- •Перечень тем практических занятий по дисциплине
- •Практическая работа №1.
- •1. Расскажите о политическом кризисе ссср середины 1980-хх гг. Чем он был вызван? Какие последствия этого кризиса вы можете назвать?
- •2. Охарактеризуйте положение экономики ссср в 1970–1980 гг.
- •3.В чем заключался социальный кризис в ссср в середине 1980-х гг.? Какие явления в общественной жизни Советского Союза его породили?
- •Практическая работа №2.
- •1. Какие отрасли культуры добились наибольшего успеха в развитии?
- •2. Что оказало наибольшее воздействие на достижения культуры нашего государства в 70-80-е гг.? Практическая работа №3
- •1. Назовите основные направления внешней политики в 80-е гг.
- •2. Как отразился навнешней политики ссср вывод войск из Афганистана?
- •3.Что такое политика «Нового мышления»? Практическая работа № 4
- •1. Какие политические изменения произошли в странах Восточной Европы во второй
- •2. Что оказало влияние на развитие стран Восточной Европы в к. Хх в.?
- •3. Какие успехи и проблемы можно выделить в развитие стран Восточной Европы в хх в.? Практическая работа №5.
- •3Адание 5
- •Практическая работа №6.
- •Практическая работа №7.
- •1. Раскройте главные проблемы в проведении реформ в ссср.
- •2.Назовите основные причины распада ссср. Какие вы считаете важнейшими?
- •3. Назовите, какие внешнеполитические задачи стояли перед нашей страной?
- •Практическая работа №8.
- •Пракическая работа №9
- •Работа с текстом
- •Задание 2. Рассмотрите таблицу. Выполните задание.
- •Практическая работа №10
- •Практическая работа №11.
- •Практическая работа №12
- •1.Как изменилось территориальное устройство России после распада ссср?
- •2.Какие нормативные документы стали правовой основой российского федерализма?
- •3.Какие проблемы существуют в территориальном устройстве рф?
- •Практическая работа №13.
- •Расширение Евросоюза.
- •Формирование мирового «рынка труда», единого образовательного и культурного пространства.
- •Глобальная программа нато.
- •IV. Программа: «Партнерство во имя мира».
- •V. Политические ориентиры России.
- •Практическая работа №14.
- •Практическая работа № 15
- •Практическая работа №16
- •Работа с текстом.
- •Практическая работа №17
- •Развитая инфраструктура и доступность средств массовой информации - предпосылки возникновения массовой культуры как явления.
- •Каково Ваше отношение к массовой культуре?
- •Выживет ли в условиях нашествия массовой культуры, культура национальная?
- •Практическая работа №18
- •Работа с тектом
- •I. Определения понятия «экстремизм»
- •1. Резолюция Парламентской Ассамблеи Совета Европы.
- •«Шанхайская конвенция о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом» от 15 июня 2001 г. Даёт следующее определение понятия экстремизма (п. 3 ч. 1 ст. 1)
- •Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 114-фз "о противодействии экстремистской деятельности".
- •Главные очаги насилия в 2012.Расизм и ксенофобия в России. Итоги ноября 2012.
- •Практическая работа № 19
- •Работа с текстом
- •Низкая эффективность государственного управления.
- •Отсутствие условий и стимулов для развития человеческого капитала.
- •Низкий уровень конкуренции и высокая доля нерыночного сектора.
- •Неравномерное осуществление реформ на субфедеральном уровне
- •Низкий уровень интеграции российской экономики в международные экономические отношения.
- •Слабая диверсификация, создающая высокую зависимость от мировой конъюнктуры цен на основные экспортные товары.
- •Практическая работа №20.
- •Тема: Территориальная целостность России.
- •Практическая работа №21
- •Работа с текстом
- •Практическая работа № 22
- •Информационное обеспечение рекомендуемое к использованию в процессе обучения:
- •Технические средства обучения:
Развитая инфраструктура и доступность средств массовой информации - предпосылки возникновения массовой культуры как явления.
смысловой диапазон понятия, хотя и широк, но все же имеет много больше ограничений, нежели культура вообще.
ориентир на массы, а значит, и общедоступность массовой культуры ведет к достаточно низкому уровню массовой культуры, как культуры.
Массовую культуру называют по-разному: развлекательным искусством, искусством «анти-усталости», полу культурой. Характеризуя её, американский психолог М. Белл подчеркивает: «Эта культура демократична. Она адресована всем людям без различия классов, наций, уровня бедности и богатства. Кроме того, благодаря современным средствам массовой коммуникации людям стали доступны многие произведения искусства, имеющие высокую художественную ценность».
Многие люди говорят, что массовая культура оказывает отрицательное влияние на общество, подрывает его моральное и нравственное здоровье. Кто-то считает, что массовая культура помогает людям отдохнуть и развлечься.
Ее вкусы и идеалы меняются с огромной быстротой в соответствии с потребностями моды. Массовая культура обращается к широкой аудитории и претендует на то, чтобы быть народным искусством.
Но, всё же массовая культура, предоставляет продукцию, которая легко воспринимается, позволяет окунуться в мир грез и иллюзий, создает впечатление обращения к конкретному индивиду. Она очень часто противостоит национальной, истинной, «высокой» культуре, и в довольно агрессивной форме».
Задание 1. Определите и выпишите основные характеристики массовой культуры. Приведите примеры массовой культуры.
Задание 2. Заполните таблицу «Плюсы и минусы массовой культуры»
Задание 3.Ответьте на вопросы:
Каково Ваше отношение к массовой культуре?
Выживет ли в условиях нашествия массовой культуры, культура национальная?
Творческое задание на дом: разработать презентацию по одной из тем
«Национальная культура русских, ее достижения и проблема ее сохранения»
«Национальная культура армянского народа, ее значение и проблема ее сохранения»
«Национальная культура черкесов и проблема ее сохранения»
«Проблемы сохранения культуры малых народностей Краснодарского края»
«Молодежные православные организации нашего края»
Сохранится ли кубанский говор?
«Существует ли в России целенаправленная государственная культурная политика и нужна ли она?»
«Культурная политика администрации г. Армавира»
«Краснояарский край – поликультурный регион. Культура диаспор».
Количество слайдов – не менее 20, должны быть представлены графика (изображения), текст, источники. Презентация создается для демонстрации в аудитории, то есть вы должны владеть материалом. Это творческая работа со свободным выбором плана работы, материалов, методов их отбора и представления. Обращаем ваше внимание, что вы не найдете готовых ответов в Интернете – это работа-исследование.
Задание 4. Защита презентаций.