Запитання для контролю знань

1. Висвітлити наявні підходи в науковій літературі щодо визначення змісту терміну «кооперативне навчання».

2. Визначити сутнісні характеристики командної роботи в процесі використання методів кооперативного навчання.

3. Схарактеризувати якісні переваги командної роботи соціального педагога, зокрема, у межах громадської організації.

4. Сформулювати передумови використання методів кооперативного навчання в змісті підготовки майбутніх соціальних педагогів.

5. Надати розгорнуту характеристику принципів кооперативного навчання.

6. Конкретизувати організаційно-педагогічні етапи створення малих груп для впровадження в процес підготовки майбутніх соціальних педагогів методів кооперативного навчання.

7. Проаналізувати потенціал методів кооперативного навчання на лекційних заняттях у процесі фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів щодо можливостей їх використання.

8. Розкрити переваги використання методів кооперативного навчання в змісті практичної підготовки майбутніх соціальних педагогів.

Практичні завдання

1. Сформулювати основне призначення («слоган», «меседж») використання в процесі підготовки майбутніх соціальних педагогів методів кооперативного навчання.

2. Змоделювати декілька прикладів використання методу кооперативного навчання «Два – чотири – всі разом» у процесі вивчення майбутніми соціальними педагогами пріоритетних аспектів діяльності соціальних педагогів у громадських організаціях.

3. Розробити, на основі методу кооперативного навчання «Карусель», схематичну модель розробки змісту диспуту на тему «Самореклама у практичній діяльності соціального педагога – «за» – «проти».

Література

1. Атаманюк Н. В. Інтерактивні технології кооперативного навчання [Електронний ресурс] / Н. В. Атаманюк. – Режим доступу:

http:// teacher.at.ua.

2. Архипова С. П. Методи та технології роботи соціального педагога : навч. посібник / С. П. Архипова, Г. Я. Майборода, О. В. Тютюнник. – К. : Видавничий дім «Слово», 2011. – 496 с.

3. Васянович Г. Г. Впроваджуємо тренінгові форми навчання / Г. Г. Васянович // Педагогіка толерантності. – 2002. – № 4 (22). – С. 59–61.

4. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход : метод. пособие / А. А. Вербицкий. – М. : Высш. шк., 1991. – 207 с.

5. Ворон М. Методична робота в умовах кооперативного навчання [Електронний ресурс] / М. Ворон. – Режим доступу:

http://osvita.ua/school/technol/1501.

6. Все вирішують кадри : посібник для громадських організацій. – К. : Гурт, 2000. – 59 с.

7. Гришак С. М. Підготовка майбутніх спеціалістів соціальної сфери до реалізації ідеї гендерної рівності в професійній діяльності : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / Світлана Миколаївна Гришак. – Луганськ, 2007. – 273 с.

8. Грудзинская Е. Ю. Активные методы обучения в высшей школе: учебно-методические материалы по программе повышения квалификации «Современные педагогические и информационные технологии» / Е. Ю. Грудзинская, В. В. Марико. – Нижний Новгород, 2007. – 182 с.

9. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : навч. посібник / І. М. Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 352 с. – (Серія «Альма-матер»).

10. Добротвор О. В. Диспут як засіб розвитку комунікативної компетентності старшокласників / О. В. Добротвор // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія : Творча особистість учителя : проблеми теорії і практики / [ред. кол.: Н. В. Гузій (відп. ред.) та ін.]. – К. : НПУ. – 2007. – Вип. 6 (16). – С. 181–185.

11. Докучаєва В. В. Проектування інноваційних педагогічних систем у сучасному освітньому просторі : монографія / В. В. Докучаєва. – Луганськ : Альма-матер, 2005. – 304 с.

12. Зосименко О. В. Особливості організації проектної діяльності студентів під час вивчення педагогічних дисциплін : методичні рекомендації для викладачів та студентів педагогічних вищих навчальних закладів / О. В. Зосименко. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2005. – 44 с.

13. Конончук А. І. Активні методи у підготовці соціальних педагогів / Антоніна Іванівна Конончук // Вісник Запорізького національного університету. Серія : Педагогічні науки. – Запоріжжя : Запорізький національний університет, 2007. – № 2. – С. 107–112.

14. Кругликов В. Н. Деловые игры и другие методы активизации познавательной деятельности / В. Н. Кругликов, Е. В. Платонов, Ю. А. Шаранов. – СПб. : Изд-во П-2, 2006. – 192 с.

15. Купенко О. В. Людина для людей: на шляху зростання (теоретико-методологічні та технологічні засади управління проектною діяльністю студентів вищого навчального закладу) : монографія / О. В. Купенко. – Суми : Вид-во СумДУ, 2008. – 296 с.

16. Кучерова Г. М. Інтерактивні вправи та ігри / Г. М. Кучерова, В. В. Ягоднікова. – Харків : «Основа», 2011. – 144 с.

17. Луганцева О. Г. Тренінгова технологія навчання у професійній підготовці соціальних педагогів до роботи із сім’єю / О. Г. Луганцева // Вісн. Луган. нац. ун-ту імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. – 2011. – № 4(215). – Ч . І. – С. 199 – 212.

18. Макаренко А. С. Педагогическая поэма / Антон Семенович Макаренко; предисловие А. Лиханова. – М. : Мол. гвардия, 1985. – 640 с. – (Школьная библиотека).

19. Межирицький О. Я. Підготовка студентів до соціально-педагогічної діяльності в умовах сільської місцевості : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / Олександр Якович Межирицький. – Луганськ, 2003. – 220 с.

20. Міністерство юстиції України. Офіційний сайт [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://www.mingust.gov.ua

21. Мороз О. Г. Навчальний процес у вищій педагогічній школі : навч. посіб. / Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова ; Інститут вищої освіти АПН України / [О. Г. Мороз, В. О. Сластьонін, Н. І. Філіпенко та ін.] ; О. Г. Мороз (ред.). – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2001. – 338 с.

22. Мухина С. А. Педагогические технологии в обучении / С. А. Мухина, А. А. Соловьева. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384 с.

23. Оганесян Н. Т. Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры / Н. Т. Оганесян. – М. : Из-во «Ось-89», 2002. – 176 с.

24. Освітні технології : навчально-методичний посібник / [О. М. Піхота, А. З. Кіхтенко, О. М. Любарська та ін.; за заг. ред. О. М. Піхоти]. – К. : А.С.К., 2002. – 255 с.

25. Поліщук Ю. Й. Соціально-педагогічна діяльність сучасних громадських молодіжних об’єднань в Україні : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.05 «Соціальна педагогіка» / Ю. Й. Поліщук ; Луганський національний педагогічний університет ім. Тараса Шевченка. – Луганськ, 2006. – 42 с.

26. Пометун О. І. Енциклопедія інтерактивного навчання / О. І. Пометун. – К., 2007. – 144 с.

27. Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання : науково-методичний посібник / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко; за ред. О. І. Пометун. – К. : Вид-во А.С.К., 2004. – 192 с.

28. Пришляк О. Ю. Кооперативна методика навчання в освіті / О. Ю. Пришляк // Вимірювальна та обчислювальна техніка в технологічних процесах. – 2001. – № 1. – С. 220–223.

29. Програма навчального курсу «Організаційно-правові основи діяльності громадських організацій» / уклад. Н. О. Штика. – Суми : ПП Цегельніков О. Ю., 2010. – 100 с.

30. П’ятакова Г. П. Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування у вищій школі [Електронний ресурс] / Г. П. П’ятакова, Н. М. Заячківська. – Режим доступу :

http://tourlib.net/books_others/pedtehnol4.htm.

31. Рибалка Л. С. Методи активного навчання студентів у вищий школі [Електронний ресурс] / Л. С. Рибалка. – Режим доступу :

http://nauka.hnpu.edu.ua/sites/default/files/fahovi%20vudannia/2010/Pedagogika_ta_psukhologia_35/4.html.

32. Січкарук О. І. Інтерактивні методи навчання у вищій школі : навч.-метод. посібник / О. І. Січкарук. – Університет економіки та права «КРОК». – К. : Таксон, 2006. – 88 с.

33. Степко М. Ф. Компетентнісний підхід до організації підготовки фахівців, його розуміння і проблеми використання у вищій школі України / М. Ф. Степко // Вісник АПН України. Серія : Педагогіка і психологія. – 2009. – № 2 (69). – С. 42–51.

34. Стовбур М. І. Як організувати тренінгове навчання : методичний посібник / М. І. Стовбур. – Суми : Сумський обласний центр позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю, 2003. – 30 с.

35. Стрельніков В. Ю. Cooperative learning – кооперативне навчання [Електронний ресурс] / В. Ю. Стрельніков. – Режим доступу :

http://ukrcoop-journal.com.ua/2008-1/num/strelnikov1.htm.

36. Сурженко О. П. Кооперативное обучение – эффективное средство социальной адаптации учащихся в обществе / О. П. Сурженко // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. – К., 2011. – № 9 (220). – С. 151–155.

37. Харченко С. Я. Соціально-педагогічні технології : навчально-методичний посібник для студентів університету / С. Я. Харченко, Н. П. Краснова, Л. П. Харченко. – Луганськ : Альма-матер, 2005. – 447 с.

38. Шамис В. А. Активные методы обучения в вузе [Электронный ресурс] / В. А. Шамис. – Режим доступа :

http://cyberleninka.ru/article/n/aktivnye-metody-obucheniya-v-vuze.

39. Шпиг Н. О. Інтеграція технології кооперативного навчання в процес підготовки майбутніх соціальних педагогів до діяльності в громадських організаціях / Н. О. Шпиг // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна / за ред.: Л. П. Мельник, В. І. Співака. – Кам’янець-Подільський : Медобори-2006, 2012. – Випуск 18. – С. 369–378.

40. Штика Н. О. Організаційно-правові основи діяльності неурядових організацій (НУО) : метод. посібник для студентів спеціальності «Соціальна педагогіка» / Н. О. Штика. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2007. – 104 с.

41. Шпиг Н. О. Формування готовності майбутніх соціальних педагогів до діяльності в громадських організаціях : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.05 «Соціальна педагогіка» / Н. О. Шпиг ; Донбаський державний педагогічний університет. – Слов’янськ, 2013. – 20 с.