2.1.3. Другие виды научно-исследовательских работ студентов

К научно – исследовательской работе студентов, предусмотренной действующим учебным планом, можно отнести и написание рефератов по темам практических занятий. Не все рефераты можно отнести к научной работе, так как некоторые из них просто переписаны из статей или глав учебников. Но, если реферат, написан на основе нескольких десятков статей и источников, то его по праву можно назвать научным трудом и внести в список научно-исследовательских работ студентов.

Реферат (от лат. refero - докладываю, сообщаю) – краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему.

Современные требования к реферату – точность и объективность в передаче сведений, полнота отображения основных элементов содержания, доступность восприятия текста реферата, как по содержанию, так и по форме.

В реферате указываются пути и методы исследования вопроса, приводятся основные фактические данные, излагаются выводы автора, показывается, что нового вносит реферируемый материал в теорию и практику.

Цель реферата не только сообщить о содержании реферируемой работы, но и дать представление о вновь возникших проблемах в соответствующей отрасли науки или производства. Объектом реферирования является только научная или производственная литература.

Реферат только тогда принесет пользу автору, если отнесется к его подготовке серьезно, соблюдая необходимые требования.

Структура плана реферата соответствует другим письменным работам, таким как курсовая или квалификационная работа.

План включает следующие разделы: содержание (оглавление); введение (постановка проблемы, объяснение выбора темы, ее значение, актуальность, определение цели и задач реферата; предмета исследования; обзор источников литературы); заключение; список литературы (не менее 8-10 источников).

К научным работам студента, предусмотренным действующим учебным планом, можно также отнести и написание эссе. Слово эссе происходит от английского слова assay- попытка, проба, очерк. Это прозаическое сочинение – рассуждение, небольшого объема со свободной композицией. Это жанр критики и публицистики, свободная трактовка какой – либо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

Эссе студента – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем).

Чаще всего эссе предлагается преподавателем в качестве письменного домашнего (или аудиторного) задания для демонстрации навыков, успешного освоения какой-либо дисциплины специальности обучения. Цель эссе - показать определенный уровень освоения аналитического материала и умение применить теоретические знания к исследованию реальной ситуации на практике, в частности, в экономической области, из практики функционирования российской (или зарубежной) экономики и государственной политики.

Писать эссе крайне полезно, поскольку это позволяет четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно – следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы, овладеть научным стилем речи.

Экономическое эссе выполняется по следующей схеме:

- описание теоретической модели, которая решает выбранную тему;

- пример из практики экономической жизни и государственной политики, иллюстрирующий теоретическую модель;

- рекомендации, которые могут быть сделаны на основе выводов модели, применительно к данной практической ситуации.

Одной из наиболее оригинальных разновидностей эссе может стать домашнее задание в виде составления и решения самим студентом задачи на любую (или заданную) тему курса. Задача должна включать: количественные параметры, описание решения, качественную интерпретацию полученных результатов, необходимые графики и формулы. Такая методика позволяет обучающемуся самому проконтролировать эффективность усвоения курса и показывает реальную степень понимания изучаемых концепций.

Студент может подготовить и такой вид НИРС, как статья. Статья - это научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете. Публикуется по следующей схеме: заглавие, автор, название учреждения в котором выполнена работа; ключевые слова (5-7 слов); краткая аннотация (изложение основной сути статьи – 500-600 знаков с пробелами); введение (излагается актуальность, теоретическая и прикладная значимость предлагаемых научных фактов); данные о методике исследования; анализ собственных данных, их обобщение и разъяснение; выводы и предложения; ссылки на использованные источники литературы (не более 5-7 источников).

Подготовка статьи серьезный творческий процесс и не каждый студент сможет его осуществить, поэтому здесь необходима помощь преподавателя, который может направить студента в нужном направлении, подобрать необходимую литературу, обсудить план и помочь в раскрытии содержания статьи.

В данной части работы были рассмотрены основные виды научно-исследовательских работ студентов, которые выполняются в соответствии с предусмотренным в вузе учебным планом. Но существуют и другие виды исследовательских работ студентов, которые выполняются во внеучебное время.