Задание № 7 Анкетирование (тестирование) обучающихся для изучения результативности педагогического опыта по применению образовательных технологий

Проведите анкетирование (тестирование) обучающихся для изучения результативности педагогического опыта по применению образовательных технологий. Используйте те анкеты и диагностические методики, которые вы подобрали в задании 3. Обработайте полученные результаты и составьте справку по следующей форме:

Справка по результатам исследования,

проведенного с учениками _____ класса МАОУ СОШ № _______

____ декабря 2016 г. в _____ классе было проведено исследование с целью изучения результативности педагогического опыта по применению образовательных технологий в педагогическом процессе. В исследовании приняли участие _____ учеников: ____ мальчиков, ____ девочек.

Были использованы методики (указать их название) и анкеты (если не применяли, то удалить).

Методика (указать ее название) проводилась для диагностики (указать ее цель). Текст методики приводится в приложении к справке. Были получены следующие результаты (далее указать выводы о результатах обработки и проиллюстрировать их диаграммами, гистограммами или таблицами).

Анкета проводилась для изучения (указать ее цель). Вопросы анкеты даны в приложении к справке. Были получены следующие результаты (далее указать выводы о результатах обработки и проиллюстрировать их диаграммами, гистограммами или таблицами).

Вывод: (далее сделать заключение о степени результативности педагогического опыта по использованию образовательных технологий).

Результат задания – справка по итогам исследования учащихся с приложением, обязательно представить продукты деятельности обучающихся.

Задание № 8 Систематизация проведенной исследовательской работы по изучению педагогического опыта (применение образовательных технологий в начальном общем образовании) и составление отчета

Систематизируйте проведенную исследовательскую работу и составьте отчет. Для составления отчета используйте следующую форму:

Отчет по исследовательской работе, проведенной в ____ классе МАОУ СОШ №___

Тема: (указывается тема реферата)

Цель исследовательской работы: изучить и систематизировать опыт учителя начальных классов по использованию в педагогическом процессе (указать наименование технологии).

Задачи исследовательской работы:

1) раскрыть целевые ориентиры использования учителем _________ технологии;

2) выявить в педагогической деятельности учителя начальных классов применение характерных форм, средств, методов и приемов _________ технологии;

3) изучить результативность педагогического опыта по применению ________ технологии.

Методы исследовательской работы: (выбрать те, которые использовали)

1) наблюдение,

2) опросные методы (беседа, интервью, анкетирование),

3) тесты,

5) изучение процесса и продуктов деятельности обучающихся,

6) изучение школьной документации,

7) изучение педагогического опыта.

Мероприятия по достижению поставленных цели и задач (выбрать то, что проводили):

1) Наблюдение и анализ уроков (внеурочных занятий) учителя;

2) Проведение беседы (интервью) и анкетирования с учителем;

3)Проведение анкетирования, тестирования обучающихся и обработка их результатов.

4) Обобщение результатов исследовательской работы.

Результаты исследовательской работы.

Далее рекомендуется указать: сведения об учителе, условия возникновения и становления его опыта работы по данной технологии, мнение учителя об актуальности и ведущей педагогической идеи данного опыта, длительности работы по данной технологии, границах ее использования учителем и коллегами, технологию опыта (методы, приемы, особенности общения педагога и обучающихся, этапы деятельности и другие условия ее реализации), результаты работы педагога по данной технологии (в том числе и те данные, которые вы получили в ходе исследования учащихся), возможные трудности, проблемы в реализации данной технологии и перспективы ее применения учителем. Выступление завершить выводом, в котором выразить свою точку зрения о степени ценности и актуальности данного опыта.

Результат задания – отчет по исследовательской работе.