И. В. Якунина, О. В.Пещерова
Экология. Контрольные задания
Учебное электронное издание на компакт-диске
Тамбов
♦ Издательство ФГБОУ ВО «ТГТУ» ♦
2017
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Тамбовский государственный технический университет»
И. В. Якунина, О.В. Пещерова
Экология. Контрольные задания
Учебно-методическая разработка
для студентов заочного отделения
Учебное электронное издание комплексного распространения
Тамбов
♦ Издательство ФГБОУ ВО «ТГТУ» ♦
2017
УДК 574
ББК Б1я73-5
Я49
Рецензент:
Кандидат химических наук, доцент кафедры
«Химия и химические технологии»
ФГБОУ ВО «ТГТУ»
И. А. Анкудимова
-
Я49
Якунина, И. В.
Экология. Контрольные задания [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / И. В. Якунина, О. В. Пещерова. – Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2017. –
Включает в себя перечень теоретических вопросов и практических заданий по четырем модулям, темы экологических проектов, список рекомендуемой литературы и справочный материал для выполнения контрольной работы по дисциплине «Экология».
Предназначено для студентов заочной формы обучения всех направлений и специальностей, изучающих курс «Экология». А так же может быть использовано в качестве учебно-методических рекомендаций при организации самостоятельной работы студентов по очной и очно-заочной форме обучения по дисциплине.
УДК 574
ББК Б1я73-5
Все права на размножение и распространение в любой форме остаются за разработчиком. Нелегальное копирование и использование данного продукта запрещено
-
ISBN
©Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Тамбовский государственный технический университет» (ФГБОУ ВПО «ТГТУ»), 2017
Введение
Данная учебно-методическая разработка предназначена для контроля самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, изучающих дисциплину «Экология», а так же может быть использовано студентами очной и очно-заочной форм обучения при самостоятельной подготовке к практическим занятиям и проведении самоконтроля знаний.
Специалист в любой сфере профессиональной деятельности должен обладать экологическими знаниями, понимать сущность современных проблем взаимоотношений общества и природы, разбираться в причинной обусловленности негативных влияний хозяйственной деятельности на окружающую природную среду, уметь профессионально оценивать последствия влияния деятельности человека, увязывать решение производственных задач с соблюдением природоохранных требований, вырабатывать и принимать научно обоснованные решения экологических проблем.
В результате выполнения заданий, приведенных в пособии, у обучающихся будут сформированы следующие структурные составляющие общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
знание основных законов и понятий в экологии, принципов функционирования биосферы, организации ресурсосберегающих, малоотходных и защитных технологий;
знание основных экологических проблем, возникающих в процессе профессиональной деятельности, и способы их решения;
знание принципов взаимодействия окружающей среды и человека, законов функционирования биосферы, экосистем;
умение использовать нормативно-правовые документы в области обеспечения экологической безопасности при решении типовых ситуаций;
умение расчетным путем оценивать экологическое состояние окружающей среды с учетом экологических законов и принципов, обеспечивать экологическую безопасность;
умение анализировать процессы, происходящие в окружающей среде, оценивать возможные их последствия.
Пособие содержит перечень теоретических вопросов и практических задач по 4 модулям: «Введение в экологию как науку. Учение об экосистемах и биосфере», «Глобальные экологические проблемы современности и здоровье человека», «Рациональное природопользование и экологическое нормирование», «Энерго- и ресурсосбережение. Техника и технологии защиты окружающей среды», – отражающих содержание рабочей программы по дисциплине «Экология», а так же темы экологических проектов для углубленного освоения знаний и применения их в своей профессиональной сфере обучающимися.