Учебный план

№	Название учебного занятия	Кол-во занятий в неделю	Всего часов
	АБВГдейка	1	34
	Математический калейдоскоп	1	34
	Мир вокруг меня	1	34

Организация и проведение занятий Предшкольная подготовка организуется с октября по июнь (34 недели), с каникулярным временем. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Каждое занятие по 30 минут. Перерыв между занятиями 15 минут. В день проводится по 4 занятия. На занятиях чередуются виды деятельности, соблюдаются нормы САНПиНов к образовательному процессу в дошкольном возрасте. Расписание учебных занятий Время занятий Название Предметная область 11.00 – 11.30 Математический калейдоскоп Программа развития сенсорных эталонов и элементарных математических представлений 11.45 – 12.15 АБВГдейка Познавательно – речевое и социально – личностное развитие на основе подготовки детей к чтению и письму 12.15 – 12.30 Завтрак 12.30 – 13.00 Мир вокруг меня Программа по окружающему миру 13.15 – 13.45 Игровой английский Изучение алфавита, речевые навыки

Оценка качества и результатов образования

Основу содержания и организации в дошкольном, предшкольном и начальном звене образования составляет вариативность программ, методов и технологий, обеспечивающая выполнение конечного полезного результата. Результат может быть стандартизирован и выражен следующими показателями:

- уровень здоровья;

- уровень общего развития, возрастная компетентность ребенка в различных сферах деятельности человека;

- развитие познавательных процессов и интеллекта;

- уровень речевого развития и способность к диалогу;

- сформированность адекватной самооценки и личностного комфорта;

- духовно-нравственный потенциал;

- интеллектуальная и физическая работоспособность;

- сформированность положительной мотивации к дальнейшему обучению в школе;

- положительный статус ребенка в коллективе и в семье, способность к коллективному творческому труду.

«Математический калейдоскоп» (подготовительный курс математики) Пояснительная записка

Образовательный процесс в школе раннего развития направлен, прежде всего, на обеспечение познавательного, физического, эмоционального и социального развития детей, способствующих их общему развитию.                                                                              Новизна программы заключается в комплексном содержании занятий. Содержание материала подчиняется общедоступности, учитывает особенности психологии и физиологии современного дошкольника.                                                                                      В данной программе соблюдены принципы постепенности, последовательности, доступности, целостности, деятельного подхода, возрастного и индивидуального подхода. Она может быть использована для детей, не посещающих детский сад.

Программа предусматривает развитие психических процессов: умение мыслить логически, способность действовать в уме, запоминать, развиваются внимание и воображение. Эти навыки будут служить основой не только для обучения языку и математическим навыкам, но и станут фундаментом для получения знаний и развития способностей в более старшем периоде в школе. Овладев перечисленными качествами, ребенок станет более внимательным, научиться мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы. Учиться станет легче, а значит, и процесс учебы будет приносить радость и удовольствие.

Программа предшкольной подготовки направлена на формирование личностных качеств, которые позволяют детям быть успешными при обучении в современной школе. Стратегическая цель программы заключается в том, чтобы способствовать общему развитию ребенка, формировать первичную целостную картину мира.

Основной целью предшкольной подготовки по курсу «Математический калейдоскоп» является формирование начальных математических представлений и развитие на их основе познавательных способностей дошкольников. В математическом содержании подготовительного периода объединены три основные линии: арифметическая, геометрическая, содержательно-логическая.

Для достижения целей предшкольного обучения необходимо формирование у детей умений необходимых для успешного обучения на начальной ступени общего обучения:

- самостоятельность;

- инициативность;

- ответственность;

- творчество;

- предметную компетентность;

- коммуникативность