить библиографию.

4. Обосновать теоретическую модель исследования.

5. Сформулировать план и задачи исследования.

6. Сформулировать гипотезу.

Литература основная:

1. Куликов Л.В. Психологическое исследование. СПб., 1994

1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Список литературы по курсу .

Основная литература.

Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. – СПб., 2005.

Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2005.

Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1995.

Волков Б.С., Волкова Н.В., Губанов А.В. Методология и методы психологического исследования. – М., 2005.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 1997.

Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. – М., 1996.

Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. – Самара, 2000.

Гриншпун И.Б. Введение в психологию. – М., 1994.

Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – М., 2003.

Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб., 2000.

3агвязинский В.И. Организация опытно-экспериментальной работы в школе. – Тюмень, 1993.

3агвязинский В.И., Закирова А.Ф. Идея, замысел и гипотеза педагогического исследова- ния // Педагогика. -1997. - №2.

3агвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. – М., 1995.

3агвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М., 2007.

3акирова А.Ф. Введение в педагогическую герменевтику. – Екатеринбург, 2000.

Ингекамп К. Педагогическая диагностика. – М., 1991.

Корнилова Т.М. Экспериментальный метод в психологии // Вопросы психологии.- 1998. - № 5.

Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. – М., 2001.

Краевский В.В. Методология педагогического исследования: Пособие для педагога-исследователя. – Самара, 1994.

Криппер С., де Карвало Р. Проблема метода в гуманистической психологии // Психологический журнал. – 1993. - № 2.

Крылов В.Ю. Геометрическое представление данных в психологических исследованиях. – М., 1990.

Крылов В.Ю. Особенности психологических систем и методы их исследования // Психологический журнал. – 1997. - № 1.

Кузьмина Л.З. Психологическое исследование. – СПб., 1994.

Куликов Л.В. Введение в психологическое исследование. – СПб., 1994.

Куликов Л.В. Психологическое исследование. – СПб., 1994.

Маслак А.А. Основы планирования и анализа сравнительного эксперимента в педагогике и психологии. – Курск, 1998.

Методики диагностики психических состояний и анализа деятельности человека / Под ред. Л.Г. Дикой. – М., 1994.

Методы психологической диагностики / Под ред. А.Н. Воронина. – М.,1994.-Вып. 2.

Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М., 1995; 2-е изд. – М., 1996;3-е изд. – М., 1998; 4-е изд. – М., 2000.

Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - СПб., 2000.

Общий практикум по психологии. Психологический эксперимент / Под ред. М.Б. Миха-левской, Т.В. Корниловой. –М., 1985.

Основы психодиагностики / Под ред. А.Г. Шмелева. – М., 1990.

Педагогическая диагностика в опытно-экспериментальной работе школы.-М., 1993.

Петров Ю.А. Культура мышления. Методологические проблемы научно-педагогической работы.- М.:МГУ, 1990

Практикум по возрастной психологии / Авт.-сост. Е.Е. Данилова. –М.,1998.

Практикум по общей и экспериментальной психологии / Под общ. Ред.А.А. Крылова. – Л., 1987.

Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова. – М., 1990.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред.А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб., 2000.

Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / Под ред.А.А. Крылова. – Л., 1990

Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1997.

Психологическая диагностика / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой.-М., 1997.

Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. -2е изд., перераб. И доп. – М., 1998.

Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной.-М., 1994.

Реан А.А. Психология изучения личности. – СПб., 1999.

Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. –СПб., 1996.

Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований.-М., 1986.

Сластенин В.А., Каширин В.П. Основы педагогики и психологии. – М.,2001.

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М., 1995.

Солсо Р., Джонсон X., Бил К. Экспериментальная психология: практический курс. – СПб., 2002.

Спасенников В.В. Конструирование и использование психологических и дидактических тестов: Учебное пособие. – Калуга, 1991.

Сысоева М.Е. Организация научно-исследовательской работы студентов. – М., 2000.

Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Анализ данных на компьютере. – М., 1995.

Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника. –М, 1996.

Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. –М., 1995.

Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии.-М., 1998.

Эксперимент в. школе: организация и управление / Под ред. М.М. Поташника.-М., 1991.