- •Перечень тем практических занятий по дисциплине
- •Практическая работа №1.
- •1. Расскажите о политическом кризисе ссср середины 1980-хх гг. Чем он был вызван? Какие последствия этого кризиса вы можете назвать?
- •2. Охарактеризуйте положение экономики ссср в 1970–1980 гг.
- •3.В чем заключался социальный кризис в ссср в середине 1980-х гг.? Какие явления в общественной жизни Советского Союза его породили?
- •Практическая работа №2.
- •1. Какие отрасли культуры добились наибольшего успеха в развитии?
- •2. Что оказало наибольшее воздействие на достижения культуры нашего государства в 70-80-е гг.? Практическая работа №3
- •2. Как отразился навнешней политики ссср вывод войск из Афганистана?
- •3.Что такое политика «Нового мышления»? Практическая работа № 4
- •1. Назовите основные направления внешней политики в 80-е гг.
- •1. Какие политические изменения произошли в странах Восточной Европы во второй
- •2. Что оказало влияние на развитие стран Восточной Европы в к. Хх в.?
- •3. Какие успехи и проблемы можно выделить в развитие стран Восточной Европы в хх в.? Практическая работа №5.
- •3Адание 5
- •Практическая работа №6.
- •Практическая работа №7.
- •1. Раскройте главные проблемы в проведении реформ в ссср.
- •2.Назовите основные причины распада ссср. Какие вы считаете важнейшими?
- •3. Назовите, какие внешнеполитические задачи стояли перед нашей страной?
- •Практическая работа №8.
- •Пракическая работа №9
- •Работа с текстом
- •Задание 2. Рассмотрите таблицу. Выполните задание.
- •Практическая работа №10
- •Практическая работа №11.
- •Практическая работа №12
- •1.Как изменилось территориальное устройство России после распада ссср?
- •2.Какие нормативные документы стали правовой основой российского федерализма?
- •3.Какие проблемы существуют в территориальном устройстве рф?
- •Практическая работа №13.
- •Расширение Евросоюза.
- •Формирование мирового «рынка труда», единого образовательного и культурного пространства.
- •Глобальная программа нато.
- •IV. Программа: «Партнерство во имя мира».
- •V. Политические ориентиры России.
- •Практическая работа №14.
- •Практическая работа № 15
- •Практическая работа №16
- •Работа с текстом.
- •Практическая работа №17
- •Развитая инфраструктура и доступность средств массовой информации - предпосылки возникновения массовой культуры как явления.
- •Каково Ваше отношение к массовой культуре?
- •Выживет ли в условиях нашествия массовой культуры, культура национальная?
- •Практическая работа №18
- •Работа с тектом
- •I. Определения понятия «экстремизм»
- •1. Резолюция Парламентской Ассамблеи Совета Европы.
- •«Шанхайская конвенция о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом» от 15 июня 2001 г. Даёт следующее определение понятия экстремизма (п. 3 ч. 1 ст. 1)
- •Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 114-фз "о противодействии экстремистской деятельности".
- •Главные очаги насилия в 2012.Расизм и ксенофобия в России. Итоги ноября 2012.
- •Практическая работа № 19
- •Работа с текстом
- •Низкая эффективность государственного управления.
- •Отсутствие условий и стимулов для развития человеческого капитала.
- •Низкий уровень конкуренции и высокая доля нерыночного сектора.
- •Неравномерное осуществление реформ на субфедеральном уровне
- •Низкий уровень интеграции российской экономики в международные экономические отношения.
- •Слабая диверсификация, создающая высокую зависимость от мировой конъюнктуры цен на основные экспортные товары.
- •Практическая работа №20.
- •Тема: Территориальная целостность России.
- •Практическая работа №21
- •Работа с текстом
- •Практическая работа № 22
- •Информационное обеспечение рекомендуемое к использованию в процессе обучения:
- •Технические средства обучения:
3.В чем заключался социальный кризис в ссср в середине 1980-х гг.? Какие явления в общественной жизни Советского Союза его породили?
Политический кризис в СССР в середине 1980-х гг. достиг своего апогея. За четыре года сменилось три руководителя ЦК КПСС – Л.И. Брежнев (рис. 1), Ю.В. Андропов (рис. 2), К.У. Черненко (рис. 3). Это было вызвано геронтократией, то есть властью стариков – все три Генеральных секретаря, сменявших друг друга в это время, были довольно пожилого возраста, поэтому так быстро умирали. Кроме того, всевластие, бюрократия, номенклатурное засилье, отсутствие социальных лифтов, коррупция в государственной среде также говорили о политическом кризисе в стране. Все это очень не нравилось советским гражданам. Управление государством становилось все хуже и хуже. Кроме политического, Советский Союз постиг также идеологический кризис. Марксистско-ленинское учение не обновлялось уже много лет. Ответственные за идеологию люди в партии во главе с М.А. Сусловым (рис. 4) считали, что любое обсуждение или сомнение в идеалах коммунизма – это плохо. В СССР присутствовал некий догматизм и формализм в государственной идеологии. Капитализм в Советском Союзе считали загнивающим строем (рис. 5). Но без объяснений оставался тот факт, что на Западе люди при капиталистическом, более отсталом, по мнению руководства СССР, строе жили лучше, чем в СССР при социализме. Еще один кризис, затронувший советское общество в 1980-х гг., был кризисом власти. Советские граждане перестали к этому времени верить властям из-за насаждавшейся идеологии и регламентации поведения сверху. Люди на работе говорили одно, что они преданы идеалам социализма, а с друзьями и близкими обсуждали запрещенных авторов, слушали не одобряемую властями музыку, вели беседы в русле совсем других взглядов и интересовались диссидентским движением. Поэтому они уставали от постоянной скрытности, лицемерия и вранья. Все это говорило о том, что кризис имел место быть в Советском Союзе того времени. Последним фактором кризиса в СССР середины 1980-х гг. было то, что граждане Советского Союза начали слушать не советские радиопередачи, а зарубежные, например передачи радиостанций «Голос Америки», «Радио Свобода», «Немецкая волна» и др. Людям хотелось узнать, как им казалось, правду о том, что происходит в окружающем мире. Показатель экономики – производительность труда – в СССР в 1970–1980 гг. стала неуклонно падать. Это говорило о том, что люди стали хуже работать, что научно-технический прогресс и организация труда отставали в своем развитии. Таким образом, СССР в своем экономическом развитии отставал от Запада.
Также было показательным то обстоятельство, что многие заводы в Советском Союзе работали неэффективно и не окупались. Эти заводы поддерживались государством. Это было еще одним показателем того, что экономика СССР шла на спад. Огромный дефицит товаров в магазинах СССР в 1970–1980 гг. тоже характеризовал состояние советской экономики (рис. 6). Причем, это были товары первой необходимости, в том числе продовольственные. Кроме того, система распределения товаров в стране дала сбой, поэтому власти ввели карточную систему. Наконец, в то время возникла такая проблема, как инфляция – обесценивание денег. Это случилось потому, что денег у населения Советского Союза было много, а товаров мало; власти не решались повышать цены, поэтому происходило обесценивание денежной массы. Также в СССР существовала скрытая безработица – такая ситуация, когда рабочая сила в стране официально была оформлена, но почти не использовалась и получала минимальную зарплату. Все эти черты показывали, что в СССР к середине 1980-х гг. существовал экономический кризис. Политические и экономические недостатки 1970–1980 гг. нашли свое отражение и в социальной сфере государства. Достаточно серьезно росли социальные проблемы. Одной из них был рост алкоголизма среди населения, на почве которого возникали и другие проблемы. Ели люди не начинали пить, то они уходили в себя. Все эти явления наблюдались среди населения из-за проблем в жизни и отсутствия перспектив. Несмотря на кризис советского общества, в СССР он проходил не так жестко как в странах Восточной Европы. Это было возможно благодаря размерам Советского Союза – в такой огромной стране людям все-таки возможно было найти работу или подработку, чтобы заработать себе средства для существования, например, можно было поехать на Север, на строительство БАМ (рис. 8) или на Юг.
Рис.1. Л.И. Брежнев Рис.2. Ю.В. Андропов
Рис. 3. К.У. Черненко Рис. 4 М.А. Суслов - руководитель отдела
идеологии ЦК КПСС
Рис. 5. Советский антикапиталистический Рис. 6. Очередь в магазине СССР за
плакат хлебом
Рис.7.
Строительство БАМ
Задание 2
Прочитайте отрывок из речи Л.И. Брежнева. Выделите основные особенности идеологии брежневского периода.
«Нам необходимо всегда и повсюду…хранить нерушимую верность принципам марксизма-ленинизма, проявлять четкий классовый, партийный подход ко всем общественным явлениям, давать решительный отпор империализму на идейном фронте, не делая никаких уступок буржуазной идеологии»
Задание 3
Изучите документ. Согласны ли Вы с выводами его авторов? Ответ аргументируйте.
«Из основных направлений развития народного хозяйства СССР на 1976-1980гг. »
«Основные социально-экономические задачи девятой пятилетки выполнены. Возросли масштабы, и повысился технический уровень производства, укрепилась материально-техническая база всех отраслей… »
Задание 4
В чем автор видит положительные завоевания социализма? Согласны ли вы с ним? Ответ аргументируйте.
Американский корреспондент советской стране в 70-80-е гг.
«С 1969 по 1974 год жизнь в СССР постоянно улучшалась…Происходило медленное но постепенное улучшение, хотя не везде и не во всем это происходило равномерно. То, что я видел…привело меня к выводу, что при всех слабостях советская жизнь – это более человечный образ жизни, потому что вы устранили главное человеческое проклятье – эксплуатацию человека человеком. И я до сих пор в этом твердо убежден…»
Задание 5
По результатам опроса газеты «Комерсантъ», лучшими правителями России за последнее тысячелетие были названы:
- ПретрI (1686 - 1725) – 16,8%
- Александр II (1855 - 1881) – 9,18%
- Сталин Иосиф Виссарионович (1924 - 1953) - 7,74%
- Екатерина II (1762 - 1796) – 6,7%
- Брежнев Леонид Ильич (1964 - 1982) – 6,12%
Объясните, почему Брежнев вошел в пятерку лучших руководителей страны за 1000 лет. Какую роль, на Ваш взгляд сыграл Брежнев в истории нашей страны? Ответ аргументируйте.
Задание 6
Составьте портрет Л.И. Брежнева как человека и политического деятеля, изучив разные точки зрения. Как вы думаете, изменится ли политический режим при таком руководителе?
«В отличие от Сталина или Хрущева, Брежнев не обладал яркими личностными характеристиками. Его трудно назвать крупным политическим деятелем. Он был человеком аппарата и, по существу, слугой аппарата» (А.Бовин)
«Брежнев пришел без своей программы развития страны. Это один из редких случаев в современной политической истории, когда человек принимает власть как таковую, без каких-либо определенных планов ... Человек глубоко традиционный и консервативный по своему складу, он больше всего опасался резких движений, крутых поворотов, крутых перемен ... не вернулся к сталинским репрессиям, но успешно расправлялся с инакомыслящими». (Ф.М.Бурлацкий)
«Брежнев являл собой прямую противоположность Хрущеву с его смелостью, склонностью к риску, даже авантюре, с его жаждой новизны и перемен» (Ф.Бурлацкий)
«Брежнев хорошо постиг технологию власти, но был плохо подготовлен к той роли, которая выпала на его долю. Он имел репутацию человека ограниченного, не обладавшего собственными представлениями о многих сферах жизни общества и политических проблемах. Правда, другие его «соратники» - Кириленко, Подгорный, Полянский –были в этом отношении даже похуже» (мнение авторов монографии «Наше Отечество»)
«Если же иметь в виду человеческие качества, то ... Брежнев был, в общем-то, неплохим человеком, общительным, устойчивым в своих привязанностях, радушным, хлебосольным хозяином. Любил охоту, домино, кино «про зверушек», радовался доступным ему радостям жизни. В житейском плане был добрый человек. В политическом – вряд ли ... Ему не хватало образования, культуры, интеллигенции, в общем, в тургеневские времена он был бы хорошим помещиком с большим хлебосольным домом» (А.Бовин).
