2. Объект, предмет и функции социологии

Известно, что предмет науки характеризует существенные свойства и признаки объекта, выражающие его целостность и качественную определенность. Объект науки – это эмпирически данная реальность, та или иная сторона объективного мира. Предмет науки – это результат теоретического абстраги­рования, который позволяет выделить закономерности развития и функционирования изучаемого объекта, яв­ляющиеся специфическими именно для данной науки.

Представляя собой совокупность центральных проблем объекта соци­ологической науки, ее предмет не может рассматриваться как нечто постоянное и неизменное¹. Он развивается на протяжении всей истории социологической мысли, причем происходит это либо революционно, либо эволюционно. Первый случай имеет место, когда осуществляется смена парадигмы в социо­логии, второй – когда меняются проблемная направленность социо­логии и методы ее исследования.

В социологии применительно к пониманию ее предмета сформирова­лись две основные парадигмы – макросоциологическая я микросоциологиче­ская. Макросоциология связана с изуче­нием общественных мировых систем и их взаимодействий, различных ти­пов культуры, социальных институтов и общественных структур, глобаль­ных процессов. Другими словами, макросоциологию интересует общество как целостный социальный организм, его структура, социальные институ­ты, их функционирование и изменение.

Микросоциология обращена к изучению социального поведения, межличностного общения, мотивации действий, социализации и индивидуализации личности, стимулов групповых поступков. Здесь «микро» не только (и не столько) «малый», сколько «внутренний» ас­пект действий людей, их поведения.

Таким образом, мы имеем дело по крайней мере с двумя понятиями пред­мета социологии, выступающими как макротеория (теория «структу­ры») и микротеория (теория «действия»). Развитие мировой социо­логии вначале шло по пути «разворачивания» каждой парадигмы, а затем — поиска возможностей их соединения в рамках единого пред­мета. Стремление к их интеграции, проявляющееся в наиболее яркой форме как поиск путей соединения «структуры» и «действия», замет­но и сейчас.

Необходимо отметить, что среди социологов до сих пор нет единства в понимании предмета и объекта социологии.

По мнению В.А. Ядова, предметом социологии являются социальные об­щности и социальные отношения, Г.В. Осипова – законо­мерности развития и функционирования исторически оп­ределенных социальных систем и механизмы их проявле­ния, А.Г. Здравомыслова – законы и формы проявления социальной (общественной) жизни и т.д.

Общим во всех взглядах на предмет социологической науки является:

• принятие социального как основного свойства человеческого рода, благодаря которому возник­ло общество и все его структуры;

• признание того, что социальная реальность имеет системный харак­тер;

• признание закономерности и исторической обусловленности социальной реальности.

В настоящее время су­ществует более ста определений социологии, предложен­ных наиболее крупными специалистами в этой области науки.

Наиболее общее определение: Социология – наука о законах становления, функционирования, развития об­щества в целом, социальных отношений и социальных общностей.

В.Г. Харчева считает, что социология – это наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности.

Н.Смелзер определяет социологию как «научное изучение общества и общественных отношений».

Г.В. Осипов: Социология — это наука об общих и специфических социальных законах и закономерностях развития и функционирования исторически определенных социальных систем, наука о механизмах действия и формах проявления этих законов и закономерностей в деятельности личностей, социальных групп, общностей, классов, народов.

Современная социология как наука о социальных закономерностях развития общества выполняет достаточно широкие функции. Условно их можно разделить на три группы – познаватель­ные, прогностические и управленческие¹.

1. Познавательные функции – реализуются через описание, изучение, объяснение, анализ, диагностику социальной реальности, выступающей в виде одного или целой группы взаимосвязанных социальных фактов.

В ходе осуществления познавательной функции задача социологии состоит в выявлении связей между ними, проявляющихся в форме определенных тенденций. Поэтому имеет смысл конкретизировать группу познавательных функций через опи­сательную, объяснительную, диагностическую.

Первая из этих функций состоит в описании социальных фактов и процессов, что представляет собой начальный этап любого исследования. По существу, это обнаружение и фиксация того социального материала, который требует своего дальнейшего изучения и анализа. Вслед за описа­нием возникает необходимость объяснения установленных социальных фактов и выявления связей между ними. Диагностическая функция – естественное продолжение описания и объяснения, ее смысл заключается в определении конкретной социальной проблемы, требующей своего иссле­дования, в характеристике ее актуальности и практической значимости, в выявлении ее признаков и особенностей, а также социального противоре­чия, нуждающегося в разрешении.

Отметим также, что познавательные функции социологии сопряжены как с теоретиче­ским, так и с эмпирическим анализом социальной реальности. Это важно подчеркнуть потому, что иногда происходит отождествление познавательных функций только с теоретическим рассмотрением проблемы.

При этом под функцией социального проектирования понимается разработка конкретной модели социального процесса или соци­альной системы (подсистемы) со своими параметрами и спецификой функционирования.

Функция социального конструирования охватывает более широкие исследовательские действия, чем социальное проектирование. Она представляет собой общее мыслительное построение нового социаль­ного объекта безотносительно к конкретно заданным параметрам и нормативам. Речь идет лишь об образе будущего объекта, его модели.

Реализация функции социального планирования представляет собой разработку целевых комплексных программ развития отдельных сфер общественной жизни, отраслей, регионов, городов и т.д.

2. Управленческие функции - суть их заключается в том, что социологические выводы, рекомендации, предложения, оценки состояния социального объекта, создаваемые социальные технологии служат основанием для выработки и принятия управленческих решений.

К разряду управленческих относятся организационно-технологи­ческая, контрольно-анали­тическая и консультационная функции.

В случае с организационно-технологической функцией речь идет о конструировании ею (либо с ее помощью) социальных технологий. Под социаль­ной технологией будем понимать и программу преобразовательной деятельности, и саму эту деятельность на основе принятой программы, призванную в корне изменить ситуацию.

Контрольно-аналитическая функция состоит в осуществле­нии контроля за реализацией предложений и рекомендаций социологов, за ходом внедрения социальных технологий и в анализе новых социальных процессов. Благодаря этой функции, социологи могут судить об эффективности собственной деятельности и ставить новые задачи, связанные с ее оптимизацией.

Говоря о консультационной функции, отметим, что она состоит в оказании всевозможной – теоретической, практической, «просвещенческой» - помощи большому числу лиц, заинтересованных в ее получении от социолога, проводяще­го эмпирические исследования. Социолог консультирует самые раз­личные категории людей, распространяет социологические знания, знакомит с результатами собственных исследований и материалами других работ. В ряде случаев консультационная деятельность оказыва­ется тесно связанной с обучающей. По существу, такой деятельностью социолог прививает вкус к социологическим исследованиям и понима­нию их необходимости.

Кроме того, к числу функций социологии как науки относятся:

• Идеологическая функция.

• Критическая, подрывная, разоблачительная функция (П. Бергер)

Как и любая другая наука об обществе, социология несет определенную идеологическую нагрузку хотя бы потому, что объясняет состояние общества, общественных процессов, изучает общественное мнение, образ жизни, рейтинг политических деятелей и т.п. Следует помнить, что наука выполняет свои идеологические функции не защитой догм, а формированием мировоззрения, глубиной научного анализа, терпимостью к различным точкам зрения.

В настоящее время в социологической литературе ис­пользуются различные критерии и способы классифика­ций функций социологии. Г.П.Давидюк отмечает 9 функций: теоретическую, описательную, ин­формационную, прогностическую, идеологическую, критическую, управленческую, образовательную и организацион­ную.

А.Н.Елсуков считает, что социология вы­полняет 4 основные функции – гносеологическую (в т.ч. и критическую), прогностическую, праксеологическую, идеологическую.