Содержание дисциплины

Цель изучения темы

Содержание темы

Результат

Введение

Познакомить с целями и задачами дисциплины, ее связью с другими предметами учебного плана. Дать представле-ние о роли иностранного языка в профес-сиональном общении.

Цели и задачи дисциплины, ее связь с другими дисциплинами учебного плана. Роль иностранного языка в профессиональном общении.

Называет цели и задачи дисциплины, ее связи с другими дисциплинами учебного плана. Высказывает общее суждение о роли иностранного языка в профессиональном становле-нии и развитии личности.

1. Политическое устройство страны изучаемого языка

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в монологической и диалогической речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного высказывания в условиях ситуативного профессионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Принципы государственного устройства. Государство. Конституция. Федерализм. Республика. Монархия. Парламент и правительство. Политические партии. Система выборов.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

2. Что такое закон?

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной на-правленности, крити-чески осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в моно-логической и диа-логической речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного выска-зывания в условиях ситуативного профес-сионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Закон. Право. Правосудие. Преступление. Наказание. Гражданское и общественное право. Законотворческий процесс.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного моноло-гического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

3. Профессия юриста

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в моноло-гической и диалоги-ческой речи в рамках темы, понимать со-держание и смысл иноязычного выска-зывания в условиях ситуативного профес-сионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Суд и его действующие лица. Работа судьи, адвоката, прокурора, секретаря суда, жюри присяжных заседателей.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

4. Уголовное право

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмыс-ливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в монологической и диалогической речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного выска-зывания в условиях ситуативного профес-сионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Уголовное право и сфера его применения. Уголовная ответственность.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

5. Классификация преступлений

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в монологической и диалогической речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного высказывания в условиях ситуативного профессионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Классификация преступлений. Правонарушения. Администра-тивное преступление. Тяжкое преступление. Организованная преступность. Терроризм. Характеристика правонарушений. Причинная обусловленность преступлений.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологи-ческого и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

6. Раскрытие преступлений

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в монологической и диалогической речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного высказывания в условиях ситуативного профессионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Фазы раскрытия преступления. Идентификация подозреваемого, её научные методы. Сбор свидетельских показаний. Дознание и признание в совершении преступления.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

7. Работа полиции

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в моноло-гической и диалоги-ческой речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного выска-зывания в условиях ситуативного профес-сионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Структура и обязанности полицейских сил. Задержание, арест, допрос подозреваемого. Исполнение решений суда. Служба в полиции. Интерпол.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

8. Работа суда

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в монологической и диалогической речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного высказы-вания в условиях ситуативного профес-сионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Уголовный процесс и уголовное судопроизводство. Гражданское судопроизводство. Отправление правосудия.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

9. Система наказания

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в монологической и диалогической речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного высказывания в условиях ситуативного профессионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Наказание за разные виды преступлений. Штрафы. Административная ответственность. Условное наказание. Тюремное заключение. Тюрьма и её разновидности. Применение смертной казни.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

10. Договорное право

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в монологической и диалогической речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного высказы-вания в условиях ситуативного профес-сионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Контракты. Договора. Оферты. Акцепты. Условия договора.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

11. Трудовые отношения

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в монологической и диалогической речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного высказы-вания в условиях ситуативного профес-сионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Работник и наниматель. Трудовые контракты. Трудовые споры.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.

12. Банковское право

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в моноло-гической и диалоги-ческой речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного высказы-вания в условиях ситуативного профес-сионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Виды банков. Банковские операции. Государственные, национальные, частные и коммерческие банки. Банковские счета. Законы, регулирующие деятельность банков.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь

13. Семейное право

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной направленности, критически осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в монологической и диалогической речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного выска-зывания в условиях ситуативного профес-сионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Брак и семья. Обязанности родителей. Развод. Опека. Защита от насилия. Наследование. Семейная собственность.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологи-ческого и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь

14. Общие принципы международной торговли

Сформировать знания лексических единиц в рамках темы.

Сформировать умение максимально полно и точно понимать содержание текстов профессиональной на-правленности, крити-чески осмысливать его.

Сформировать умение оперировать языковым материалом в моноло-гической и диалоги-ческой речи в рамках темы, понимать содержание и смысл иноязычного высказы-вания в условиях ситуативного профес-сионального общения.

Лексико-терминологическое наполнение темы:

Международное право. Международные торговые организации, конференции и договора.

Ситуации опосредованного общения

Чтение и перевод текстов профессиональной направленности с пониманием основной и второстепенной информации, поиск, отбор, извлечение, преобразование необходимой информации.

Ситуации непосредственного общения

Построение устного монологического и диалогического высказывания в рамках темы для решения коммуникативных задач: запрос информации, осуществление обмена информацией и др.

Раскрывает значение лексических единиц в рамках темы.

Демонстрирует умения определять познавательную ценность, устанавливать смысл прочитанного, выделять основную и второстепенную информацию в тексте, излагать основные мысли текста более экономным способом.

Демонстрирует умения и навыки, необходимые для реализации предложенной ситуации профессионального общения, интонационно и ритмически правильно оформляет иноязычную речь.