- •Инструкционная карта № 1 «Диагностика личностных свойств»
- •Справочно – информационный блок.
- •Тест-опросник а.В. Личко - к. Леонгарда.
- •Тест - опросник г. Айзенка.
- •Тест Шмишека.
- •Опросник Баса-Дарки.
- •Требования к оформлению отчета.
- •Инструкционная карта № 2 «Диагностика мотивации и самосознания»
- •Справочно – информационный блок.
- •Методика с.А. Будасси.
- •Методика сан.
- •Требования к оформлению отчета.
- •Инструкционная карта № 3. Диагностика межличностных отношений
- •Справочно – информационный блок.
- •Тест Лири.
- •Тест Томаса-Килмена.
- •Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонда
- •Инструкционная карта № 4 «Исследование профессиональной направленности»
- •Порядок выполнения задания.
- •Анализ и интерпретация результатов.
- •2. Интеллектуальный тип.
- •3. Социальный тип.
- •Требования к оформлению отчета.
Тест Томаса-Килмена.
Стили поведения в конфликтной ситуации присуши каждому человеку, однако один из них является чаще всего преимущественным:
Соперничество (конкуренция) как стремление добиться своих интересов в ущерб другому.
Приспособление, означающее принесение в жертву собственных интересов.
3. Компромисс.
4. Уход, для которого характерно как отсутствие стремления для кооперации, так и отсутствие тенденций к достижению собственньк целей. Этот стиль характеризуется принятием точки зрения другой стороны, но лишь до некоторой степени. Способность к компромиссу высоко ценится в управленческих ситуациях, так как это сводит к минимуму недоброжелательность, что часто даёт возможность быстро разрешить конфликт к удовлетворению обеих сторон. Однако, использование компромисса на ранней стадии конфликта, возникшего по важной проблеме может сократить время поиска альтернатив.
5. Сотрудничество, когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.
Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонда
Авторами выделяются следующие 6 интегральных показателей:
"Адаптация";
"Приятие других";
"Интернальность";
"Самовосприятие";
"Эмоциональная комфортность";
"Стремление к доминированию".
Каждый из них рассчитывается по индивидуальной формуле, найденной, по всей вероятности, эмпирическим путем. Интерпретация осуществляется в соответствии нормативными данными, рассчитанными отдельно для подростков и взрослой выборки.
Требования к оформлению отчета.
Отчет должен быть оформлен на бумажном носители в виде реферата и иметь следующую структуру.
Цель лабораторной работы.
Описание методик.
Результаты тестирования.
Выводы по проделанной работе.
Инструкционная карта № 4 «Исследование профессиональной направленности»
Тема лабораторной работы: исследование профессиональной направленности с помощью ДДО, опросника Дж. Голланда, MMPI.
Цель: исследование профессиональной направленност с помощью методик.
Справочно – информационный блок.
Методика ДДО предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е. А. Климова. Можно использовать при профориентации подростков и взрослых.
Каждый человек по своим личностным качествам подходит к определенному типу профессий. Данная модификация теста Голланда, основанная на соотнесении типов профессии с индивидуальными особенностями человека, призвана помочь выбрать профессию с учетом, в первую очередь личностных особенностей.
Опросник ММРI, содержит 71 вопрос, 11 шкал, из них 3 -- оценочные. Первые 3 оценочные шкалы измеряют искренность испытуемого, степень достоверности результатов тестирования и величину коррекции, вносимую чрезмерной осторожностью. Остальные 8 шкал являются базисными и оценивают свойства личности. Первая шкала измеряет свойство личности испытуемого састеноневротическим типом. Вторая шкала говорит о склонности испытуемого к социопатическим вариантам развития личности. Пятая шкала в этом варианте опросника не используется, после четвертой шкалы следует шестая. Шестая шкала характеризует обидчивость испытуемого, его склонность к аффективным реакциям. Седьмая шкала предназначена для диагностики тревожномнительного типа личности, склонного к сомнениям. Восьмая шкала определяет степень эмоциональной отчужденности, сложность установления социальных контактов. Девятая шкала показывает близость к гипертимному типу личности, измеряет активность и возбудимость.
