5. Современное программное обеспечение деятельности учреждений дошкольного образования и семьи в воспитаниидетей дошкольного возраста.

Когда мы строим образов процесс в ДУ мы опираемся на прграмму. Программа это госуд докум котор разрабат в Мин образи и котор регулирует образов процесс в ДУ, описывает содержание работы с д.д.в., ран д.в. научными основами и принципами построения программы явл концентрический принцип, линейный, учета возрастных и индивидуальных особенностей; доступности; систематичности и последовательности расположения материала; связи с жизнью; развивающего обучения; единства воспитательной и образовательной работы; осуществления воспитания детей в деятельности.

Учебная программа дошкольного образования была издана в 2013г. Разработчиками явл. Анцыпирович, О.Н. Глазырина, Л.Д. Горбатова, Е.В. Давидович, А.Л Дубiнiна, Д.М Житко, И.В Смолер, Е.И Старжинская, Н.С. Стреха, Е.А Шебеко, В.Н. и национ инстит образовния. Уч прогр является техническим нормативным правовым актом и определяет цели и задачи изучения образовательных областей, их содержание, время, отведенное на изучение тем, виды деятельности, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания. Содержание учебной программы дошкольного образования разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 года, образовательными стандартами дошкольного образования. В структуру учебной программы дошкольного образования входят "Пояснительная записка", "Характеристика физического и психического развития ребенка", "Содержание дошкольного образования", "Показатели развития воспитанника", приложения, список рекомендуемой литературы. Содержание уч прогр разделено на два блока: первый блок – «Содержание дошк образ», в кот определены цели и задачи изучения образовательных областей, их содержание дифференцированное по возр группам воспитанников;второй блок – «Реализация содержания дошк образования», в кот определяются время, отведенное на изучение содержания, виды дет деят, рекомендуемые формы и методы воспитания и обучения. акцент в дошк образовании ставится на разв воспитанника, кот осуществляется по пяти основ направл: физическому, социально-нравственному и личностному, познавательному, речевому, художественному и эстетическому. В разделе "Характеристика физического и психического развития ребенка" представлены подробные описания психического и физического развития детей от рождения до одного года, от одного года до двух лет, от двух до трех лет, от трех до четырех лет, от четырех до пяти лет, от пяти до шести лет, от шести до семи лет, в которых выделен ведущий вид деятельности, отражена сущность формирования психических познавательных процессов и способов познания, раскрыта динамика развития ребенка в условиях разнообразных видов деятельности, представлен примерный распорядок дня. Содержание учебной программы представлено базовым компонентом и содержанием образовательных услуг сверх базового компонента в соответствии с количеством часов, установленным типовым учебным планом дошкольного образования.